幼儿园《表情畅想曲》中班教案
作为一名老师，就有也许用到教案，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的举办。教案应该如何写才好呢？下面是小编帮你们整理的幼儿园《表情畅想曲》中班教案，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。
活动背景：
表情是体现在人的脸部的一种艺术。如果你认真观察，你可以从一个人的表情中读懂他的情绪是快乐、生气或是痛苦，从而作出恰当的判定。人们常说“察言观色”大概就是这个道理。幼儿园的小孩是很真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的身上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子……正确引导孩子从他人的表情了解对方的心态，能够降低活动中的各类纠纷，从而更好地学会与同伴相处。
活动目标：
1、认识各种各样的脸部表情。
2、理解各种表情所表达的心态，知道可以从人的表情中认识对方的心态。
3、结合游戏，通过画表情来抒发自己的心态。
4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力跟倾听能力。
5、能大胆、清楚地表达自己的看法，体验成功的快乐。
活动准备：
1、自制课件
2、自制表情娃娃魔方。
3、操作卡片：小朋友活动场景照片(脸部表情为空白)、记号笔人手一支。
活动过程：
幼儿听《表情歌》进入活动场地。
（一）谈表情师：今天有这么多老师来看小朋友上课，你们开心吗?你们看刘老师高兴吗？你们是如何了解的？高兴时身上的五官是如何的`？（引导儿童观察回答）教师小结：哦，眉毛笑弯了幼儿园拼音教案怎么写，眼睛眯起来了幼儿园拼音教案怎么写，嘴巴往上翘了，小朋友就明白同学在笑了，笑是一种表情，除了笑你还了解有什么表情？
我们一起来看表情相册，观察表情。
（二）说表情出示表情相册，每出示一张，幼儿观察五官，教师画出表情。
1、高兴：什么事令你开心？高兴时你会做哪些？
2、哭:你哭的之后谁来责备你，小朋友哭的时侯怎样安慰她。
3、生气：幼儿模仿一下生气的样子，讨论生气会带来我们什么样的攻击，当对方吵架时，你怎么让对方消气？
4、伤心：讨论伤心时你想什么办法解决？
5、吃惊：幼儿模仿一下吃惊的样子。
6、滑稽：什么样的表情会更滑稽荒诞，做一个滑稽的笑容使对方快乐一下。
（三）看表情教师作出各种表情使儿童猜，如：酸甜苦辣的味道
（四）做表情出示表情娃娃魔方，幼儿游戏。做出跟表情娃娃一样的表情。
（五）猜表情
(1)听故事《碰碰船》。
师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗?(结合故事课件，教师讲述故事，全体幼儿听故事。)
(2)幼儿自由选取表情图讲述故事结尾。
师：小强和小语的船遇到了一起，小强很开心，可是小语会怎么样呢?请你选出一个表情照片跟好朋友来讲。(幼儿操作讲述。)
(3)集体讨论，引导幼儿讲述自己的选取，并可讲讲为什么。
师：谁来告诉你们小语会怎么样?(结合自己所选的表情图，填图讲述。)幼A：小语会哭，因为它们俩人的船撞了，水溅到了她的眼睛里。
幼B：小语会笑，因为碰碰船撞到一起很好玩。
幼C：小语会更生气，因为小强撞到了她的船。(评：图片上小语的表情没有表达起来，留给小孩一个自由想像的空间。幼儿讲述的各类表情都符合逻辑，使孩子们能感受到顺利的愉悦，并且懂得可以通过人的表情知道他的心态。)
(4)扩散性认知：丰富儿童对表情的了解。
师：小语除了会哭、笑、生气外，她或许还能怎么样?
幼A：她或许还能尖叫，因为她很担心了。
幼B：她就会做鬼脸，因为很好玩了。
活动延伸：
幼儿操作：添画表情。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去感知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我看到幼儿们的心态积极，表现出极大的兴趣，创造力也受到发挥。
小百科：表情是一个汉语成语，拼音是biǎo qíng，意思是抒发情感、情意。表现在头部或姿态上的观念感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来替代语言进行交流，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。
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