教案编后记(2)

教师在课堂中，让学员通过观察、演示、手脑并用等方法，给人们提供动手实验机会，提 高动手实验能力。 心理素质受到增强。学生在学习过程中的主要意图就是成就动机，当教师认为自己在数学方面有所突破，心情 就更愉悦。教学中，教师有目的地为学员创设一些愉快的、 能充分展现学生潜在能力的情趣活动，让每个人都有顺利的 机会，都顺利的感受，学生就对物理领域的常识越来越有兴 思维能力得到提升。《数学课程标准》中确立指出：“要成就一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境， 让教师有足够的空间去多角度思考、多层次推断、操作，使 学生的思维能力得到发展，为日后的学习奠定基础。”教学 中，教师灵活地借助运用各类教法，巧妙地设定氛围，动用 一切能运用的课堂资源，这样，学生的思维能力会逐渐受到 提高。 合作能力受到增强。当今社会的重大项目，都必须几个人来完成，而自小培养出来的合作能力，将会对将来的 工作带给积极影响。整堂课学生都受到了充足的合作交流机 会，让人们在相互争论、互相启发、互相帮助中去探索知识 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 15的内在联系，从而缓解实际问题。

15.在课堂教学中，拓展性延伸必须按照对课文的深切体会。我在重新设计案例时，就增加了教学环节，保证了 品读课文的时间，加强了对课文朗读的指导，从而使学生可 更从容的在课文中深刻体会到饱含的温情。然后再引申到课 外，联系实际，引导学生感受自己生活细节 中感受到的温情和爱，从而培养人们珍惜亲情的观念跟爱情，并导致它们为建设亲情付诸行动。 17、在这学期的戏剧教学上的语言组织、课堂设问过于随便。语言组织一是说的快，二是逻辑性不强，前后不搭 嘎！这是要在备课中呈现了。可能以后事情非常忙，不能像 以前一样，上课之前的 10 分钟看看教案，现在有的时候都 来不及拿教案，所以在这之前还要对教案很熟悉。所以没法 在备课的之后细心一些。更不要认为这次是扩大班子成员， 很忙，可以向其它同学一样不带备课本上课。时刻要告诫自 己，必须重回“本质”，不断反思自己的课堂教学，这是很 重要的！！ 18.导入环节的作用一是促使学生再次学习下去的重要性；二是阻断学生与外界的观念联系，从而专心于音乐课 最近越来越喜欢用标题音乐或歌词直接来导出——精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 15简洁明了，并又时刻围绕着“音乐性”，但有一个敝处—— 并不能很好的阻断学生与外界的观念联系。

只要选择的音乐 没能激发学生好奇心理、设问过于笼 题：我们都是公民课堂对象：XXX XXX授课地点：XXX 第五单元我是美国公民 第一节我们都是公民 1、知识目标：学习完这一节，让学生们了解哪些是公民、什么是国籍； 、能力目标：让老师在学习完这一课 以后，学会证实自己能否具备公民身份的素养； 3、德育目标：要深刻认识公民身份的涵义；初步知道作为公民所享受的权力与义务；最终鼓励学生塑造公民意 识，做一个合格的公民。 1、什么是公民？、什么是国籍？ 、怎样确定自 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 15己的公民身份？ 、如何做一个合格的公民？ PPT课件 哪个国家的人？这时候，我们可以更骄傲的说，我是美国人。那么，我想知道，中国人等同于美国公民吗？现在 就让我们一起来讨论哪些是公民吧。 第一节我们都是公民 师：同学们，让我们在学习“公民”之前，先知道一下什么是国籍？问一下，有没有同学对国籍有认识的呢？你 们可以想起什么说什么，不用担心说错的 师：很好，看来 同学对公民的意义都有所了解了，那我想问一下同学们，是 不是我们一出生就具备公民资格呢？ 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 师：通过中间的几张图片，我们对公民的涵义有了最深层次的理解。

师：同学们，你们明白在国际上是根据何种来判断你能否属于她们国家的公民呢？请看课本上的小链接。国际 上，有两种主要根据确定一个人的公民资格的。(解说） 听完这个独白，你们是如何评判这个中学生的行为呢？那使我们一起待着这个难题来学习下一个框题吧。 师：我们都是中华人民共和国的公民，那我们既该怎么做一个合格的公民呢？ 最后一点就是要培养法律意识，遵守国家法律。师：学习 完这节课，我们虽然要知道公民的定义、公民身份的涵义， 更应去做一个合格的公民。不管我们之后身处哪，都应牢记 自己的公民身份。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 通过现在的学习，相信你们将要知道哪些是公民了吧。学习了这一节，我们是不是对自己的身份既多了点了解 呢。我们在社会中扮演者不同的角色，但我们要记住只有公 民的身份是 从我们一出生就陪着我们的。 第五单元我是美国公民 第一节 我们都是公民