物理教育实训总结

10物教2011-2012学年第一学期专业实训总结

2011-2012学年第一学期物理教育专业的实训于上第16-18周进行，通过为期两周的课堂设计技能的实训微格教学教案中的教学技能要素怎么写，不论是老师还是教师都获益匪浅。本次实训分七个步骤进行，具体我们对于学员从下面七个方面训练：

一、教学内容的设计

通过校长讲、学生练的课堂，让学员学会探讨梳理教材的知识点（基本概念、原理、方法），从教材选出一章（单元），确定教学重点、难点，写出围绕重点排列的内容技巧纲要。通过这种的练习，让学员讨论某章的知识点有几个，重点、难点是哪个。在探讨梳理的基础上，让学生写成本章的内容提纲。通过教学内容的设计，学生从知识点的完整性、重点的突显性、难点的可靠性几个方面进行评判，肯定成绩，指出不足微格教学教案中的教学技能要素怎么写，相互争论。通过这种的练习学生知道确定教学内容的重要性在于取得知识，形成能力，完成学习任务都要靠对课本内容的熟练的把握。

二、教学目标设计

通过讲学结合使教师学会对课本内容进行三维教学目标设计，即可确认教学的常识技能目标、过程与技巧目标、情感态度与价值观目标。学会对课堂教学目标按五要素进行描述，即可从行为主体、行为模式、行为内容、行为条件、行为标准五个方面说法教学目标。 通过以上学生的练习，教师从课堂目标结构方式的完整性、内容的正