中学校长实习报告内容三篇(2)

（二）语言表达、沟通能力

由于语言是学生传播知识跟与朋友交流的主要方式，所以对学生的语言表达能力的要求相对于其它市场是非常高的。口头语言表达能力准确规范，简洁生动，富有逻辑性，感染力和说服力；书面语言表达看法正确，内容充实，行文流畅，书写工整是对学生语言表达能力的至少要求。除了与学生很好交流之外，对其它同学，领导也要做到尊敬，有礼貌，然后很好地沟通，能够体现自己的能力。

（三）信息技术与学科教学整合的素养

现代信息技术在教育教学活动中发挥越来越重要的作用。这就对学生利用现代教育科技的素养强调了升级的规定，必须把握多媒体计算机科技和网路教学媒体的表现形式及构成方式，学会各类课件的制作，把信息技术和学科教学很好地融合出来，以满足教学的还要。

（四）组织管理能力

教师工作一直遭受的对象是全校集体，学校集体，而在集体中进行共同的活动，就必须教师有一定的组织管理素质。我认为学生的组织管理素质主要体现在：善于制定教育教学计划，组织课堂教学和课余的文体活动；善于把不同个性的同事组成一个良好的学校体，现在的独生子个性都更强，很多父母都以自我为中心，缺少与朋友相处的素养；善于把任课教师，团队组织或者学生父母，社会力量调动起来，协调一致的教育学生。

（五）教育科研能力

具有科研的观念跟能力，是所有专业人员的共同特点，因此，拥有教育科研素养也是高质量的教育跟提高学生职业专业化水平的要求。教师的科研大量的是结合自己的工作实践进行的，其探究能力具体体现为：不囿于于教材，有看到教育过程中存在的难题的敏锐性，解决疑问的科学性和创造性，筛选利用教育科研成果，概括和升华自己教育实践心得，观察记录，积累经验，以及合理使用教育科学探究方式等。这是我在实习中看到自己所非常缺乏的，对于一些值得探究的教育弊端也没有深入地研究，现在也有一些时间，我需要要尽力在最终的大学生活中提高自己的科研素养。

（六）随机应变能力

在认真备课的同时，我们也应有一定的应变能力。在做班主任工作的之后通常会遇到一些突发事情，在教学工作中也有极其。

综合上述，在本次教育实习的过程中，我的收获十分大。我坦率，谨慎，严肃，认真地传达"尊重教育的观念"。教育实习让我加强了课堂实践能力。捷克教育家夸美纽斯曾经说过："教师是太阳底下最光辉的职业"，我在这一个月中与学生一起生活，学习，也感受到了做为人民学生的真谛和光荣，这很鼓励着我坚定了作一名光荣的人民学生的信仰。我决心以非常的热情，百倍的斗志投身祖国的教育事业中，争取为国家培育出更多的栋梁之才。

最后我想谢谢我的指导教授跟指导班主任漆国芳老师，我从他的身上学到了这些东西——教学的基本功、处理教材的素养、上课后的思考、管理教师和学校的美术，特别是从他身上展现出的一种勤奋好学勇于探索的人格气质。我的视线跟认知都开阔了许多，其实化学教学不仅仅是物理，它是一门艺术，与所有的学科都是相通的，很多模式跟技巧都是可以借鉴的，这就是我这一个月来的收获！

篇三

在一个多月的实习生活里，我仍然以学生身份严格要求自己，处处留心言行和仪表，热心爱护实习教室和学校教师，本着对学员负责的心态全力做好实习工作；同时，作为实习生一员微格教学教案中的教学技能要素怎么写，一直紧记实习守则，遵守实习学院的规章制度，尊重大学领导和同学，虚心听取他们的看法，学习他们的心得，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学院的领导、老师跟学员都留下了好的印象，得到大学领导和同学的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了课堂工作实习跟班主任工作实习。

教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起初的一个礼拜的任务是授课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任校长共8节课。在授课前，认真阅读了课本中的相关章节，如果是例题课，则事前认真做完题目，把出题的想法简单记下，并内心盘算自己讲的话会如何讲。听课时，认真记好笔记，重点留意同学的上课模式，上课思想及与自己想法不同的个别，同时留意学生的反应，吸收同学的特点。同时简单记下自己的困惑，想老师为什么这么讲。

2、备课

与上课一周时间转眼即逝，在科任指导教授的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看课本，而是仔细地梳理教材的内容跟想方设法地用自己的语言描述下来。单是这个重新复述的过程就早已很考验我们的素质。由于我们是新老师

在学校里虽有微格训练但哪毕竟都是自己的朋友，与小学生是有巨大不同的。因此在备课的之后需要充分考量学生可能会出现的难题。语文它是人文性与工具性的统一于是在备课的之后应充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，的困惑应该是“教师应教到哪些程度”。以前成为教师授课，目的是学习知识；现在成为校长上课，是为了教师学习。目的不一样，我们的切记点就不一样。刚看教材的之后，觉得一篇短文（精读课文）40分钟怎么就讲初读个别；后来备课，发现要讲解的弊端太多，一节课可把字词字形字义及初读课本讲完就早已很不错了。或许是知之越多，越是认为无法着手。由于缺少经验，在学校的之后也缺少必要的练习，我们对课本的处理、对讲授内容的掌握做得并不到位。对于科任指导教授谭敏老师的提醒，我像是如获至宝，尽量按照谭老师的安排来听课。谭老师对教案进行反复修改，我也常常与另一位语文实习教师相互提问题，大家都渴望真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、的体会是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同事，而是真正的学生。他们不会像自己的朋友那样轻易附和、快捷地提问我们强调的困惑，而是真正地探讨跟等待着我们的解答。他们在听不明白的时侯会时常询问，或者只好就躺在椅子上吃饭和晚上。

课堂上若教师对我的回答有所反应的话，就是对我的回报。因此，在教学上需要切记学生的反应。我觉得，要随时掌握学生的学习状况，分析原因，从而优化自己的教学方法和建立教学内容。教师又应讲授知识，又要管理教学纪律，并且与教师进行部分交流。刚起初时由于情绪非常兴奋，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学模式不顺畅，师生配合不够默契”等弊端。针对发生的难题，谭老师老师会耐心讲解这些是重点，怎样突破瓶颈，怎样自然过度，并建议应多向经验丰富的学生学习，多研究教材和其它教学资料，并且面对面地强调教案的不足以及上课时存在的特点。他心态温和，经常面带笑容，即使是指责，我也可欣然接受。

过几次实战的磨练，现在的我终于基本无法驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有众多做的不是很好的地方，但此次实习真的使深深的感受到学生工作的辛苦，也真切理解了教学相长的涵义，使我的课堂理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想作为一位优秀的学生，不仅应学识渊博，其它各方面如语言、表达形式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我非常需要不断努力改善自身的综合素、班主任工作方面

三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督人们的同时不忘结合它们的时尚特征进行思想道德教育，以培养人们正确的学习目标，积极向上的豁达人生态度跟正确的一生价值观。

班主任是学校工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的后面力量跟骨干分子，对良好学风和校风的产生起到举足轻重的作用。

1、奖罚适当

我明白一个优秀的班主任，时刻必须用“爱”去打开学生的灵魂，很多之后我们的一个笑容，一个课余诚恳的谈话，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生造成持久的妨碍，你爱的奉献会受到爱的回报微格教学教案中的教学技能要素怎么写，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正可体会到你老师的爱的教师，绝对孺子可教也。常有的是你对他的包容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我只是有所体会的。今天我们应对的不是几个学生，而是65人的学校，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚只是教育的一种手段。当然，惩罚非常要慎重，我觉得当我们惩罚学生时，应该留意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有哪些后果，不是为惩罚而体罚学生，而是为教育教师而体罚学生，换句话说，惩罚是形式，教育才是目的。

2、师生间的关系

当看到这些十一、二岁活泼调皮的学生时，我们都觉得自己其实时光倒流重回了学校时代。小学的小孩具有童趣，可爱，但已然表现出善于审视问题，但是在道德、情感方面也有待发展。也许我们的年纪与之相似，他们又把我们只是老师，还当成朋友，许多内心的困惑都乐意与我们交流。

现在，实习结束了。通过此次实习，让我知道了学生的伟大，教师工作的永恒，他真的是人类心灵的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助人们成长。在老师他们知识的同时，更重要的是教她们怎么做事，这才是教师意义所在。

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