评价改革座谈活动发言稿

评价改革座谈活动发言稿

在学习、工作生活中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿特别强调结构清楚，层次简明。相信许多人会认为发言稿很难写吧，以下是小编收集整理的评判改革座谈活动发言稿，希望还能帮助到你们。

高考已了，中考在即，紧追不舍的是学校毕业会考。在这种“硝烟弥漫”的时刻，海门市教育局举办了规模空前的“学生评价改革研讨活动”。海门市区的所有直属学校提供活动现场，全市所有中心小学的院长、分管书记、教导处长、副主任、语数外、思品、科学、综合实践、音体美等各学科的教研组长均参与活动。我们学校共12人同三厂片的其它大学的同学参与了育才小学的现场活动。育才小学共提供了11节学业评价改革展示课，然后分组进行交流研讨。我听了五（4）班何老师的数学学业评价展示课。以下是观摩活动中的即兴演讲：

非常感谢育才小学——两年前我曾在这里挂职学习，写下了不少学习笔记，感到更有收获；这三年育才的许多同学常常送教下乡，为我们的课堂教研工作引路导航；今天继续探访育才的校园，参加以“学生评价”为主题的研讨活动，让我觉得育才值得我学习的东西真的好多，也许依然也学不完。

刚才听了何老师的课跟她的说课，又唱了两位教授的讲话，联系自己的课堂实践与反思，感受颇深。

首先，我认为学业评价改革很重要。我们都认为当老师很苦，当数学教员更苦，这苦的缘由在那里？我认为哪就是学业评价的难题。“应试”是一道“紧箍咒”，是它逼着老师与学生沉迷在“痛苦的深渊”，无力自拔。何老师说，她在进行教师的学业评价改革是“小马过河”，我认为自己虽也曾试着“下过河”，但是既不得不回到岸上。我今天是在教毕业班，我遭遇的任务是带领师生攀登小学毕业会考这座“高山”。在总复习阶段，我们也使学员完成一些模拟试题，我觉得考试真的挺可怕，我们就像赶着学生在进行一种“套圈”的游戏，“套”就是“得分点”，就是“标准答案”。语文是一门充满灵活性的学科，用这些“套圈”的游戏去评判学生，我认为哪很滑稽，很无趣，很可笑，很失望！显然，用这些纯粹应试的方法去评判学生的数学学习，它完全偏离了物理教育的目标——培养教师的数学能力。今天召开学业评价改革研讨活动评课稿怎么写，虽然它不能改变整个教育管理与评判的机制，但是我不觉得它毫无意义——至少它导致了我们的深思、研讨与构建。将来有每天，我们的教育评价走向梦想的境界，那么现在这种的研讨活动就是一道“黎明的曙光”。

从现在展示的课跟今天两位教授的介绍，我觉得育才小学在教师的学业评价改革方面作了许多有益的探讨与构建。

一、体现评价的全面性。对教师语文学习的评判可从朗读、背诵、课外阅读、口语交际、学习习惯等方面进行。

二、体现评价的主体性。学生是评判的主体。把评价的权利充分地下放给学生，让学生积极主动地参加评价。除了同伴之间的评判外，教师还创设学生当“小观众”的机会，并鼓励学员对参加现场评判的学生进行点评。

三、体现评价的多元性。把自评、家长评、小组（同伴）评和学生评结合上去。这样多角度地评价评课稿怎么写，可以使学生最清醒地了解自己。

四、体现评价的灵活性。有的师生可以报考，教师与师生可以随时进行抽查，有的项目有附加分，有的项目引入现场测评，有的项目只须展示成果。灵活的评判机制促使了学生参加评价的积极性与主动性。

五、体现评价的教育性。教师在师生的测评过程中进行实时点评或鼓励学生作出评判，就是对学生的一种引导。如师生背书时学生强调随机抽背不能抱侥幸心理，功在以前；学生进行口语交际有“背书”的倾向，教师又显然学生积极打算的心态，也强调口语交际与背诵的区分给予改正。在组织学生评价的过程中使学生知道评价的标准与程序，这只是对学生的一种价值引领。

总之，对学生的学业评价是一项项目，它必须贯穿在教学活动的一直。仅凭一堂课展示对全体师生语文学习的评判过程仍然是不可能的。当然，作为一种研讨活动的展现，尽可能将评价活动的.全貌展现出来，是为了便于我们的学习，是为了使我们有更多收获。

有这种一个微不足道的细节：在课的起初，老师让学员鼓掌欢迎“领导教师”的到来。（何老师这样做可能是进入礼节。）我认为我们不是“领导”，只是“同行”或“朋友”，或者即使只是教师的“老师”。即使真的“领导”来了，也没必要向学生灌输这些“领导”意识。你看电视里总书记走到孩子们中间，是这样平易近人、和蔼可亲。所以，我们必须使学生知道，人与人之间是公平的。在教学上，在学业评价活动中，学生才是“领导”，是主人。我们所组织的一切评价活动，其出发点与归宿都是学生。我们应把推进学生的可持续发展成为学业评价的准绳。如果我们的教育行为都是为了“领导”，我们的教育方向必定都会偏离。在对学生进行评判时，我们应把宽容留给学生，我们要用欣赏的心态去对待学生，我们要把赞美的掌声献给学生，这样我们的评判活动都会促使起学员的学习情趣与参加的热情，就会帮学生的学习活动带来无穷的动力——这样的学业评价就是成功的评价！