2019幼儿园大班个人工作计划如何写(2)

再次，继续以预成课程与生成课程相结合的方法进行教学活动，尝试方案教学，充分开掘利用自然资源,丰富幼儿知识，充实幼儿的理性经验，从而提升幼儿的积极性，促进每个儿童的个性发展。

最后，通过日常生活及教育活动鼓励儿童养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以独白、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方式进行。

(二)家园共育方面

1、把日常生活教育与家庭教育密切联络，让父母积极配合引导儿童，使父母作为日常生活教育的参与者。家园互动，共同培养儿童良好的生活卫生习惯跟行为习惯。

2、请父母来学校观看或参与活动，使父母以直观形式了解幼儿园的教育内容及教育方式，直接提到幼儿在园的体现，了解学生工作状况，增强与教师的互相认识，增进感情联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

措施：

1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识及其学校工作安排、教学活动内容之类，鼓励父母多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。

2、召开班级家长会，与父母交流信息。

3、挖掘家长中的教育资源跟社会资源让父母很深入的参加到幼儿园教育活动中，使父母与学生间、家长与父母间产生相互讨论、沟通、学习的良好家园互动氛围。并改正一些父母不恰当是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。相信通过我跟周老师的尽力，咱们中二班的各项工作都即将成功的完成的。

【篇五】

班级情况分析

我班这学期基本状况和上学期一致：现有幼儿40名，其中男童21名，女孩19名，幼儿和学生在这学期都没有人员上的变动。

我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年龄整体偏小，但90%幼儿都有上小学的需求，所以做好幼小衔接工作，怎样进一步培养好儿童良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯；提高幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品质，将是我班这学期工作的重中之重。

主要工作任务和目标

1、加强学校管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完成班级各项工作任务。

2、认真、扎实推进“XX市幼儿园主题研究课程”，促进每个儿童的全面发展。

3、积极参与园教研活动、开展学校教研活动；积极参与园湖北省学前教育专业委员会申报的十二五课题《家园共育推进幼儿个性化发展》的课题研究工作，促进教师专业化成长。

4、创设温馨和谐的教育环境，保持宽容平等、温馨欢乐、积极自主的班级活动氛围。

5、家园共育上尽力创新，努力做好幼儿个性化观察、培养、交流、互动工作，促进每个幼儿的个性化发展。

6、培养儿童良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小衔接工作，让90%的幼儿可顺利入小学。

安全工作

1、认真学习园安全教育工作的相关政策，积极参与相关安全教育培训。

2、签订安全责任书、提高学生的安全工作观念，杜绝一切安全事件的出现。

3、制定学校安全工作计划，在学期教育计划、月计划、日常教学周日计划中确立安全教育的内容。

4、关注细节，教师应把安全工作融入一日生活中，在日常生活中贯穿安全教育内容。

5、教师应确保为孩子提供安全的环境跟材料，保证所有小孩在学生的视野范围内活动。

6、组织幼儿参与园逃生演习。

7、指导家长配合做好幼儿的安全教育工作，提高儿童的安全观念，保证幼儿的安全。

8、有计划、有目的、有打算的举办六一等大型活动，防患于未然。社区大型活动活动前有学校安全活动预案。每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。

班级管理工作

1、提前拟定并推进学校各类工作计划（学期、安全、教学、月、周、日、特色活动、大型活动等），保证各项工作有目标、有重点、操作性强、效果好。

2、每月定期举办学校工作会议并做好记录。（会议内容应有安全、卫生保健、教学、家长工作的总结和计划等。）

3、根据园新的作息时间制订合适班级的双常规、并认真推行，做到一致性、一贯性、和坚持性的方法。

4、继续保持“尊重平等、温馨欢乐、积极自主的学校活动”氛围，重视“环境育人”。

5、认真填写“班级交*本”，建立详细的“班级日志”本，保证日常工作有序的推进，各项工作贯彻到人。

6、加强本班教师间的交流和学习幼儿园大班教案怎么写，践行“浪费孩子时间可耻”、“人人享受课堂”的观念。

7、积极推进《家园共育促进幼儿个性化发展》课题研究和幼儿个性化培养工作，为每位幼儿制定“幼儿个性化观察培养方案”、为每位幼儿收集相关资料。

8、做好课题和各项班级资料的搜集跟整理工作。

9、设计、组织好“春游”、“六一表演”、“毕业典礼”等学校大型活动。

备注

1、将《幼儿园教师、幼儿一日常规细则》贴在墙上。

2、明确学校每个学生的职能，加强教师间的配合与合作。

日常保健工作

1、严格遵守幼儿园的卫生保健体制，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病的出现。

2、重视儿童的护理工作，加强幼儿的日常护理，争取本学期每个月的幼儿出勤率能超过90%以上，服药率在10%以下。

3、保证户外活动时间，增强儿童体质。

4、加强儿童各项生活习惯和生活自理能力的培养。

5、关注幼儿的心态反应，及时帮助幼儿调节心理的心态状态，促进幼儿的心理健康发展。

6、家长和学生共同维护幼儿园的环境卫生，保证幼儿活动环境的干净、整洁、安全卫生。

备注

1、指导家长填写好药品记录表。

2、每日的配班老师负责喂药。

教育教学工作

1、根据学校幼儿发展状况认真推行并推进学校教育教学工作计划。

2、上午有计划的举办《XX市幼儿园主题探究活动》课程，本学期开展“温暖的觉得”、“绿色家园”、“娃娃看天下”、“动物世界”、“我要上小学了”五个主题探究活动。

3、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容。

4、重新营造并丰富新的班级活动区：植物角、科学实验区、数学操作区、语言表演区、图书角、建构区、美术成就区、棋类区。

5、根据园作息时间安排，制定学校一周活动时间安排表；根据学校幼儿情况建立儿童参加活动区活动记录表等。

6、积极参与学校、园级的备课活动；有方法地举办课题《家园共育推进幼儿个性化发展》的探究工作，并做好研究过程资料的保存跟整理工作。

7、班级特色教学活动的安排：数学开展《蒙氏数学》活动。单周周二的下午，幼儿至园阅读室举行集体阅读活动；双周周二的下午到园游戏室玩各类感统游戏设备。每周一、三、四的上午举行活动区活动。放学前轮流开展“古诗诵读”、“数学操作游戏”、“手工活动”、“书写练习”、“快乐英语视听”活动。轮流举办“升旗手”“礼仪员”“安全小卫士”“我是小班长”等相关活动。开展“小树长高我长大”“我的班，我的组”“礼仪小明星”“劳动小明星”“进步小明星”“学习小明星”幼儿日常习惯评比活动。组织儿童举办“我是小小故事家”“个人才艺展现”等相关活动。

备注

1、本学期幼儿在园时间为20xx年2月8日—20xx年7月6日。

2、每月利用晚上举行学校教研会议2次。

3、每周三中午共同制定研讨主题教学活动计划

家长工作

1、与家长一同制定并实行幼儿个性化培养方案。认真组织小礼仪队、晨间升旗、周末生日会、幼儿个性化小组或个人展示活动，通过家园共育有目的地促进幼儿个性化发展。

2、召开家长会。

3、以“大班春季运动会”的形式举行大班户外远足活动。（四月中旬）

4、在“家长园地”开辟“家园驿站”，及时向父母传递幼儿表现、班级动态、家长配合要点等。

5、加强班级博客的管控，通过网络系统进行家园共育，促进孩子的发展。

6、加强日常教学成果的展现与交流：定期举办艺术作品展、个性化的成果展、幼儿个性化的沟通和交流等。2月16日举行家长会。家园互动的表格应留意搜集整理。

幼小衔接工作

1、制定班级幼小衔接计划，并组织实行。

2、每周组织数学活动两次（数学与蒙氏数学同步）。

3、每周五布置家庭作业一次（作业的方式可以多样，例如：调查表、参观活动等）。

4、注重幼儿生活习惯、学习习惯、交往习惯的培养。

生活习惯方面：自己整理物品，不掉东西；自己的事情自己做；保持自己跟周边的环境卫生；能保护自己的安全等。

学习习惯方面：看书写字坐姿正确、安静专注做事；上课坐姿好、积极探讨问题、回答疑问；不随意插话、讲小话等。

交往习惯：对人有礼貌、能与对方友好交往、能处理与同伴间的“小摩擦”等。

5、加强学生对幼小衔接内容的学习。

6、利用家长会，达成幼小衔接共识。请父母填写幼小衔接调查表，根据每位幼儿情况家园共同建立“个人幼小衔接计划”。

7、学期末针对幼儿全面发展状况进行评价。

8、六月份召开“幼儿毕业典礼”。

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