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教程:学前班拼音《声母》教学设计

2020-10-11 22:05 网络整理 教案网

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学前班拼音《声母教学设计范文

教学目标:

学前班拼音《声母》教学设计范文

1、复习巩固单韵母及标音调的单韵母的读法。

2、学会g 这个音节,能读准音,记清形,正确书写。

3、学会g与单韵母e、u相拼。

4、能够用g与单韵母相拼的辅音练习造句或唱歌。

教学重点:

学会g 这个音节,能读准音,记清形,正确书写。

教学难点:

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1、学会g与单辅音e、u的拼读。

2、用与音节相应的`汉字组词或说话。

活动准备:

拼音卡片、图片

教学过程:

一、谈话导入。

(1)老师:小朋友们好,又到了学习汉语拼音的之后了,我们再一起去漫游拼音王国,好吗?

老师:那就叫我们乘上这“快乐列车”出发吧!“小小火车开出来,轰隆轰隆,呜……”

(2)老师:啊,我们到了。瞧,拼音王国朋友们已经在这里欢迎我们了。我们来跟她们打个招呼吧。

二、读读练练(复习已学的单辅音和拼音)。(1)请同学们读一读单韵母。

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(2)老师:呀,这几个朋友有一个共同的名称你们还记得吗?谁来告诉各位?(他们叫单韵母)单韵母有几个?(单韵母有6个)哪6个?(a、o、e、i、u、u)

(3)小朋友真聪明,现在很多单韵母朋友已经戴好衣服排好队了,我们一起来点点名吧。(读代调的单韵母)

(4)老师:小朋友们读得很好!再使我们一起坐上飞机去请出我们的声母朋友吧!(出示未学的声母b、p、m、f、d、t、n、l小朋友们读一读)

(5)老师:小朋友们真不错,记住了我们已学的声母朋友。今天老师既给你们带来了一位新的声母朋友,他到底是谁呢?我们一起来认识他吧!

三、教学声母g。

1、看照片说话引出g:图上画着哪些?它们在干什么?(一只兔子去送信)

老师引入:鸽子的“鸽”声母是g。板书:g。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

2、教学g的读音,记清字形。

(1)示范发音学前班拼音全集表格教案怎么写,仔细听,看口形。

(2)学生练读,指名读,齐读,开火车读。

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(3)记字形,启发想象,g像什么?

教顺口溜:小白鸽g g g,9字加弯g g g。

3、练习。

(1)学习g与单韵母ē、è、ū、的拼读。

(2)认识相应的汉字“哥、个、姑。”

(3)用以上汉字组词或说话。

4、指导书写。

(1)老师示范书写学前班拼音全集表格教案怎么写,小朋友们观察。

(2)指名小朋友说出g的格式。

(3)引导学生书空后完成作业。

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老师小结:今天的拼音王国之旅将要结束了,在现在的旅行的过程中我们结识了韵母朋友声母g,能叫出他的名字,记住了他的字形,帮他结交了单韵母朋友,小朋友们真棒!今天玩得高兴吗?拼音王国里也有众多的拼音朋友等着我们去了解,去跟她们交朋友。我们结识了拼音朋友之后我们就可以了解好多好多的汉字朋友呢!小朋友们加油啊!

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