学前班拼音K教案_少儿英语_幼儿教育_教育专区

教学内容 拼音 k音教学目标1、认识拼音 k，读音准确，书写无误，能牢记口诀 2、读准与单字音相拼的音节 3、激发儿童的学习兴趣教学重点K 的发音及书写格式（在四线格的中格）课前准备声母卡片（b~g）韵母卡片（a~ü） 蝌蚪图片 二次备课 一、儿歌导入（唱） ： 师：现在我们还要上课了学前班拼音全集表格教案怎么写，宝贝你们要赶快坐好 生：宝贝我们要上课了，认认真真的听校长 二、课前复习 以“我来问，你来猜”的游戏方式，复习学过的声 母。 （幼儿一边拍手，一边写出相关声母的口诀）教 学 过 程三、导入新课 1.、出示蝌蚪的照片 师：小朋友看看这是哪个小动物？ 生：蝌蚪 师：非常棒！今天我们要学的拼音和青蛙的蝌发音 一样，请小朋友跟同学一起读。 教师范读，幼儿跟读，分组训练数次。 师：好了，小朋友都十分聪明，读的非常好。但是 老师和他们说，声母 k 的发音跟青蛙的蝌蚪一 样，但长的跟青蛙的蝌却一点也不一样，现在 咱们来说说声母宝宝 k 长什么样子。 2、出示 k 的卡片请幼儿认读。 3、介绍 k 的书写格式 师：小朋友们都明白蝌蚪住在那里吗？ 生：水里 师：非常好。小朋友们都明白了小蝌蚪住在水里，那我们的声母宝宝就必须住在四线格里，现在 跟同学一起看看，声母宝宝 k 住在四线格的那 里。 教师范写，强调 k 的笔顺：一笔竖，二笔：左斜右斜 左斜右斜写在四线格的中格。 教师范写完毕，请幼儿一起跟着写。 四、k 和单韵母的跟读 以游戏“你是我的好朋友”的方式，请幼儿上前来 分别扮演声母宝宝跟音位宝宝，请在坐的小朋友标调。 幼儿分组到后面练习，教师带领集体训练，数次。 五、总结 幼儿和学生共同总结本节课内容学前班拼音全集表格教案怎么写， 共同把 “声母家” 和“韵母家”补充完整，复习旧知识，巩固新知识。活动 反思