第5篇：小学五级上学期语文课堂工作小结(2)

3、充分利用现代化的课堂方法，对课本的重点、难点进行教学，提高教学品质。多组织一些学校活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛之类，使这些观念落后，集体荣誉感差的同事得到启发教育，发现它们的闪光点，及时表扬激励，增强人们的自信心和责任感。

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4、加强教师自身能力的培育与提升，不断更新思想意识，以适应新方式下教学发展的应该。

5、重视优生的培育和差生的转化工作。

6、在指导教师学好语文，提高英语能力的同时，要提高德育工作，重视教师思想品德行为习惯的培养。

总而言之，教学工作常做常新、永无止境！但我们即使身体心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在未来的课堂路上我会再次发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的发展！

五年级语文上学期工作小结

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班级：五年级一班 班主任：裴毅

灞桥区常家湾小学

第4篇：五级上学期语文课堂总结

五年级上学期语文课堂总结

光阴似箭，日月如梭。一个学期的学习生活已经画上句号。身为一名英语老师，我感触颇多，越来越感觉到书上仅有的常识远远不能满足学生那一双双求知若渴的双眼，自己仅有的知识更是满足不了人们如饥似渴的求知欲。作为一名学生，，必须用心、动脑，调动一切积极因素才能很好地推动班级向最快、更好的方向发展。现将本学期的英语课堂工作小结如下：

一、在晨读、午练中提升读写能力

“晨读、午练、暮省”是我校博雅教育的七大行动的重中之重，它成为学生生活的行为模式，我们非常注重晨读、午练、暮省，在行动中培养良好的学习习惯，促进学生的全面发展。

（一）晨读。

1.定内容。每周两次的晨读，我就会认真组织，积极对待。首先时间上确保，7:50准时开始。我结合教材内容，选择典型的文章指导阅读，学习作者的选材方式跟布局谋篇，让孩子们在借鉴中增加写作能力。选择有指导意义的篇章利用晨读、自习课时间充分阅读，训练孩子们的阅读素养和作文能力。

2.求实效。俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。学校之所以将“晨读”定为孩子们的生活方式，一定源于此吧！无论哪个内容，我们的初衷都是充分利用早读时间，保证效果。

3.养能力。一个月评选一次英语学习积极分子，这样促进师生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位\"小教师\"领读，既培养教师的组织能力，又培养教师的朗读能力。经过一学期的尽力，学生可充分利用晨读时间，大声诵读，上课热情高涨，自我组织领导素质都受到了锻炼。

另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学子边唱边记好词好句。平日里经常轮流，一位学生在黑板上摘抄好词好句，要求其余学生读读记记。

（二）午练。加强写字指导，提高教师的写字能力。长期以来，写字教学通常被同学忽略，好像写字指导都在课余的写字训练班。本学期，我们结合高中的学习方法，严格午练时间，重视写字指导，从基本笔画入手，将统一结构、统一偏旁的字归类指导，引导孩子们在确立目标跟步骤的前提下训练，让每次的午练落在实处。另外，还加强了教师的写字习惯的培养，课堂中留意提醒，利用文化餐对教师进行写字指导，课外严格要求教师认真书写。在大学里举办的写字比赛中，全体同学积极参加。

二、在构建中努力实践高效课堂

我们坚信：课堂是教师获得知识与培养能力的主要阵地。本学期，我们特别注重课堂教学，运用新理念，实践新模式，提高课堂教学效率。为了上好每一节课，我们积极构建、实践新学期我校提出的“先学后教，精讲精练，当堂反馈，单元过关”的课堂模式，课前认真研读课本，吃透教材，并结合本班学生的实际优点，采用生动活泼的课堂形式，激发师生的学习兴趣。课堂上尽力营造轻松民主的课堂氛围，鼓励教师踊跃发言，形成群言堂。以教师为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学员的尝试因素，引导主动研究，自主获取知识，提高学生的素养。

“高效课堂”是我们正在实践的梦想课堂，也是我们尽力奋斗的目标。开学初，我们又一次复习了大学的“高效课堂”实践方式，并在沙龙中交流、学习。如今，我们对“高效课堂”已有畏惧、模糊，发展到清晰、珍爱，因为这种的课堂回归自然，真正实现了教师为主体，老师为主导的至高境界。每一课的常识，孩子们先自学，不会的互学，这样孩子们才会真正学到知识。

另外，我们积极发挥同组教师的队伍力量，对教学中的顾虑、难点，采取不定时的研讨，有时甚至面红耳赤，但我们的教研不再是固定时间，围在一起的方式，而是实实在在。

“晨读、午练、暮省”是我校教师的生活方式，要求孩子们养成写周记的习惯，在写日记的过程中提升写作能力跟反省意识。我们积极响应学校强调的“暮省”，每周至少一篇手记，把自己的所见、所思写出来，大大提高了学生的写作水准，有一部分学生可说出非常优秀的写作。经过一学期的尝试，本班学生再提高阅读量的基础上词汇量大大丰富，日记的篇幅由三五行变成一两页，内容从流水账过渡到主次分明、详略得当的文章，如今，写日记对孩子们来说不再是负担，而是作为习惯，成为孩子们反思自己、交流感情的平台。

总之，在本学期中，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的课堂理念，大胆实践“高效课堂”，力求每一节课都可取得良好的课堂效果，力求每一位学生都可真正提高自己的语文能力。任何人都是在不断的学习中建立自己的，我会坚持学习，坚持积累，充实自己，提高自己，争取作为一名最称职更优秀的语文教师！

第5篇：小学五级上学期语文课堂工作总结

小学五年级上学期语文课堂工作总结

时光荏苒，转眼间一个学期过去了，五年级五班在大学领导的亲切关怀和教导处的恰当领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的数学课堂任务，实现了学期初建立的教学目标。为了更好地完成以后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的数学课堂工作小结如下：

一、结合教材的编排特点，继续推动素质教育，提高教师的阅读素养。

根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的体悟，积累和利用，注重基本技能的练习，从整体上增加教师的英语能力。”的精神。在课堂中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求教师先读课本了解文章的内容，提出不懂的疑问，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养教师的自主合作的学习能力。重视教师的朗读能力的练习，使朗读和理解紧案理解基础上借助朗读准确表达课文的观念感情。提倡师生独立构想，通过学生的指导，展开争论交流，鼓励学生发表不同的看法，让学员在阅读的实践中逐渐学会独立构想，学会读书。

二、在教学的过程中对教师进行思想教育。在对教师进行认真的数学基本功训练的同时，使教师得到热爱祖国热爱中国共产党热爱社会主义的教育，了解革命战争

第 1 页 的艰辛，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大抱负和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的梦想；继承跟发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长关心别人助人为乐等社会主义观念品德教育；培养热爱科学勇于实践跟创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。

三、对教师进行认真的数学基本功的练习培养教师语文素养。

通过本学期的学习，使教师可利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识字的素养，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并可正确书写；认识70个生字，能读准音节。能联系上下文，结合实际或查词典理解字词的含义人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，学过的词句大部分能在口头或书面中利用。养成了累积语言的习惯。引导学生自觉地利用查词典联系上下文和生活实际具体理解字词，含意深切的语句使教师联系文章的语言环境理解，把字词的累积和利用结合出来。让学生可恰当处流利有情感地诵读课文，背诵指定的课本。能预习要求学文章，在阅读的过程中可把握一些句子的含义，提高阅读的速度，能感受作者抒发的观念感情，学习了作者观察事物方式跟表达的技巧。要求教师长期的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养教师说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己发现的想到的按一定的排序写出来，并可写成自己的真实体验，能试着修改自己习作。养

第 2 页 成很好的语文能力。

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第6篇：小学五级上学期语文课堂工作总结

小学五年级上学期语文课堂工作总结

时光荏苒，转眼间一个学期过去了，五年级五班在大学领导的亲切关怀和教导处的恰当领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的数学课堂任务，实现了学期初建立的教学目标。为了更好地完成以后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的数学课堂工作小结如下：

一、结合教材的编排特点，继续推动素质教育，提高教师的阅读素养。

根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的体悟，积累和利用，注重基本技能的练习，从整体上增加教师的英语能力。”的精神。在课堂中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求教师先读课本了解文章的内容，提出不懂的疑问，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养教师的自主合作的学习能力。重视教师的朗读能力的练习，使朗读和理解紧案理解基础上借助朗读准确表达课文的观念感情。提倡师生独立构想，通过学生的指导，展开争论交流，鼓励学生发表不同的看法，让学员在阅读的实践中逐渐学会独立构想，学会读书。

二、在教学的过程中对教师进行思想教育。

在对教师进行认真的数学基本功训练的同时，使教师得到热爱祖国热爱中国共产党热爱社会主义的教育，了解革命战争

第1页/共3页 的艰辛，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大抱负和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的梦想；继承跟发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长关心别人助人为乐等社会主义观念品德教育；培养热爱科学勇于实践跟创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。 三、对教师进行认真的数学基本功的练习培养教师语文素养。

通过本学期的学习，使教师可利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识字的素养，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并可正确书写；认识70个生字，能读准音节。能联系上下文，结合实际或查词典理解字词的含义，学过的词句大部分能在口头或书面中利用。养成了累积语言的习惯。引导学生自觉地利用查词典联系上下文和生活实际具体理解字词，含意深切的语句使教师联系文章的语言环境理解，把字词的累积和利用结合出来。让学生可恰当处流利有情感地诵读课文，背诵指定的课本。能预习要求学文章，在阅读的过程中可把握一些句子的含义，提高阅读的速度，能感受作者抒发的观念感情，学习了作者观察事物方式跟表达的技巧。要求教师长期的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养教师说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己发现的想到的按一定的排序写出来，并可写成自己的真实体验，能试着修改自己习作。养

第2页/共3页 成很好的语文能力。

当然，在教学的过程中也存在一些疑问，在未来教学中应重视自己的业务水平，提高自己素质，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。

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五年级语文上册期末教学工作总结

五年级语文上册半期教学工作总结

五年级语文上学期教学工作计划

五年级上期语文课堂工作小结（共18篇）

五年级英语上期教学工作总结