经验：三年级下册综合实践活动教案折纸百合花全国通用

折纸百合花一、教学目标 1.让学生了解哪些是纸艺？纸艺的常用类型？ 2.掌握折百合花的基本方法，以及百合花的装扮； 3.能利用视频、图片呈示的方式进行自我或小组探索学习； 4.培养学生彼此合作的精神。 二、重点、难点 学会利用多种方法进行规范。三、教具准备 彩色纸若干、胶棒、剪刀，多媒体课件。 四、教学过程 （出示课件）师：同学们请看那些工艺品漂亮吗？那他们了解是如何制作的吗？ 不管他们是如何制作的但他们有一个共性特点-----都是用纸做的，所以这种作品统称为版画。 板书：纸艺 ：指所有与纸有关的工艺品。 纸艺的常见类型：剪纸 折纸、拼纸、纸雕...... 今天，我们只学习其中一种 折纸。 板书：折纸 昨天老师去植物园看到了这些可爱的百合花。现在请同学们看屏幕，你们都发现 了这些色彩的百合花?(出示课件）请同学们回答折纸百合花教案格式，然后鼓励教师思考拓展思维。 师：同学们看到了这么多漂亮的百合花，想不想自己动手做百合花呢？ 学生：“想” 师：“今天那我们就来学习折纸百合花。” 板书 ：折纸百合花 师：出示课前打算好的纸折百合花。“现在请同学们看看这束百合花，知道它是 用哪个方法变成的吗？” 学生：........ 师：“现在请同学们看屏幕，它究竟是如何变成的？”（学生们认真观看影片） 学生小组合作动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐。

师：同学们看明白了吗？生：.... “好，现在 老师给你们 3-5 分钟时间，小组动手来折一折。时间一到老师喊停 时，你们都得停止制作。好，拿出彩色纸，根据先前自己所发现的方式进行折叠。” 老师在教师周围巡视，看看学生制作的状况。 五、作品展现、探究问题 同学们在制作过程中你们遭遇了哪些问题吗？ 教师将几名学生作品于教授作品进行非常，让学员发现问题。 教师示范做折纸 百合花，每做完一步，学生跟着做，当在制作过程中易犯错误的地方应立即提出。 例如：在制作前，先要求纸张哪一面是背面，哪一面是反面，每做一步时，要说 明所折方向（目的是为了避免学生在制作中错误）教师边巡视边进行培训。 六、作品展评小组互相参观选出几束特别的作品，并使学生探讨自己的看法。 七、总结延伸 今天同学们制作了许多美丽的百合花，你们都体现的挺好。老师希望同学们以后 回到家，可以利用废报纸或旧挂历纸做些百合花，把它们放进花盆，这样又装饰 了我们的家既美化了环境。另外留意用不着的个别不能乱扔，乱扔垃圾也是对环 境污染，所以在制作过程中和制作完成时不能忘记保护环境哟！ 板书：纸艺：指所有与纸有关的工艺品。 种类：剪纸 折纸 （用胶水把学生作品粘在黑板上变成一束花） 美化环境教学反思： 新课程标准一向提倡工艺要加强美育教学。

因此我选择了折纸百合花一课，百合 花有高雅,纯洁之意折纸百合花教案格式，我希望学生也具备百合一样高贵的品位，制作的百合花既 美丽又环保易学,将来学者小学生也是非常好的一个课题培养教师的审美情趣。 作为传道授业解惑者我使教师明白折纸的重难点,但更重要的而是课堂教学的设 计。如何掌握文本、主题、教学之间的关系呢,我是这种来安排设计的。 教学设 想:一、导入新课:图片导入与教具实物导入从直观性调动学生学习的积极性。。 二、教授百合花的折叠方式并拓展应用做成一种手工艺品:花束。三、学习折纸 可以用于未来的幼儿园环境布置中还可以装扮教室或窗户来美化我们的生活而 且学生可以以后教授小学生学习折纸，不仅可以开发它们的创新思维还能够锻炼 他们的动手能力。所以学习折纸是一项必备的专业技能。这节课我体会这些,也 通过上课和发生的难题进行探讨总结我认为这对我之后都是有巨大的帮助，这种 帮助会使我举一反三。