测评：苏教版数学五上第六单元表格式教案_数学_小学教育_教育专区

2014 苏教版五年级数学上册第 六 单元第 1、2 教时教案（表格式） 合肥市金葡萄小学：郑世国 课 题 复式统计表 课时 第 1 课时 总第课时教学内容P84—85 例 1、 “练一练”练习十五第 1—6 题等。教学目标1、每个教师经历了解并设计复式统计表，在了解、填写、分析复式统计表的过程中，进一步 理解统计方式，发展统计思想。 2、体验统计方式，在统计过程中初步学习统计的方式； 3、培养教师主动参加数学活动的观念，提高与同伴合作交流的素养，在学习中赢得幸福的情 感体验。教学重、 难 2、 认识并填写复式统计表； 点1、 体会复式统计表的特点； 3、 引导学生了解复式统计表的结构。 挂图、ppt 课件、 “班班通”等。教学准备教 教学环节过程 预设学生活动 二次备课教学内容及学生活动一、谈话： 1、周六，我们这些朋友参与了诸多兴趣小组。请看 青云小学五年级正在活动中的 4 个兴趣小组情况。 一、创设情景， 2、每小组一张， 这样的统计表我们把它称之为单式 导入新课。 统计表。如果应把四个组 的状况放在一张表里，就 需要用复式统计表。这节课我们就来探究复式统计 表。 二、板书课题：复式统计表 一、教学例 1 1、出示例题图（课件） 。

指名说一说各小组人数。 2、了解 4 个小组的数量情况。 3、解读复式统计表表头 。 二、自主探索， 指出：复式统计表的表头一般都必须分成 3 块， 学习新知。 横着的分别表示女孩跟女性，即“性别” ；竖着的表 示各个兴趣小组的名称，即“组别” ；中间这块即我 们统计的各种数据，即“人数” ，也可以写成“数量 /人” 。 4、 现在你可按照先前四张表中的数据完成这张复式 统计表吗？说说哪几种兴趣小 组 ？指名说一说各小组人 数。 板书表头。5、交流：你是如何估算总额数或者总计数的？ 指出：总计、合计都是合起来的意思。 6、评价：观察这张复式统计表，你可以了解这些信 息？ 二、教学“练一练” 1、 组织师生调查统计本班学生对试题中乐器的偏好 情况，并整理获得的数据； 2、独立完成统计表； 3、利用统计数据进行预测并提问问题。 1、练一练： 中国体育代表团在第 25~28 届奥运会上 获得的奖牌数如下。 （略） 请你把这种数据填在统计 表里。2、我国 2004 年第一季度每月新增电话业务 情况如下。根据数据填写统计表，注意计算结果的 正确性。 问：农村固定电话哪个月增加最多？城市固定电话 和移动电话呢？ 这个季度哪类电话客户降低最多？ 4、 下面是我国三个民用机场飞机跑道长、宽的数 三、巩固练习2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案， 据 拓展提高。

（1）根据数据填写表格； （2） 问：这张统计表中你认为比上面的统计表少了 什么？（合计数） （3）指出：在这张表中，合计数是没有意义的，所 以在设计表格的之后应按照实际来设定。 4、分组调查全班同学家中拥有的电话数量，并核对 下面的统计表。 交流：从后面的统计表中，你可知道些什么？ 注意引导学生分别横看、竖看，读懂各个数据。独立填写。独立填写交流：从后面的统计 表中，你可知道些什 么？四、课堂总结，1、这节课我们学习了复式统计表2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，你知道什么信息？ 点拨学法。 2、你最大收获是哪个？ 1、p87 第 3 小题； 2、 《基础训练》 。 复 式 统 计 表五、作业。板书设计青云小学五年级兴趣小组活动人数统计表教学反思课题复式统计表练习第练习二十第 3、4、5 题课时第2 课时总第课时教学内容 教学目标1、学生熟练的仔细核对复式统计表，根据搜集、整理的数据填写统计表，并可依照统计表中 的数据进行简单的剖析。 2、感受数学的真谛，树立学好数学的自信。 1、 使学生可非常熟练地填写复式统计表； 3、 能按照统计表中的数据进行简单的预测。 “班班通” 。教学重、 难 2、 根据搜集、整理的数据填写统计表； 点 教学准备教 教学环节过程 预设学生活动 二次备课教学内容及校长活动一、检查学生调查状况： 1、调查本校各年级女孩、女生人数。

一、了解课前 2、调查本小组同学超过《国家体育锻炼标准》的情 调查活动的内 况，优秀、良好、及格、不及格的各组人数。 容，板书课题。 3、调查自己所在年级的两个班， 学校田径运动会得 分情况。 二、板书课题：复式统计表练习 1. 小组分工合作，整理调查到的有用的数据。 2. 小组分工合作，把以下的统计表填写完整。 小学男、女生人数统计表 性别 人数 年级 二、完成练习 十五第 4 题 总计 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 合计 男 女收集信息，小组分工合作。分组讨论。1、让学生把收集至的数据适当进行整理， 然后全班 交流。 2、明确这里所说的体育达标是指最终的一次。 3、小组分工合作，把以下的统计表填写完整。 五 年 级 --- 同 学 体 育 达 标 情 况 统 计 表 年 成 绩 人 数 组 别 总 计 第 三、完成练习 十五第 5 题 一 小 组 第 二 小 组 第 三 小 组 第 四 小 组 4、你还了解到你们班老师体育达标的什么状况？ 班班通展示。 指名交流。 合 计 优 秀 良 好 及 格 不 及 格 月 学生汇报结果。四、课堂总结， 1、这节课你了解了复式条形统计表有这些特征？ 点拨学法。 2、通过学习你有什么收获？五、作业1、p87 第 1 小题； 3、 《基础训练》 。 复 式 统 计 表 练 习板书设计复式统计表： 把几个有联系的单式统计表会编成了一个统计表，这样的统计表叫复式统计表。教学反思