幼儿园六一儿童节教案 13篇

六一活动趣多多

活动目标：

1。让幼儿可愉快、有意义的度过在园的最后一个六一节，为她们的童真留下快乐的回忆。

2。增进亲子情感交流和整合幼儿舞蹈教案怎么写，让幼儿可将快乐的心情乐于跟父母一同分享。

3。提高儿童的表现力和参加集体活动的积极性，大胆的参加演出和游戏。

活动准备：

录音机、音乐唱片、小气球若干、椅子若干

场地准备：二楼娃娃家前坪。

活动过程：

一。集体舞蹈：歌伴舞《大树妈妈》《路旁的大树》《庆祝六一》

二。舞蹈班舞台

三。游戏《推小车》、《吹、坐气球比赛》

1。《推小车》

地点：二楼前坪

负责人：xx裁判：xx的爸爸发奖人：xx的爸爸

玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的手臂。听到口令后幼儿逐渐的双脚向前爬行，先至目的者为胜者。

规则：抢爬和爬行途中手臂伸直者为违规，需重来比赛。三次违规取消资格。

2。《吹、坐气球》

地点：本班教室

负责人：xx裁判：xx发奖人：xx的爸爸

玩法：每次请四对家庭，由父母将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。

时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。

规则：在要求的时间内进行，不得抢时跟超时。

一定要坐破气球，不得用其它方式弄破气球，否则视为违规。三次违规更改比赛资格。

四。发奖、领奖。

六一到，六一到

目标：

1、学习儿歌，进一步知道六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的新年。

2、幼儿可发音清楚有表情的朗读儿歌；

3、初步学会和同伴一起愉快的欢庆自己的春节。

准备：小朋友庆祝六一节的画册；欢快的歌曲；

过程：

1、出示画册，引导儿童进一步了解六一国际儿童节；

“今天上午，小朋友一起制作了6本《我想怎么过六一节》的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗？”

2、欣赏儿歌：《“六一”到》

“今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是如何过六一儿童节的？”

告诉幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容；

欣赏儿歌《六一到》（配乐和照片进行诗朗诵）

提问：“六一儿童节到了，小朋友都做了这些事情？”（请儿童运用文学里的语言进行表述）

3、幼儿学习儿歌《“六一”到》

①教师分句教授，注意引导儿童吐字清楚跟发音正确；

②请部分儿童朗诵，教师适当提示；

③集体不同形式朗读儿歌，注意有表情的朗诵。（分组、分段，加入舞台的动作。）

“六一”蔬果冷餐会

活动目标：

1、知道“六一”是自己的春节，体验节日的欢乐。

2、了解父亲姐姐的活动，激发儿童上中班的愿望。

3、通过协同制作食物拼盘，加深对肉类的知道，体验分享的幸福，培养良好的卫生习惯。

4、鼓励幼儿在轻松、愉悦的气氛中交流，发展幼儿相处、合作的素养。

活动准备：

1、知识准备：蔬菜和食物的经验积累

2、学会儿歌《六一到》

2、能力准备：饮食卫生习惯养成巩固，运用适当的语言交往，语言能力准备

3、材料准备：幼儿：自带食物若干（品种多量少）老师： 水果若干（西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子）工具：牙签、盘子、刀等

活动过程：一、组织幼儿参观了解父亲同事的活动，感受春节气氛。

二、组织两个班的幼儿在一起。

1、开场：老师致祝贺词、幼儿互相庆贺，一齐朗诵《六一到》。

2、出示水果娃娃，激发儿童制作“水果拼盘”的兴趣。

3、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求跟注意事项。

4、幼儿分组（两个班交叉）合作“水果拼盘”，老师巡回指导。两个班的幼儿合作，活动地点分散在两个班。

5、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。

6、“水果冷餐会”正式开始，小朋友尽情品尝各种食物，鼓励幼儿大胆交流。

7、带领幼儿收拾整理游戏材料。

8、回忆那天的活动，进一步体会六一的快乐。

三、活动延伸：了解 幼儿在家过六一的状况。话题：难忘的元旦。欣赏活动中的图片。

四、边沿内容：班级主页中对此次活动作记录。

分为：前期--中期--后期。

庆“六一”半日活动

活动目标：

1、通过文艺大赛、智力抢答、分组复赛等方式，让幼儿感受春节的惬意，体验节日的氛围。

2、知道这是自己在幼儿园所过的最后一个“六一”节，增加儿童对幼儿园的依恋之情，激发儿童进入小学的欲望。

3、以汇餐的方式体验分享的幸福，并提示幼儿在活动的同时留意维持活动室的卫生与整洁。

活动准备：

将幼儿分成黑、黄、蓝三队，幼儿事先制作三种样式的花，并佩戴好按区域入座。

教师与儿童布置好活动室。

排练文艺节目。

准备以下物件：照相机、胶卷、水果、幼儿自带食品、节目所需道具、神秘礼物。

安排主持人：教师与幼儿

活动过程：

一、全体幼儿合唱：《六一的歌》

主持人：小朋友，明天就是“六一”了，是我们在幼儿园过得最后一个“六一国际儿童节”，小朋友过节高兴吗！（高兴）好，下面咱们一起高唱“六一的歌”，唱完以后，咱们一起说“过节了！OK？”（OK）

二、歌曲联唱：

红队―――《我是草原小牧民》

黄队―――《勤快人和懒人》

蓝队―――《不再麻烦妈妈》

主持人：小朋友，今天你们以友谊赛的方式过“六一”，希望小朋友都可发挥出更高水平，过一个快快乐乐的“六一”。好，下面先请红队演唱曲目《我是草原小牧民》，红队队长于子瑶指挥。（依次黄队、蓝队）

三、脑筋急转弯（规则：最先答对者获神秘礼物一份）

主持人：小朋友，下面咱们来玩一个智力游戏，看看谁更聪明，老师来出几个“脑筋急转弯”谁第一个答对，谁便可得神秘礼物一份。

打击乐《工农兵联合起来》《送我一枝玫瑰花》

主持人：小朋友还记得打击乐《工农兵联合起来》吗？咱们今晚是黑、黄、蓝三队，所以就可以把它改名为《红黄蓝三队联合起来》，让我们一起来表演吧！（随后，表演《送我一只玫瑰花》）

五、拼音大比拼：每组五次机会，胜利的一组每人得粘贴画一张。

主持人：咱们现在终于学了这些的拼音字母，我知道咱们班有许多小朋友学得都很高，下面咱们就来一个“拼音大比拼”，老师出示卡片，在两分钟内哪一组说得既快又好，哪一组就获胜，你们这一组就可以每人得一张小粘贴画。好，比赛开始。

六、舞蹈：《青春舞曲》

主持人：请欣赏优美的独舞《青春舞曲》

七、开心辞典：每组答题（内容多为英语跟知识方面）分必答和抢答，答对者得神秘礼物

主持人：小朋友，下面这个游戏叫“开心辞典”，每组回答同学的疑问，分为必答和抢答，答对一题得非常，看那一组得的分最高。

八、歌曲合唱：《小海军》

主持人：咱们班有许多小朋友的梦想是当一名“解放军”，下面我们一起合作“我是小海军”（三组分配好）

九、室内游戏：做反动作，三组依次听老师口令，五次之后那一组人数最多，哪一组获胜。

主持人：下面这个游戏是看小朋友反应力，名字叫“做反动作”，咱们先试一下，（教师与儿童先训练一次，活动开始）

十、英语律动

主持人：英语是一种非常重要的语言，希望小朋友以后都可好好学英语，现在你们一起跳跳咱们的“英语字母操”吧！

今天的活动到此结束，希望小朋友能象现在一样天天开心！

结束部分：师生共同打扫卫生，整理活动室，利用晚上时间，幼儿作画《Happy六一》。

庆“六一”儿歌

一、活动目的：

1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌

2、能正确发出：“摘”、“啥”。

3、进一步促使参加六一活动的兴趣。

二、活动准备：

图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。

三、活动过程：

一）根据截图内容讲述。

老师带来了三幅画，你聊聊图片上说了哪些？

出示图片一，提问：你觉得照片上哪个更美丽？为什么？

出示图片二，提问：你明白小朋友摘下一片彩云做了哪些？你是如何了解的？帮助幼儿发准：“摘”。

出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是如何清楚她穿上花衣庆“六一”的？纠正“啥”的发音。

二）学习儿歌。

1）老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。

2）幼儿学习儿歌。

3）分组和部分幼儿朗诵。

三）创编儿歌。

1）给每位幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你很想做哪些？把你想的方式编进儿歌里。

2） 先请部分幼儿示范。

3）每个幼儿一片彩云自己训练创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的童谣编给好朋友听。

4）请幼儿大声地诵读自己编的童谣，给你们唱，引导大家互相学习。

5）同伴间互相朗诵自己创编的童谣。

四、延伸活动：

回家以后，请爸爸妈妈把你朗读的童谣记下去，以后我们再请你教给你们。

五、活动反思：

由于有相应的照片内容，加上老师的弊端比较有针对性，所以，幼儿可非常自然、而又主动地理解儿歌的内容，并在此基础上学习儿歌。活动中，给每位儿童一片彩云，更激起起了儿童创编儿歌的兴趣，从它们创编的情况看，孩子们不仅学会了原本的儿歌，更是结合了自己的想像跟梦想，创编了一首首轻快的童谣。整个过程幼儿兴趣高、学的主动、认真。

六一节“爱心捐款”活动

活动目的：

1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。

2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进儿童社会性的发展。

3、在活动中遵循规则，礼貌待人。

活动准备：

（一） 前期经验准备：

1、谈话活动《六一畅想》

2、给儿童与家长的倡议书

3、游戏活动：购物

4、认识一元硬币

（二） 前期材料准备：

1、分班准备：比较完整干净（八成新）的玩具、图书、文具……

2、申请幼儿园提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。

3、年段教师共同布置会场。

活动方式：

地点设在礼堂，首先由中一、中二的儿童担售货员，买自己的物件，中三、中四小朋友持硬币购买；半小时后互换。各班学生在场管理、协调幼儿活动。最后，集中小结“爱心义卖”活动。

过程：

（一）幼儿集中礼堂，园长“六一” 祝词，拉开六一节“爱心义卖”活动。

（二）全年段儿童“爱心义卖”活动。

（三）集中小结“爱心义卖”活动。

愉快的六一

活动名称：愉快的“六一”活动（绘画）

一、活动目的：

1、在尝试学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事。

2、初步学习根据自己的看法作画，学习布局。

二、活动准备：

1、“六一”活动的图片及个别活动道具。

2、幼儿美术用的蜡笔和纸。

三、活动过程：

1、提问：昨天六月一日是哪个节日？在今天的活动中，你最喜欢的是哪个活动？为什么？

2、讨论：怎样把“六一”活动中，最开心的事画出来？并要使人一看就清楚自己最喜欢的是哪个活动。

引导幼儿说出自己偏爱的事要画大，并画在纸的后面。

3、请部分幼儿示范，老师在边上指导。

4、幼儿绘画：

重点指导画出一件最开心的事。难点是可画出主要的情节。

老师帮助能力弱的幼儿构图。

5、展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏对方的佳作。挑选几幅画布置在活动时的一角，标题就是“庆祝六一”，并配上幼儿的话。

四、活动反思：

活动前，老师鼓励幼儿充分地讨论跟分析，拓展了孩子的模式。因此，在活动中，孩子基本上都可将“六一”中更开心的事画出来，每幅佳作既是内容相似，但场景构图都各不相同幼儿舞蹈教案怎么写，充分展现了幼儿的自主性。活动介绍时，老师鼓励幼儿先不要告诉同伴“我画的更高兴事是哪个？”，让好朋友猜猜，这也增加了儿子介绍作品的兴趣，并且，从中孩子自己感受到要介绍的内容必须画大、画在后面，这样就能使对方一看就知道。其实这就是绘画的构图方式。

六一活动－小灯笼

活动名称：小灯笼

一、活动目的：

1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并恰当使用剪刀，剪出卷曲条，制作简单的平面灯笼。

2、喜欢参加手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。

二、活动准备：

1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。

2）、各种颜色的正方形和方形纸若干。

3）、记号笔、双面胶每人一份。

4）、各种颜色的小灯笼实物若干。

三、活动过程：

一）、导入活动：

“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们听听，这些灯笼够了吗？不够我们该如何办？

二）、讲解示范：

1）、提问：你看见过什么样的灯笼？

2）、告诉儿童老师帮小朋友准备了正方形和方形的彩纸。

3）、请部分儿童在纸上大胆创作。画前先请他看看准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把形状画大，以便使人明白地了解这是哪个灯笼。

4）、老师示范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪至刚刚的折线处。

5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在今天画好的灯笼的下方中间处。

三）、幼儿操作：

重点：老师提醒幼儿应将形状画在纸的后面，并且画大。

难点：流苏尽量剪细。

帮助能力弱的幼儿完成作品。

四）、展示作品：

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后互相介绍，和欣赏。

四、活动反思：

活动中，请小孩在示范时，老师重点提出了灯笼的形状要画大，让人一看就清楚是哪个灯笼。因此，孩子的作品都变得更大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师使小孩自己悬挂灯笼，这很激发起了小孩的兴趣跟自豪感、成功感，他们的情趣又一次被唤醒了出来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有很多小孩拉着自己父母的手，请你们来看自己的灯笼，不停地介绍着。

我想参加的六一

活动名称：我想参与的六一活动

活动目标：

1、加深对六一的了解，常适用于语言跟非语言的方法（绘画）表达、记录自己偏爱的六一游戏。

2、大胆在集体面前用较完整、清晰的语言描述，并可注意倾听。

活动准备：记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐唱片、订书记。

活动过程：

一、观看图片、丰富知识

投影仪上出示本班幼儿托班时的照片

师：“六一”节就要到了，我们曾经托班时也过过“六一”节，

你们这次玩了这些游戏？

幼儿观看照片回答

二、讨论活动，学习记录

师：马上又要到“六一”节了，我们既学了这些新游戏，这次你

们想玩什么游戏？

幼儿个别回答，教师记录

三、运用绘画，尝试记录

师：是不是你们都想说一说？老师为他们打算了纸跟笔，请把你

最喜欢的一个游戏画出来好吗？

幼儿绘画，教师指导