测评：2020初中体育课堂工作小结怎么写(2)

初中体育教学工作总结四

随着体育加试的结束，本学期的体育课堂任务也接近了尾声。纵观整个学期，九年级的体育课堂工作，主要表现在两个方面，一是课堂教学，二是高中体育锻炼工作。下面就本学期所加强的课堂、训练工作进行相关思考总结。

一、针对课堂教学进行如下总结

1、依据“健康第一、突破中考”的指导观念，进行课堂教学工作的全面实施。九年级下学期是九年制义务教育的最后一个阶段，既是高峰也是尾声，面对升学压力的负担，大部分学生都没有能力进行自我约束，即注重体育锻炼，往往都是在学生的助推下进行有目标的体育锻炼。针对我校实际状况(九年级一周只安排一节体育课)，本着严肃负责的心态，每节课以中考项目为主线，安排以课课练及专项技术动作的学习为主要内容，让学员利用有限的体育教学掌握中考项目的动作技术。今年本地区高中体育项目的安排为：50米必考项目，其它实心球、立定跳远、跳绳三项选两项，三项总分30分。结合项目特点，制定课课练内容，主要以走、跳、投训练为主，中间为督促学生扎实完成学习目标，笔者会定期对学员进行技评达标考核，为最终训练任务做好铺垫。

2、以学生发展为中心，努力创造融洽的师生关系，确保师生在和谐的气氛中自觉主动地去学习。因本届九年级学生为半路接手过来的学生(已经适应一个学期)，彼此之间还不完全知道，有的还存在一定的抵触心理。就自己学生时代已有的经验来说，学生通常会对自己非常偏爱的同学的相关科目感兴趣，因此，教学过程中，在秉持教学方法的基础上，笔者往往是以亲戚、同学的身份去进行交流，经常跟学生们一起讨论着它们的流行元素，或高兴说笑一阵，或幽默一把，久之，便摆脱学生的隔阂心理。在构建互相认同的基础之后，学生的学习行为会更加轻松主动，即使学生约束、严厉的指责也不会造成心理矛盾。

3、关注个体变化，保证每一位学生受益。在课堂中，我们不乏有体育优秀生，体育后进生，甚至是体育“障碍生”，面对形形色色，不同体育层次的教师，发挥教学素质，解决现有问题是首要。本学期笔者在建立教学目标的同时对这些接受能力较慢甚至有障碍的学员进行了课前预设，进行了“特殊的照顾”——降低要求、疏通思想、培养运动自信，慢慢地进行鼓励，不能让其在承受太大压力的状况下，再次遭到体育运动的遏制，而彻底灰心。

九(3)班就是一典型的特例，其性情非常开朗，对体育的心态，经过观察笔者认为是一种“狂羞症”，平时任何体育运动其一概不参加，问其原因只是摇头。为此，每次开会练习时，我都特别关注，经常站到她身旁用温和的语气“邀请”其加入，一些简单动作在得到“邀请”后勉强参与，动作稍难点儿，她便“稳如泰山”地立在了哪里，面对一脸难色的她，我便走近告诉她：“伟伟同学，回家好好练，我相信下节课，你会做得非常棒的，对不对?”在我一再强调重复与她交流后，她才害羞地点点头。我理解这种不乐观状态下的运动行为体现，因此，给学生一个自我突破、提高的独立空间很重要。

4、将德育教育融入体育课堂，让学员的全面能力得以提升。九年级三个班，其中分成一个重点班跟两个普通班，说实话，从九年级开始分班的课堂管理办法是我不信任的，我觉得这种就等于无形中给学生进行三六九等的定位、定性划分了。因此，体育课堂中，为了帮学员更多的信心，笔者在实际教学中，会把每位学生的优点化，尤其是两个普通班的教师最是这么看待，对于它们“破罐子破摔”、不和睦的行为予以正确的剖析，让人们知道做事首先得有仁，自信才是基础，团结才是力量。在年级组中以张满、方跃为典型代表，从起初的桀骜不逊到面对面交流，再到做人做事，谦逊有礼，足以证明德育教育是我们教学工作中的重中之重，不可忽视。

二、在中考训练工作中的一些探讨总结

1、应以提升学生成绩为目标，不惜一切物质精神利益。本届九年级学生整体能力不是太高，即便是这种，我们仍然没有放松练习工作，反倒应该加强练习工作的幅度。面对一百多号人的四项训练工作(各个选项学生数量不均衡)，我与张老师(其他年级体育教师)有些力不从心，原本需要再提高体育专业教授，但年级组段老师(数学教授)却“主动”地承担起了此项工作(笔者也进行适度建议，未果)这使我跟张老师无言以对，只好保持沉默。

2、体育锻炼工作的安排，应该科学合理，不可太随便。对于锻炼工作从一开始笔者便尽心尽责，统一制订训练计划，统筹安排，即使遭遇天气因素也会迅速调整计划，进行相关练习，但在锻炼过程中，年级组长不能及时地与体育老师做好相关沟通，时间上最是自行自定，导致训练计划的混乱，更有因天气因素便擅自解散训练，导致训练的系统性遭到破坏，给笔者造成了不必要的心理负担，考虑到“一切为了学生，为了学生的一切”，仍然摆脱了种种心理障碍，坚持了出来，并尽力适应着这些突如其来的变化。

3、学校领导必须对考试的相关事宜进行详细的解说。由于本地区今年第一次使用电子设备检测，在时间安排上仍然没能提早告之，导致学生经常在恐惧地等待着考试的现象体育教案怎么写，不能安心地进行练习，更不能有一个很好的恢复期调整计划，这些都是影响考试的种种原因。另外，上面在开展电子测试仪的相关培训中，学校领导未能指派相关体育老师前往学习，导致我们对设备的使用或者考试的相关规则事宜，都是模糊状况。

初中体育教学工作总结五

一个学期已结束，在这短短的几个月里，我可自觉的秉持思想政治学习，以提升自身觉悟。能参与高校的各项活动，能以学生职业道德规范自己，以师德的规定为准则，注重师德的养成，时刻提醒自己，并推进至自己的实际行动中去。回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中可充分发扬民主，但为了可进一步总结经验，以实现更大的进步，现在我将本学期的工作状况总结如下。

一、努力学习理论常识，紧跟时代步伐

本期我任九年级(1-6)班的体育教学。在快速演进的现今社会，注重学习是让自己不被社会所淘汰的最有效的方式。积极参与业务学习。平时，我可积极运用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中吸取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习对方的顺利经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育理念，达到事半功倍的效果。

二、教学工作

平时的教学中以教育宗旨为指导主线，认真的学习新课改思想、新理念，并逐渐融贯至课堂教学中去。社会是在不断的演进前进，作为一名学生本来的文化专业知识也应不断的提升，平时订阅一些与本职工作有关的报刊杂志，到阅览室借阅有关体育方面的课堂杂志，了解体育教育发展，学习一些外地体育的优良教育教学模式，以忙碌自己。认真参与每天小学的新课改培训、教研活动，吸取同行的先进的教学模式原则等，结合自己，努力构建一种自己的课堂方法。开学初，积极参与教研组组织的磨课活动，和同事们的商讨下，认真学习体育新课标，积极参与进行集体备课。根据新课标和课堂常规的规定，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研读课本、新课标、教参，虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，体现新理念。上好课除了应备好课，而且应做好课前打算，布置好场地和设备，积极做好安全设施，不打无打算之仗。上课时，做好常规教育，做好准备活动，适应学生的身心健康。一学期下来，学生无重大伤害事件出现。认真讲课，认真示范体育教案怎么写，力求抓住重点，突破瓶颈，精讲精练。运用多种教学方法，从教师的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使教师有举一反三的素养。培养教师的切实参加体育锻炼的兴趣，发扬团结互助，吃苦耐劳、勇往直前的精神。我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我非常注重身体生理机能变化规律在教学过程中的利用。运用这个规律可以降低攻击事件的出现，使学生科学的锻炼身体并健康的蜕变。在课堂过程中培养教师科学训练身体的方式。其次，我在教学过程中非常注重人的思维规律的培养。这样，可以让学生尽早的学好技术，形成技能，使体育学生真正推动精讲多练，为体育课堂研究科学的教学方法和组织方式确立基础。最后，我在课堂中非常注重教师的观念教育，利用体育教材的特征结合具体内容，向教师进行思想教育。培养教师的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢坚强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的功效。

三、课间体育工作

在开学初我重点抓了课间操，因为教师经过一个寒假，对课间操有些陌生，如不立即抓紧复习，一旦学员养成坏习惯，在改正就困难了。因此，我主要是借助以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对教师的观念教育，使教师真正认识到做操的重要性和必要性，培养教师重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育老师应恰当利用示范。示范是体育课堂的主要教学方法之一，通过示范能使学生健全正确的动作表象。因此，要求学生示范应知道、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在课间体育的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要知道、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要尽快。另外，在课间操教学过程中还受到了大家班主任的大力支持。所以，使做操质量，在最短的时间内有了巨大的提升。

四、存在问题及努力方向

1、对学生的体能、锻炼习惯、性格了解不够，对学生的素养培养不够，需要进一步的深入，多跟学生交流，及时了解它们的看法有利于迅速调整教学方法。

2、教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，新课标的落实不到位，今后应不断的反省自己的教学工作，加以改进。今后教学工作中遭遇的难题要一直去请教其他学生，与她们沟通。

以上是本学期工作的一个总结，本人在工作中显然也有存在的疑问没有想到的，希望你们可予以强调跟指导，帮助我把未来的工作可做的更好一些。

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