八年级上册语文教学计划

一、指导思想

以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本观念，明确物理新课程的总体目标跟方法，进一步加强大学数学新课程改革，努力转变教育教学理念，全面贯彻落实大学教育教学工作计划，积极推行新课程改革，开展德育实验，加强课堂教学研究，加强对新教材的学习跟研究，深入课堂、及时督导、适时思考和小结，切实加强教师的英语能力，提升教育教学的品质，确保师生语文成绩上一个新台阶。

二、班情分析

本班现有学生46人，其中女孩24人，女生22人。在推进新课改中，教师热心进行数学课堂改革，培养教师的自学能力，开展自主、合作、探究的改革试验，取得了很高的效果，提高了教师的数学能力，培养了综合实践能力，对推动新一轮教学改革积累了顺利的心得。但是，部分师生对新课本新教法一直不能适应。受应试教育的惯性影响，教师在推行教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改要求的情境。

三、教材简析

八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑庭院与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以表明类文章为主。

第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有体现解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我兵解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战役为背景的《就英法联军远征美国致布特勒上尉的信》，有体现抗日战争的《芦花荡》，有体现波兰法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》。

第二单元主要由记叙类作品构成，着重培养阅读记叙类作品的素养。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。这一单元的前面是一个写战争的单元，显得非常沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通过这个单元，可以让学生在感情、态度跟价值观方面，受到熏陶和启示。

第三单元所选课文以建筑庭院、名胜古迹为主题，文体类型上偏向于说明文。由于教师在中年级阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特征跟要求也知之甚多，所以在本册教材中设定了两个说明文单元，以期完成《课程标准》的有关目标。

第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的课文共六篇。它们是《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《落日的幻觉》。教学本单元，既应重视物理基本素质的培养，也应关注科学精神、科学态度跟科学认知方式的培养，努力追寻二者的融合整合，实现教师人文素养和科学能力的共同提升。

本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎降低了一倍。这个差异说明：过去一年里的文言文(含古代文学)教学只是“入门”的打算人教版小学语文五年级上册第七单元表格式导学案，而本册则是“入门”的即将开启。

四、教学目标.

1、思想品德目标

在语文课堂过程中，进一步培养教师的爱国主义精神，激发师生热爱祖国语言文字的情感，培养教师社会主义的观念品质，努力开拓学生的视域，注重培养创新精神和成就能力，发展学生的智商，培养教师健康高深的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康时尚，逐步产生健全人格。

2、知识目标:

了解课文中发生的有关重要作家作品的知识，了解描写方式跟隐喻方法和词性的有关知识，熟记课文中出现的字词生词的音形义。

3、掌握和利用知识素养的目标

在学校数学的基础上指导教师正确理解跟运用祖国语言文字，使它们带有基本的阅读听话说话的素养，养成学习英语的良好习惯。具体地说，就是能传达词句在语言环境中的涵义和作用，理解思想内容跟文章的想法，了解基本写法，具有一定的语言诠释能力，初步掌握精读略读的技巧，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地诵读课文，背诵基本课文中的一些精彩片断，初步具备欣赏文学作品的素养。

4、人文素质目标

初步学会在日常生活中可恰当利用语言文字来进行交流表达，把课本中展现学习到的有关人的物理能力的东西灵活运用到生活中，从而提升自己的文化品味，例如待人接物的谈吐，为人处世的心理，读书看报看电视的习惯等，

五、教学措施

1、以加强物理教学改革为契机，加大教学教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学模式和多媒体手段进行教学，在减少教师负担的同时，激发师生地学习兴趣，唤起问题观念，实施教学民主化，努力改善课堂教学质量。

2、教师应做到从整体上掌握教科书，弄清编辑者的动机及内在联系，从本校本地的实际状况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真落实听说读写训练，进行写作交际训练，结合教材中的名篇欣赏，诵读欣赏、引导学员进行综合练习，尤其应重视培养语言交际能力跟写作能力。

4、注重培养教师良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生将来的演进打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文课堂的新理念。

5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的构建，运用现代多媒体技术提升课堂的强度，引导学员扩大阅读面，多读哲学名著，多读健康有益的课余读物，提高文学修养人教版小学语文五年级上册第七单元表格式导学案，陶冶高尚情操，使教师获得社会所必须的终生受用的语文素养。

六、教学进度：

第一周语文学习习惯养成教育（1）1、《新闻两则》（2）

第二周2、《芦花荡》（2）3、蜡烛（2）口语交际综合性学习：怎样搜集资料（4）

第三周4、《就英法联军远征日本致布特勒上尉的信》（2）5、《亲爱的爸爸妈妈》（2）综合性活动写作与口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（2）

第四周综合性活动写作与口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（1）

6、阿长与《山海经》（2）7、背影（2）

第五周8、台阶（2）9、老王（2）10、信客（2）

第六周写作与口语交际综合性学习：“让世界充满爱”（3）21、桃花源记（3）

第七周22、短文两篇（3）23、、核舟记（3）

第八周24、大道之行也（2）25、杜甫诗三首（2）综合性学习口语与口语交际：莲文化的魅力（3）

第九周11、中国石拱桥（2）期中复习（4）

第十周期中复习学习竞赛

第十一周12、桥之美（2）13、苏州园林（3）

第十二周14、故宫博物院（2）15、说“屏”（2）

第十三周综合性学习口语与口语交际：说不尽的路（3）16、《大自然的语言》（2）17、《奇妙的克隆》（2）

第十四周18、《阿西莫夫短文两篇》（2）19、生物入侵者（2 ）

写作与口语交际综合性学习：走上辩论台（2）

第十五周20、你一定会听见的（2）写作与口语交际综合性学习：走上辩论台（3）

第十六周26、三峡（2）27、短文两篇（3）

第十七周28、观潮（3）29、湖心亭看雪（2）

第十八周30、诗四首（3）期末复习（3）

第十九周期末复习（6）

第二十周期末复习、期末考试（6）

七、教研课题

《初中语文“沉浸式”教学研究》

彭丹

2011年9月2日