幼儿园《表情畅想曲》中班教案
作为一名老师,就有也许用到教案,教案有利于教学水平的提升,有助于教研活动的举办。教案应该如何写才好呢?下面是小编帮你们整理的幼儿园《表情畅想曲》中班教案,欢迎阅读,希望你们就能喜欢。
活动背景:
表情是体现在人的脸部的一种艺术。如果你认真观察,你可以从一个人的表情中读懂他的情绪是快乐、生气或是痛苦,从而作出恰当的判定。人们常说“察言观色”大概就是这个道理。幼儿园的小孩是很真实的,他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的身上,开心时会哈哈笑,委屈时会哭鼻子……正确引导孩子从他人的表情了解对方的心态,能够降低活动中的各类纠纷,从而更好地学会与同伴相处。
活动目标:
1、认识各种各样的脸部表情。
2、理解各种表情所表达的心态,知道可以从人的表情中认识对方的心态。
3、结合游戏,通过画表情来抒发自己的心态。
4、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力跟倾听能力。
5、能大胆、清楚地表达自己的看法,体验成功的快乐。
活动准备:
1、自制课件
2、自制表情娃娃魔方。
3、操作卡片:小朋友活动场景照片(脸部表情为空白)、记号笔人手一支。
活动过程:
幼儿听《表情歌》进入活动场地。
(一)谈表情师:今天有这么多老师来看小朋友上课,你们开心吗?你们看刘老师高兴吗?你们是如何了解的?高兴时身上的五官是如何的`?(引导儿童观察回答)教师小结:哦,眉毛笑弯了幼儿园拼音教案怎么写,眼睛眯起来了幼儿园拼音教案怎么写,嘴巴往上翘了,小朋友就明白同学在笑了,笑是一种表情,除了笑你还了解有什么表情?
我们一起来看表情相册,观察表情。
(二)说表情出示表情相册,每出示一张,幼儿观察五官,教师画出表情。
1、高兴:什么事令你开心?高兴时你会做哪些?
2、哭:你哭的之后谁来责备你,小朋友哭的时侯怎样安慰她。
3、生气:幼儿模仿一下生气的样子,讨论生气会带来我们什么样的攻击,当对方吵架时,你怎么让对方消气?
4、伤心:讨论伤心时你想什么办法解决?
5、吃惊:幼儿模仿一下吃惊的样子。
6、滑稽:什么样的表情会更滑稽荒诞,做一个滑稽的笑容使对方快乐一下。
(三)看表情教师作出各种表情使儿童猜,如:酸甜苦辣的味道
(四)做表情出示表情娃娃魔方,幼儿游戏。做出跟表情娃娃一样的表情。
(五)猜表情
(1)听故事《碰碰船》。
师:这些表情都藏在一个故事里,你们想听吗?(结合故事课件,教师讲述故事,全体幼儿听故事。)
(2)幼儿自由选取表情图讲述故事结尾。
师:小强和小语的船遇到了一起,小强很开心,可是小语会怎么样呢?请你选出一个表情照片跟好朋友来讲。(幼儿操作讲述。)
(3)集体讨论,引导幼儿讲述自己的选取,并可讲讲为什么。
师:谁来告诉你们小语会怎么样?(结合自己所选的表情图,填图讲述。)幼A:小语会哭,因为它们俩人的船撞了,水溅到了她的眼睛里。
幼B:小语会笑,因为碰碰船撞到一起很好玩。
幼C:小语会更生气,因为小强撞到了她的船。(评:图片上小语的表情没有表达起来,留给小孩一个自由想像的空间。幼儿讲述的各类表情都符合逻辑,使孩子们能感受到顺利的愉悦,并且懂得可以通过人的表情知道他的心态。)
(4)扩散性认知:丰富儿童对表情的了解。
师:小语除了会哭、笑、生气外,她或许还能怎么样?
幼A:她或许还能尖叫,因为她很担心了。
幼B:她就会做鬼脸,因为很好玩了。
活动延伸:
幼儿操作:添画表情。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去感知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我看到幼儿们的心态积极,表现出极大的兴趣,创造力也受到发挥。
小百科:表情是一个汉语成语,拼音是biǎo qíng,意思是抒发情感、情意。表现在头部或姿态上的观念感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来替代语言进行交流,并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。
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