二年级语文先学后教教案

25. 玲玲的画 第二课时 教学目标 知识目标 有情感地诵读课文， 感悟积累对自己有启发的句子。 能力目标 有情感地朗读短文， 体会玲玲情感的差异。 情感目标 懂得生活中即使肯动脑筋， 坏事也可成为好事的道理。 教学重难点 正确、 有情感的默读课文， 领会课文中的道理跟情感。 教学用具 多媒体课件 导学过程 补充及思考 一、 复习导入 二、 出示学习目标 1. 正确、 有情感地诵读课文， 读出人物访谈的语调和笑容。 2. 理解课本内容， 懂得生活中即使肯动脑筋， 坏事也可成为好事的道理。 三、 第一次先学后教 （一） 先学： 1. 出示自学指导（一） 一件坏事是如何成为好事的？ 学生自由读课本， 用“～～” 画出有关句子。 （4 分钟之后比一比谁完成得最好！ ） 2. 生先自学。 （二） 自学检测： 1. 学生自由交流, 并读出相关的语句 (1) ． 课件出示相关段落读一读。 (2) ． 比较词语： （读一读， 想一想， 那句话好， 请你在单词中间的空格里打“∨” ） 2. 指导朗读： 引读、 指名读、 齐读。 四、 第二次先学后教 （一） 先学： 1. 出示自学指导（二） 通过动脑筋， 将坏人变成了 好事，真的倍感高兴。

生活中他们遇见过这种的事吗？ 你们是如何做的?（3 分钟后比一比谁完成得最好！） 2. 生自读文。 （二） 自学检测： 1. 学生自由交流。 2. 指导朗读： 男、 女赛读人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，齐读。 五、 当堂训练 1、 抄句子 好多事情并不像我们想像的这么糟。 ___________________________________________________________ 只要肯动脑筋人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案， 坏事往往可成为好事。 ____________________________________________________________ 2、 积词语 端详 脑筋 收拾 满意 参加 懒洋洋 仔细 3、 小练笔 小朋友， 这样的事你碰到过吗， 写一个小例子。 26. 蜜蜂引 路 第一课时 教学目标 知识目标 认识 6 个生字， 会写 9 个韵母， 正确朗读短文。 能力目标 认会、 会写本课生字， 正确诵读课文。 情感目标 初步体会列宁的敢于观察、 善于审视。 教学重难点 认识字词， 读准音节， 正确朗读短文。 教学用具 多媒体课件 导学过程 补充及思考 一、 板书课题 二、 出示学习目标 1. 能认识 6 个生字， 会写 9 个生字。

2. 能恰当朗读短文。 三、 会读课本（第一次先学后教） （一） 先学： 1. 自学指导（一） 自由朗读短文， 注意读准字音。（4 分钟后， 比一比谁读得准！） 2. 学生自由朗读短文。 （二） 自学检测： 1. 指名朗读短文， 其他同事发觉问题尽早纠正。 2. 小组认读所板书内容。 3. 集体认读 四、 会认字（第二次先学后教） （一） 先学： 1. 自学指导（二） 用自己喜欢的方...