学习实践：幼儿园大班绘画“蚂蚁搬家”教学研讨反思_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

教学资料参考范例xx 大班绘画“蚂蚁搬家”教学研讨反思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 大班水粉画《蚂蚁搬家》大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，在知道蚂蚁的基本构造的基础上，采用六人一 小组的勾画的方式，旨在展现形态各异的蚂蚁搬家场景图。 心得体会： 1.蚂蚁搬家的三幅背景图最美，给人强烈的故事情境感，而且是由父母自己 事先绘制的，调动孩子的已有经验。 2.形态各异的蚂蚁造型让场景更丰富，通过观察、比较、交流的过程中，了 解蚂蚁不同动态形象，有的是站着的，有的是趴着的，有的是几个在一起的...... 3.采用组画的方式，协商合作，分工完成蚂蚁搬家的画面图。孩子们 6 人一 组，小一点的地方一个人画，大一点的地方可以两三个人一起画。 附教案： 内容 绘画“蚂蚁搬家”（二）（大班） 执教： xx 活动目标 1、在观察、比较、交流的过程中，了解蚂蚁的基本外形特征跟搬家时的体 态变化。1/32、绘画（4-6 只）蚂蚁，尝试表现蚂蚁搬家时的热闹、繁忙的景象。 3、学习与同伴协商，分工合作共同完成蚂蚁搬家的情景图。 活动打算 经验准备------幼儿认识并会画蚂蚁的基本形态，六人小组绘制蚂蚁搬家场 景图。

物质准备------蚂蚁动态的 PPT、蚂蚁搬家场景图、油画棒，黑色水笔。 活动过程 1、回忆已有经验，进一步认识蚂蚁的外表特征。 ——蚂蚁是哪个样子的？ 2、在观察、比较、交流的过程中，了解蚂蚁搬家时的体态变化。 （1）观察自己描绘的背景图（蚂蚁洞），引发关于蚂蚁动态的探讨。 ——这是谁的家？家旁边有哪些？ ——下大雨了，蚂蚁要搬家了，怎么搬？ ——小的 xx 怎么搬？ ——xx 的 xx 怎么搬？ （2）观察蚂蚁动态照片，进一步认识蚂蚁的体态变化。 ——那他们来猜一猜，这些小蚂蚁是如何搬的？ ——你如何了解的？ 小结：小蚂蚁搬家时有的---有的---，站着的之后是----趴着的之后是---（3）观察两只以上蚂蚁搬东西时的动态。 ——如果东西很大、很重，一只蚂蚁搬不动，怎么办？2/3小结：几只蚂蚁在搬东西时，有的—有的----大家一起使劲大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，用力搬。3、观 察幼儿绘制好的背景图，讨论小组合作绘画“蚂蚁搬家”的方式。——今天我们要来画蚂蚁搬家，看看背景图上有哪些？——洞里的蚂蚁会怎 么搬东西？——走在路上时小蚂蚁是哪个样子的？小蚂蚁会跑哪条路？——蚂蚁身上都 背着东西吗？搬着东西的蚂蚁往哪里跑？没搬的呢？——终于到新家了，小蚂蚁感觉怎么样？会做些什么事情？4、幼儿美术， 教师指导——今天我们要六个人来画一幅蚂蚁搬家的画，商量一下，每个人画什 么？——要画几只蚂蚁可表现出蚂蚁搬家时的热闹场面呢？（5—6）5、欣赏交 流作品指导语：今天，我们画了“蚂蚁搬家”的热闹景象，谁愿意来介绍一下？3/3