知识归纳：【精编】学写儿歌-作文教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区

最新 2019 部编版参考教案 试卷十七、学写儿歌——写押韵的话教学目标：1、学习儿歌，感知儿歌问答的特征，体味儿歌的韵 味。2、尝试仿编儿歌。教学重点：展开丰富的想象，能够利用正确的格式跟书写。教学难点：能够展开丰富的想象力教学方法：情景法，讲授法，举例子学生打算：几首自己偏爱的童谣教学工具：PPT教学过程：第一课时(35 分钟)一、 读经典，我快乐学习方法：1.教师先读，学生看准字音。 2.学生齐读，教师简单释义。 3.学生分句来读，并试着背。 4.最后再请齐读一遍，学生试着背诵。二、学习古文《咏雪》学习方法：1.教师先读，学生看准字音。 2.学生齐读，教师简单释义。 3.学生有情感的读，要求不错误。 4.学生分句来背。 5.学生试着背诵整首诗歌。三、儿歌大家读1最新 2019 部编版参考教案 试卷师：书上给了我们两篇优美的童谣，同学们有情感的朗读 一下，并且从中体会一下其中的意境。 师：同学们读的真是朗朗上口，能不能告诉同学你们为什 么可读那么好吗？ 生：因为每句话结尾的字发音更相近。 师：恩，同学们真是细心，能不能具体告诉同学是这些字 的音相同？ 生：比如：摇和掉、爬和叭 师：找的真准确，给自己加上一颗星，那我们今天观察一 下很多字的那个部位是同样的？ 生：是韵母部位 师： 同学们看是不是啊，每一句的最后一个字的韵母 是同样的，所以我们读起来才会朗朗上口。

还有没有同学 发现从句子上看儿歌有哪些特征？ 生：句式整齐 师：恩，你总结的真棒，这就是儿歌的基本要求，句式要 整齐，还要尽量做到押韵. 四 我说的既快又准 师：这篇儿歌是个绕口令，主要是将最后一个字的拼音读 准了，我们分成两组，比一比，看看哪些组才能读的既快 有准，好不好？ 五 成语故事 方法：先读短文，让教师提炼成语的含义，进而记住这个2成语。一、分项练习。最新 2019 部编版参考教案 试卷第二课时(35 分钟)1．补写师导语：春天为何美丽？老师想，你一口气会写出这些原因。请你从 这诸多的原因中选取更正确的填在以下的儿歌中。（1）出示补写儿歌《春天为何这么美好》。春天为何这么美好春天为何如此迷人？春天为何这么美好？是小树穿上了紫色的外套，是妈妈__________的菜园。是燕儿带来了蓬勃朝气，是父亲金黄的玉米地，是舞蹈的蜜蜂，是母亲鲜花绽放的果园。是花朵的花衣……是父亲________________。春天为何这么美好？春天为何如此迷人？因为有了我跟它，它和你。因为有了我跟他，她和你。（让学生分组说，尽量用上好词，做到押韵）（2）出示补写儿歌，让教师读后补写。3最新 2019 部编版参考教案 试卷师导语：风，有许多本领，能帮助我们做许多事情。

读读下面的儿歌， 看看人家让它做了些什么？你既想使它做什么事情？展开自己的想象力，看 看什么小朋友的想像更丰富。春天里，东风多。 吹来燕子做新窝。 夏天里，南风多， ________________ 。 秋天里，西风多，________________ 。 冬天里儿歌教案怎么写，北风多， ________________ 。 2．续写儿歌。 师导语：身边的小动物是所我们熟悉的，请你阅读以下残缺不全的儿 歌，在补写的基础上续写几节，写好后跟同学交流交流，争取同桌的修改意 见，修改后打算全班交流。 （1）出示《谁会飞》，学生自由续写。谁会飞4谁会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扑扑翅膀去又回。最新 2019 部编版参考教案 试卷谁会跑？ ________________ 。 ________________ ？ ________________ 。谁会游？谁会爬？鱼会游。________________ 。鱼儿怎样游？________________ ？摇摇尾巴点点头。________________ 。师导语：从后面的儿歌中我们了解了“小动物”都是怎样行走的，老师 被很多漂亮的动物们吸引住了，它们带来了我们许多欢乐，我们必须学会去 爱护小动物，保护我们的自然环境。

（2）学生自由交流。（3）交流续写结果，老师指导修改，学生合作修改。3．仿写5最新 2019 部编版参考教案 试卷师导语：请不要把书弄脏，让精致的封面，感人的独白，生动的手稿， 永远放光。书里有许多知识，书籍就像知识的海洋；书籍还象人类进步的阶 梯，沿着阶梯人能成功成长。书还像什么，还是哪个？请你读了以下的儿歌 再想一想。 （1）出示《书》书 书， 是常识的海洋， 是知识的导航， 是知识的__________ 让我们尽情地邀游。 为我们指点成功的彼岸。 __________________ 。设计动机：打开学生的认知，让学生的思维最开阔。 （2）交流仿写收获。第三课时(40 分钟)6最新 2019 部编版参考教案 试卷（3）出示《雨》及补写框架，让学生先读后补写。 雨雨，是云的娃娃， 走到田野， 雨，是云的娃娃， 来到湖泊， 蹦蹦跳跳自上而下，庄稼笑哈哈。 蹦蹦跳跳自上而下，________________。 听，雨在唱歌： 走到大海，大海笑起浪花。 “我来啦！我来啦！” 听，雨在唱歌： 来到小溪，___________。 “我们的力量既大了。” 听，雨在说话：7___________，最新 2019 部编版参考教案 试卷“我来啦！我来啦！”沙漠上， 沙漠张开眼睛。

走到来到江河，小溪、江河、湖泊______________。走到森林，_____________都来迎接它。师导语：雪雨是姐妹，都是云的娃娃，你可仿照《雨》写一首《雪》吗？（5）自主仿写，然后交流修改，修改时能借鉴其他同事写的儿歌。老师准备：雪，是云的娃娃，走到学校8蹦蹦跳跳自上而下， 走到山林，山林开起了白花。最新 2019 部编版参考教案 试卷小朋友们高兴极了。 听雪在唱歌：“我来啦！我来啦！”走到田野，大地上田野穿上了黑色的衬衣。走到大海 大海藏起了她。山林、田野、村庄， 还有城市， 全红了。三、自由写作1．全班交流准备的儿歌，从中选出自己偏爱的一首或几首，进行续写、 仿写、联想写作。92．老师准备： （1）示例儿歌： 日出带来了什么 日出带来了蜜蜂的歌唱， 日出带来了花朵的独舞， 日出带来了五彩缤纷的世界， 日出带来了小朋友们的喜悦。 日出还增添什么， 可爱的朋友你可知道？ （2）写作提示：10最新 2019 部编版参考教案 试卷续写：日出带来了哪些最新 2019 部编版参考教案 试卷仿写： 日落带来了哪些联想写作：题目提示：日出日落 月亮 朝霞 晚霞 火烧云（3）续写、仿写、联想写作示例。

原儿歌：春雨春雨沙沙，洒在树枝， 淋湿我的雨披，春雨沙沙，染蓝柳芽； 沾湿她的花褂。细如牛毛，落在田野， 我们顶着蒙蒙烟雨，11飘飘洒洒。滋润庄稼；刨坑种树，最新 2019 部编版参考教案 试卷飘在果林，降在湖泊， 把祖国大地绿化。点蓝桃花；唤醒青蛙。 春雨沙沙，春雨沙沙。春雨沙沙（续写） 小雨沙沙（联想写作）雪花飘飘（仿写）春雨沙沙， 春雨沙沙，小雨沙沙，雪花飘飘，春雨沙沙， 春雨沙沙，小雨沙沙，雪花飘飘，细如牛毛， 细如牛毛，妹妹挽起袖子， 纷纷扬扬，飘飘洒洒。 飘飘洒洒。光着脚丫，大如鹅毛，落在草地， 落在江南，嘻嘻哈哈，12落在森林，滋润新芽； 插稻采茶；最新 2019 部编版参考教案 试卷来到庭院，梨花妖娆。落在田野，落在中原儿歌教案怎么写，看水花。菜花黄了； 播棉种瓜；落在树林， 落在西北，蘑菇安家。 忙坏农家，大豆、玉米、高粱……统统种下。设计动机：交流儿歌的目的是易于学生优中选优，利于写作。示例儿歌， 练习提示，老师准备的《春雨》及其续写、仿写、联想写作是为口语有困难 的学生打算的，再次起到提示、示范的功效。师总结：读书破万卷下笔如有神，平时多读书、读有益的书，用仿写、改写、续写甚至想怎样写就如何写，你终究会变成一个诗人、作家……相信吗？板书：编写童谣13格式：句式整齐 尽量押韵补写 续写 仿写最新 2019 部编版参考教案 试卷我是梅老师，我专注于中小学语文教育14最新 2019 部编版参考教案 试卷关注跟推荐梅语文、梅书院，获取更多免费好资源 您的支持，是我们尽力的动力！15