拼音识字幼儿园教案怎么写(2)

记字形：覆盖b在收音机上。“b”像什么？ 书写：b是一笔写成，先竖再弯。结合四线三格的位 置讲解。 3、卡片演示，两音相碰。b―b拼音的之后，前 面的声母要念得轻短，后面的韵母要带调读，读得响亮。声 母跟韵母很快地连出来读，就成一个音节了。拼音的口诀是 什么？小朋友一起说：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 四声练习：b―ǎbǎ 小白兔，小白兔，两只眼睛高高竖，红红的双眼三 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 1、看图引入：图上画着谁在干什么？爬山的“爬” 声母是p，板书p。 2、教学p的发音，认清形。 教师示范发音，要求学员仔细听，认真看。讲解发音技巧：发音时，双唇紧闭，突然伸出，把最强的气送出。发 记住形：想象p像什么？ 1、知道学习汉语拼音能帮助认字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 3、认识声调符号，在学生指导下正确认读带调的三个单韵母。 教学难点：e的读音及a 的第二声和第三声。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 课时目标：知道学拼音的差别，学会单音节a，认识 声调符号，在教授的指导下学读四声。

谈话揭题。小朋友，从现在起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的好处可大了！能帮助我们识字、读书，还会 我们一起来学首童谣：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ 1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a 3、教师示范发音，学生唱音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 的字形，与小姑娘的头精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20 30部重合。看看 和小姑娘头部分离。 用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a 教学a的四声。 的头顶常有四顶不同的礼帽。它们戴上不同的围巾，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子 就是 “声调符号”，我们根据符号读韵母。 戴上了第一顶平平的衣服，就是第一声，读音也是平平的。 戴上了第二顶从左下至右上的帽子，就是第二 声。读的时侯就像有人问你话，没唱清时，你会问：“， 你在说哪个？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准。ǎ 戴上了第三顶帽子，就是第三声。音既不同了，由高至低再 到高，形状象个钩。 戴上了第四顶帽子，从左上至右下的 帽子，就是第四声。

我们读时声音 要从高至低，就像惊叹： “拼音教案怎么写，你来了！” 3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。 2、边看图边读课本。集体反复练读2-3 遍，再指名 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 21 三格，就似乎是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的 时候要遇到上下线，而且要一笔写成。 巩固训练。我们一起来做汽车爬山坡的游戏。总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a 的发音跟声调； 接着我们读了课本；最后还学习了在四线格中正确书写 两个单韵母，在学生指导下正确认读带调的3 个单韵母。 3、用卡片认读带调韵母a。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22 教学单韵母o及其四声。 1、出示投影片：说说图上画着哪些？它在干什么？教师范写。 小些，上下嘴唇收拢成半圆，气从嘴巴自然溢出，声音清脆。 的四声，在语言环境中学习。公鸡喔喔 原来是这种。ǒ现在我懂了。? 真是太奇怪！ 5、指导o的描写以及书空：o 一笔写成，从右上起笔 写成半圆后再次往上写，与起笔处相接。 教学单韵母e及其四声。 法学e及其四声。 发音要领：发音时眼睛向左边咧开，唇形是扁平的。

顺口溜：扁扁嘴巴e 练习e的四声。单韵母y 指导e的书写。一笔写成，从上面的“一”起笔往上， 再接着写左半圆。 复习巩固。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 23 wyiwu yu ?的带调韵母，知道i上标声调时， 上面的小圆点不写。 5、会正确读出yi、wu、yu的四声。 的放大图、四线格黑板、字母卡片 教学时间：3课时 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 24 ?的带调韵母。知道i上标声调 时，上面的小圆点不写。 2、教师揭题：今天，我们再次学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母i ?，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。 2、讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单音节i 的读音相似。 3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时舌头怎么样？ 4、记忆字形：i像什么呢？在书上这件服装只也藏着 一个i，谁将要找到了？ 5、教学i的四声。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 25 30戴上帽子把小格子遮住了，所以i 上标调去掉点。 分组练习四声。

教师范读：?这件服装真好看！ 我的铅笔在那里？ǐ拿把桌子您请坐。 你的含义我 明白。 6、练习i的书写。教师范写i，要求学生观察i 写笔顺。以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。 1、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。 音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不 3、记字形：图上什么地方像u字？还像什么？