真相：幼儿园大班科学活动教案《人们如何传递消息》

教材分析：在这个逐渐信息化的社会中，人们利用多种方式释放着信息。了解他们信息传递的形式 ，感受信息传递方法的演变是本节科学活动的重点。本次活动通过课前幼儿自己查阅资料，活动中营造情境、互相交流分享，在看一看说一说玩一玩中认识他们是如何释放消息的，同时借助让孩子们畅想未来的信息传递的方法促使孩子们发明成就的欲望。

幼儿基础分析：大班的小孩早已无法注意周遭生活的现象，因此对他们现代信息传递的方法还有了初步的知道，但是针对过去的释放模式而是更陌生的。大班小孩的求知欲很强，已经无法跟父亲一起主动去查阅资料，也无法在课堂上大胆分享自己所了解的搜集到的资料。

活动目标：1、了解信息传递的不同方法及演进过程。

2、能够运用查阅资料、互相沟通等方式认识他们怎么传递信息。

3、感受信息传递给生活增添的方便。

活动准备：调查表 幼儿画册 图片

活动过程一、讨论交流：

我明白的信息传递的方法二、配图讲述他们信息传递的故事，简单认识他们信息传递的发展史。

三、畅想未来信息传递的形式

教师行为教师开始可以营造一个信息传递的情景，例如：今天在幼儿园受到了教师的表扬，得了一朵小红花，如何将这个好消息告诉给大家的爸爸妈妈？告诉给大家的同学？告诉给远方的爱人呢？

过渡语：刚刚我们想了这些方法把好消息告诉给对方，这样就是在释放消息，除了某些传递信息的方法，你还了解什么传递的方式？可以结合调查表说一说师语：中国人都是很聪明的，在很久很久以前，人们就想起了这些方式去释放信息。

例如：古代的他们传递信息主要用飞鸽，烽火，快马，暗号，手语，书信大班教案怎么写，旗帜等方式。

现代的他们有邮政、电报、电话、电视、电脑网路等方式传递信息。

师语：现在我们有这么多信息传递的方式，大胆想象一下以后就会发生什么样的信息传递的方式呢？等他们长大后会如何去传递信息呢？（这一环节可使幼儿画出自己对将来信息传递途径的构想，可将孩子的构想布置在主题墙或区域中）

幼儿预设行为幼儿根据创设的情景积极探讨讨论信息传递的方式幼儿结合调查表大胆讲述幼儿看幼儿画册的照片，感受信息传递途径的多元化以及变化幼儿发挥想像，大胆畅想未来的信息传递途径

设计动机这一环节创设一个情境，让孩子们在情景中探讨交流信息传递的形式，并结合调查表说一说自己了解的信息传递的方法这一环节通过照片，在讲讲说说中展现信息传递途径的演变这一环节让孩子们畅想未来，激发人们发明成就的梦想

反思与重建：对于他们怎么传递信息，孩子们还是有一点经验的，例如打电话、寄信、发短信等等，但是针对当时他们的释放信息的方法还是非常陌生的，通过初期的调查表，孩子们和爸爸妈妈一起，查阅了这些资料，了解了信息传递途径的演变。但是我看到孩子们的想象力不够丰富，以后还是应引导孩子多想。

活动目标：

1.幼儿无法积极的从不同途径、用不同的方式收集传递信息。

2.幼儿在活动中认识信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息软件。

重、难点：

幼儿在活动中认识信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息软件。

活动准备：

幼儿通过查询、采访等方法知道相关常识。

写教案的详细内容包含下列十项：

一．课题（说明本课名称）

二．教学目的（或称教学规定，或称教学目标，说明本课所应完成的教学任务）

三．课型（说明属新授课，还是复习课）

四．课时（说明属第几课时）

五．教学重点（说明本课所需要缓解的关键性问题）

六．教学难点（说明本课的学习时易造成困难和障碍的知识点）

七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法流程）

九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）

十．教具（或称教具准备，说明辅助教学方法使用的软件）

在教案书写过程中，教学过程是关键，它包含下面几个步骤：

（一）导入新课

1．设计独特活泼，精当概括。

3．提问这些学生，需用多少时间等。

（二）讲授新课

1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。

（三）巩固练习

1．练习设计独特，有层次、有宽度、有密度。

（四）归纳小结

（五）作业安排

布置那些内容大班教案怎么写，要考量知识拓展性、能力性。

1．钻研大纲、教材,确定教学目的

在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本观念,确定本节课的课堂目的.教学目的通常要包含知识方面、智能方面、思想教育方面.

课时教学目的应订得准确、明确、便于执行跟检查.教学过程是一个完整的平台,制定教学目的应按照教学大纲的规定、教材内容、学生能力、教学方法等实际状况为出发点,考虑其可能性.

2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点

在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的常识,学生理解了它,其它难题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生经常容易误读和不容易理解的个别.不同水平的学员有不同的难点.写教案时,主要考量这样几类知识通常是学习的难点：①概念抽象学生既缺少感性认识的常识.②思维定式带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的法则或公式.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入探讨的常识.⑤概念相通、方法相同的常识.⑥数学知识运用到化学中而导致困难的知识.

3．组织教材,选择教法

根据教学方法跟教材特点,结合学生的详细状况跟大学设施条件来组织教材考虑教法,初步构想整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是哪一种结构都需要围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和方法.同时,在选取教法上,还需要充分加强考虑怎样集中学生的注意力、启发学员的切实思维.

4．设计数学程序及时间安排

对于上课时能否复习旧知识引入新课题；新培训的内容怎么展开；强调这些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应怎样进行等程序以及各个别所用的时间问题,都要在编写教案前予以充分的考量.

5．设计好板书、板画

板书、板画是课堂教学的重要构成个别,因此在编写教案时要予以足够的注重.板书的设计可以从钻研分析教材的常识结构入手,也可以从预测学生的思维规律入手.

活动目标：

1、了解信息传递的不同方法及演进过程.

2、能够运用查阅资料、互相沟通等方式认识他们怎么传递信息.

3、感受信息传递给生活增添的便利.

活动准备：调查表、幼儿画册、图片

幼儿园大班科学活动教案《人们如何传递消息》： 活动目标:1、了解信息传递的不同方法及演进过程. 2、能够运用查阅资料、互相沟通等方式认识他们怎么传递信息. 3、感受信息传递给生活增添的方便. 活动准备:调查表 幼儿画册 图片 活动过程一、讨论交流: 我明白的信息传递的方法...

大班《人们怎样工作》教案_： 一、谈话导入. 师:同学们,老师想问他们一个小难题:你们的老爸、妈妈是做哪些工作的?生:我的爸爸是在供电局工作的. 生:我父亲是在黄沙沥大桥收费站收费的. 生:我的爸爸是承包鱼塘,养鱼养虾的. 师:对,就像从事耕种,那...

【大班人们如何传递消息(科学)详细教案】作业给： 人主要是通过语言.

大班科学《植物怎样过冬》_作业给： 植物如何过冬一、活动目标1.感知冬季植物与气候变化的关系,通过观察,看图等方法,进一步感知各种动物在冬季的不同状态.2.萌发探索动物奥秘的兴趣及关爱动物的情...

【幼儿园大班科学教案雪花是如何形成的】作业给： 活动目标 1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的开心. 2、通过撕纸,促进儿童小肌肉群的协调发展. 3、通过观察,让幼儿初步认识雪花的特点. 活动准备 1、音乐:小雪花 2、趣味练习:贴雪花 3、图片:...

幼儿园大班科学计划_作业帮： 大班九月份教学计划一、健康领域:(一)大肌肉:\x091.能步伐均匀,听信号变换方向跑.\x092.会听信号变速跑或改变方向走.(二)生活卫生习惯\x09保持个人卫生,乐于参与周边环境的清洁和整理.\x09(三)自我保健:\...

【请问幼儿园教案:动物如何过冬】作业给： ⑵幼儿看截图:提问讨论:A:图片上有什么小动物; B:这些小动物是怎样过冬的.... 幼儿园中班教案小动物怎么 >>详细◇ 动物如何过冬(大班 科学 >>详细◇ 幼儿园教案...

中班科学下为什么春天容易感冒教案_作业给： 活动目标:1、知道细菌给给他们的生活带给的伤害,要讲卫生,爱清洁.2、知道发烧了身体不舒服,了解简单的防治疾病的常识.3、知道关爱生病的小朋友.活动准备...

大班人们如何传递消息(科学)详细教案_： 幼儿园大班科学活动教案:人们如何传递消息 教师:屈教授 教材分析:在这个逐渐信息化的社会中,人们利用多种方式释放着信息.了解他们信息传递的方法,感受信息传递途径的演变是本节科学活动的重点.本次活动通过课前幼儿自己查阅...