上幼儿园音乐课的课件怎么写

[幼儿园音乐课教案设2113计]幼儿园音乐课5261教案设计：跳谱游戏一、活动目4102标1、通过歌谣，游戏的方法来训练1653节奏、节拍跟音阶，

幼儿园音乐课教案设计

。2、使儿童通过游戏辨别跟表现音的高低、节奏的强弱。3、培养儿童对美术的兴趣。二、活动重难点1、听音练习，对音高低的区分。2、随着音乐打相对应的节拍。三、活动准备1、钢琴、录音机、音乐唱片一盘2、小鸡、母鸡、公鸡头饰若干，猫咪卡片若干；音符卡片1个，在地上画上幼儿可以跳的五线谱。3、多媒体课件(五线谱表格)四、活动过程(一)音乐游戏导入，引起儿童兴趣师：小朋友告诉我，解放军是如何走路的呀?我们来当一次解放军走一次，看谁跑的更精神。(音乐起)幼儿边走边拍手入座。师：小钢琴看到他们这样精神，他非常兴奋，想跟他们做游戏，好不好?幼：好！师：听一听，小钢琴想跟我们做哪些游戏，用你的小耳朵认真的唱。(中速弹钢琴)老师带幼儿一起边听琴声边高举双臂做转手腕的动作。师：刚才小朋友听到什么样的声音呀?幼：很高很高的嗓音幼：好听的声音师：小钢琴又要说话了。(中速弹钢琴)老师带幼儿边听琴声边做大象摆鼻子的动作。师：刚才小朋友又看到什么样的声音呀?幼：很低更低的声音。师：小朋友快竖起耳朵，听，小钢琴又要说话了。(很轻的弹钢琴)老师带幼儿边唱悦耳边最轻的拍手。师：小朋友又看到什么样的声音呀?幼：很轻的声音幼：很小的声音师：再看看，小钢琴又要讲话了(用力弹钢琴)老师带幼儿边唱琴声边用力跺脚师：这既是什么样的声音呢?幼儿园(数鸭子)教案教学内容：1、唱：《数鸭子》2、听：《鸭子拌嘴》3、动：歌表演《数鸭子》教材分析：《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的儿歌歌词。

歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼调皮的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的场景，第二段以老爷爷风趣诙谐的语气教育子女经常应养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上班，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回"鸭蛋"，充满了浓厚的生活氛围。教学目标：1、能以自然放松的心态富有表情地唱歌《数鸭子》，进行歌舞台。2、欣赏《鸭子拌嘴》，感受民间打击乐器采用幅度差异所表现出的不同的心情跟不同的戏剧形象，体验民族美术的真谛。教学重难点：重点：学听《数鸭子》，在唱歌中注意灵巧地声调、吐字，保持速度的稳固，寻找生活中的"巧嘴巴"。难点：感受打击乐器以敲打快慢、轻重的节奏来表现鸭子拌嘴的画面。教具准备：打击乐器、头饰、乐器图片、多媒体课件。教学过程：一、组织课堂：师生问好二、发声训练用一个你喜欢的字来跟着琴唱一唱。三、节奏导入2、幻灯片出示：X XXX X|XX XX X0|XX XX XX X|XX XX X0||请学生们用一个"呀"来读一读这段节奏。四、新歌教学1、在导入2的前提下，为这段节奏填词。幻灯片出示说白部分的歌词："门前大桥下，传奇私服游来一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。

"(提示学生可以按照歌词的停顿来读一读)2、简介这段说黄的出处，同时简单介绍童谣歌曲的组成。3、播放录音伴奏，老师范唱(自然地用动作表现歌曲)4、初听曲目旋律，跟着有表情地弹奏。5、听声乐课堂歌曲6、在唱歌中认识反复记号的利用，和四分休止符的作用。7、播放动画《数鸭子》，边唱边找一找其中的人物跟动物有什么?(鸭子、老爷爷、小孩)8、跟着录音，自主地进行歌舞台(由模仿到延续至创造)9、以小组为单位，角色分配幼儿音乐教案怎么写，再登台演一演(一组表演，另外几组歌唱)。五、欣赏"小朋友们，看到过兔子吵嘴吗?"1、初听音乐，思考：是用什么样的乐器表演的?2、闭上眼睛，感受一下小鸭子拌嘴的旋律，感受一下像不像小鸭子拌嘴?3、开动脑筋：小鸭子是如何拌嘴的?带上乌龟头饰，扮演小鸭子拌嘴的情形。4、拿起身边的打击乐器，模仿青蛙拌嘴的敲击。六、拓展1、以小故事的方式介绍作曲家安志顺作曲的背景。2、多媒体播放安志顺《老虎磨牙》，感受老虎磨牙的神态。3、思考：你了解其中的什么打击乐器?幻灯片出示《老虎磨牙》中的乐器，认一认。七、课堂小结1、用你身边的打击乐器，给《数鸭子》伴奏。中班音乐优质课教案：快乐的汽车目的：1、能合着快慢不同的戏剧节奏，创造性地用身体动作模拟各类汽车。

2、体验大胆想象、自由体现的真谛。准备：1、观察过诸多汽车，玩过各类玩具汽车。2、做过"小司机"的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。3、节奏快慢不同的戏剧片断以及完整的游戏音乐。过程：1、在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车相互观看、自由沟通。2、幼儿用脚部动作表现汽车。①你最喜欢什么汽车，为什么?请他们学一学。②播放快节奏的戏剧，请幼儿合着节奏做模仿动作。③出示玩具汽车，鼓励儿童创造性地用诸多身体动作表现汽车更主要的特点。④播放快节奏的戏剧，引导幼儿合着音乐做动作，并互相学习。⑤重点模拟两种车辆，如消防车和警车幼儿音乐教案怎么写，引导儿童充分感受跟表现。⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由体现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请部分幼儿说说自己模仿的是哪个车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如"我是警车，在执行任务"。3、幼儿合着快慢不同的戏剧节奏，创造性地体现汽车。①刚才我们合着戏剧想出了许多有趣的动作，现在我们认真聆听，这段戏剧跟今天的音乐一样吗?②合着慢节奏的戏剧，幼儿创造性地体现汽车，想像此时汽车在干什么，如"消防车要安全回来了"等。③现在我们来完整唱一遍乐曲，想一想音乐节奏快时车子似乎在干什么，音乐节奏慢时车子似乎在干什么，怎样用动作来体现。