语文拼音教案优秀范文(2)

3、教学声母x。

学习

(1)看图说话：图上画着哪个? Www_Tz365_cN

(2)教师领读，学生模仿。

(3)你可用哪个方法来记住它?(刀切西瓜x x x，像个叉叉x x x。)

(四)教学声母j q x与i的拼音。 滕州生活

1、出示j q x与i的音标，学生自由拼读。

2、指名读，开火车读，齐读。

3、对比读：j―ji q―qi x―xi，说说有哪些不同?(j q x是声母，读得轻又短，ji qi xi是字音，读得响而长些。)

(五)教学j q x和的拼音。

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1、自由拼读：n―→n j―→ju l―→l q―→qu x―→xu 读一读，想一想，这些音节有哪些不同? Www_Tz365_cN

2、指名拼读，谁可说说有哪些不同?(n、l和相拼时不变，j、q、x与相拼时，上两点不见了。)

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讲故事：j、q、x是十分可爱的三兄弟，u弟弟见了他们就担心，不乐意跟两者交朋友。小了解了，想去劝劝他们，可j、q、x三兄弟见了小就调皮地把小的两只耳朵蒙上，要小跟他们一起捉迷藏。从此，小见了j、q、x，两点就不见了。

学习

出示：ju、qu、xu、

问：被蒙上眼睛的是谁呀?

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用儿歌来记住上两点省略的规则：小见了j、q、x，去掉两点还念。 生活百科

3、ju、qu、xu带调认读。 学习

4、(六)巩固练习。

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第 二 课 时 Www_Tz365_cN

课时目标：

1、巩固声母j q x和音节ju、qu、xu，复习上两点省略的规则。

2、学习j q x与介母i的三拼音。

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3、能够自己拼读儿歌，做到词义连读。 生活百科

4、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并可在一定的语境中使用。

5、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木 滕州生活

教学过程：

语文拼音教案优秀范文三 Www_Tz365_cN

适用范围：

用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。 学习

这个游戏适用范围相当广，所做打算也非常简单，这种游戏最合适课堂操作，能使全体学员兴奋起来。但非常合适复习巩固阶段利用。 学习

游戏准备：相关字母、声母卡片 学习

操作过程：

1.做这个游戏可以按照不同的内容采取不同的方式。开火车可以并排开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。

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2.导语：小朋友，我们一起来开小火车，看那一列火车最先开到我们首都南京。

开火车时，其他儿子学着更轻最轻地发火车开动的“呜──咔嚓、咔嚓”的声响，有利于营造氛围，激发师生的学习兴趣。

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3.在备考学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读韵母音节、组词。

师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再帮它找个朋友。

谁说错了，火车就停下。 滕州生活

师：哪个修理员来给着修理一下?

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选其它组的修理员修理(重读字音、字母)，修理好了再次开。

第二种游戏──找朋友 生活百科

适用范围：

复习字的偏旁、结构，正反义词，以及辅音与音节的相拼。

游戏准备：有生字的金牌，花形卡片

操作过程：

1.导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个找朋友的游戏。

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2.如，一年级上册《识字4》，在学了生字后，请学生找同样偏旁的字做你的好朋友，就可以这么操作。 Www_Tz365_cN

一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友?” Www_Tz365_cN

拿卡片“拔”和“拍”的同事就都可以上前说：“我是你的好朋友。”

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大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。

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又如，可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”。大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。”挂金牌的朋友看一看读一读生字，与挂有同样偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。

找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。” copyright tz365.cn

3.也可以准备一些辅音或音节相同的字词，用金牌的方式挂在你们胸口，先读一读，然后使小朋友选择字词中同样部分的字手拉手，交朋友。还可以打算字形构架相同的或可构成句子的两个生字，准备一些辅音和音节，让学员读后手拉手交朋友。

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