如何编写生产管理辅导讲义

在现今2113激烈的行业竞争中，5261为什么许多新型企业相继提早进入衰落期，一4102个接一个落马？同1653时也是一些企业无法稳住脚跟，不断发展壮大，成为市场、领域的排头兵？分析以生产、制造、销售为一体的企业的命运沉浮之道，因素太多，探索的人也好多，“仁者见仁，智者见智”。笔者认为，搞好企业制造管理是一个成功的企业，必须具有的动因。企业的制造管理是一切组织正常发挥作用的前提，任何一个有组织的企业活动，不论其性质如何，都只有在管理者对它加以管理的条件下，才能根据所规定的方向进行。企业组织要素的作用依赖于管理。随着社会的进步，企业中特色的金字塔式组织构架存在的交流边界逐渐明显，如企业与外界之间的界限，企业外部各平等职能部门之间的界限，企业外部上下级之间的界限，甚至也有诸多非正式组织的界限——组织边界的存在导致了观念交流的障碍，在这些状况下适应目前大企业发展必须的“扁平式”组织构架应运而生。它消除了“金字塔”管理层次多的弊病，加强了企业上下级之间的沟通，使信息传递链条短、决策快，简化了办事程序，提高了办事效率。而怎样使管理者有优秀的管控才能，现在大部分的企业对管理实行进行培训的方式，所以对管理者的药企生产管控培训讲义，显得很重要。

笔者认为应当从下面几点做好工作：1、在教材设计上,应以教学活动为中心环节以往的教材,或以学生讲授为主线,或提出以学生为中心。前者考虑的是学生教学的重点,后者注意的是学生学习的兴趣。互动性教学的理念综合了它们之长,提出了以教学为中心。如果围绕着教学中心来编写课本,就可以把老师与教师通过课堂活动联系起来,明确并协调教与学的互动关系。陈之权(2003) 指出, “综合教学法是以‘学习为中心’作为课堂理念,它既不忽略老师成为学习主导者的任务也不限制学生成为学习主体者的全面参加”。2、熟悉并认识今天企业制造管理辅导讲义的编写现状做好企业生产管控培训讲义的编辑工作，首先认识我国职教的情况或者教材建设状况。由于诸多因素，自改革开放后，我国职业教育一直没有像学科教育这样被予以足够的注重。我国较短的职业教育实践历史也导致教材资源的不足，教材出版匆忙，教材质量有待提高。这些情况造成了人才培养的低效率和人才规格的培养错位，从而导致了人才使用上的浪费，甚至导致社会用人单位与教育机构之间在这个难题上的冲突。在教材撰写与出版方面，一些出版社从经济视角出发，追求出书速度，企业制造管理辅导讲义的编撰多运用学科教材的“剪刀”加“糨糊”，教材内容多是“纸上谈兵”，与市场需求与产业发展相隔甚远。

加入WTO后的几年，我国企业制造管理辅导讲义体系跟内容才起初有了不同程度的变革与升级，尤其是教育部提出“十五”教材建设的根本任务后，全面实行了面向21世纪职业教育课程变革和读本建设规划”，企业制造管理辅导讲义建设更是突飞猛进。客观地讲，近几年的职教教材建设获得了非常大的成绩。不过，从未出版的教材与整体使用状况来看，虽较过去的教材编写有了巨大进步，但实际使用效果并不理想，但依然缺少迅速反映全球前沿水平的新技术、新常识的教材。3、关注跟掌握企业制造管理辅导讲义编写与职业人才培养目标之间的关系应作为合格的企业生产管控培训讲义的编辑，除了应明了上述问题外，还规定编辑在组稿或组织教材撰写时，必须关注跟掌握企业制造管理辅导讲义编写与职业人才培养目标之间的关系。职业教育的人才培养目标与学科教育的目标是有着很大差别的。学科教育的人才培养目标提出的是研究性、综合性的方向，而职业教育的人才培养目标是“以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才，其目标更多地指出培养的人才应适应当前社会行业发展需求。编辑在掌握教材的编撰体例时，要尽量避免理论探讨与计算，化解理论难点，在有用、够用、必需的基础上尽量减少教材难度。

4、解决好教材编写周期与市场发展的难题作为社会市场发展，一种新观念、新知识、新规律、新技术的发生必须一定的时间，从这种新现象的发生到被他们接受甚至写入新的教材，至少应该两到三年的时间。教材编辑出版后，由出版社推广到一线教师接受，教材替换，再为学生所接受，又必须近一年的时间。而在这段时间里，当今科技演进一日千里，几年前的新观念、新常识等新东西其实早已变旧，甚至或许早已被淘汰了。此外教材出版后，出版社一般应在教材销售中征求和搜集使用意见，再反馈到编辑、作者，对教材进行更改，这个周期又必须一到两年来完成。上述状况，造成了企业制造管理辅导讲义的编撰与修订周期通常滞后于社会市场的演进需求。这对企业制造管理辅导讲义的编辑提出了极高的规定。首先，要求教材编辑的工作应维持持续性。在完成教材的撰写任务后，编辑要组织作者就撰写的教材与市场内专家交流与交谈，进一步对市场的新理论、新知识跟新技术给予关注培训讲义怎么写，以保持内容衔接上的开放性，为未来对已有教材进行规范与修订提前打下基础。其次，教材编辑要大量关注国内外的相关产业的演进。加入WTO后，我国行业的演进必然要求与国际行业接轨。国际化既是对我国职业教育发展的挑战也有其演进的动力，同时也为企业制造管理辅导讲义的撰写提供了发展方向。

为了将我国培养的职业人才融入全球行业的演进与竞争，我们在编写企业制造管理辅导讲义时需要关注国际范围的动态，并在适度时机确立起与国际交流的关系。这经常为出版教材的修订与更新提供方向跟基础模式。最后，编辑要注意研究跟协调出版社内部的各类出版关系，以便不断优化出版流程，加快教材出版速度。只有这种培训讲义怎么写，编辑策划的教材在品质上能够不断更新跟改进，使老师与教师迅速进军当代产业发展的前沿，开阔视野、了解动态、把握行业发展的方向。解决了上述关系，才能够保证实现“开发跟编写反映新知识、新技术、新工艺和新方式，并带有职业教育特色的课程跟教材”。总之，企业制造管理辅导讲义的撰写是一个系统工程，这就规定编辑在企业制造管理辅导讲义建设的过程中强调学习、研究跟掌握职业教育的各类规律，注意教材策划、编写过程中各环节的整体性、相关性、目的性和功用协调性、适应性、动态性等特点。要想作为出色的企业制造管理辅导讲义，使自己编辑的企业制造管理辅导讲义在同类书中出类拔萃，还有更长的路要跑。