幼儿园大班《小木偶的舞蹈》教案

幼儿园大班《小木偶的舞蹈》教案

活动目标：

1、尝试用停顿的动作随着乐曲的节奏表现木偶滑稽的样子。

2、探索身体会动的背部，体验动作的灵活变化。

活动准备：

一个玩具大木偶、红色标签等。

活动过程：

一、出示木偶，引起兴趣

师：今天我帮你们带给了一个朋友(出示玩具木偶)，谁?

幼：木偶……士兵……

师：是啊，是个木偶士兵。你们听说过有关木偶的故事吗?

幼：听过《木偶奇遇记》的独白……很好玩的，鼻子越来越长……后来他成为人了……

二、欣赏并展现木偶表演的特质

1、欣赏舞蹈。

师：木偶的样子更有趣，动作也最特别，现在我为你们表演一个木偶的街舞，看一看想一想怎么写舞蹈教案，和其他人有哪些不同。

教师演出木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的'动作。在同学“喜欢就一起来啊”的引导下，幼儿纷纷围到了教师的身边学着跟同学一起动作。

2、交流感受。

师：跳木偶的街舞，感觉是怎么样的?

幼：木偶的动作硬邦邦的，动一动，停一停……

3、一起来学一学，做一做。

三、感受人和木偶的不同特点

1、听音乐，做招手、鞠躬、走路动作。

招手动作，指导语：和你们打招呼(先做人的动作，再做木偶动作)。同时展现舞蹈动作的对称性。指导语：左面招招手，右面招招手。

鞠躬动作(同上)。

走路动作(同上)。

在非常中展现木偶的动作是一动一停的，人的动作能灵活地连出来。

2、观察木偶的身体，确定木偶身体会动的根部，用笔或粘纸表示出来，如：颈、肩、腰、膝、腕等。

3。听着乐曲，随老师指点木偶的某一部位变化动作。

四、表现木偶的舞蹈动作两两合作怎么写舞蹈教案，共同探讨确定小木偶在做哪些。

跟着音乐编一编一个木偶的舞蹈动作。

交流：看谁的动作更象木偶。说说动作的意思，一起来学一学。选出“最佳小木偶”动作，连贯起来表演。

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