中班教案光阴的故事

中班教案光阴的故事适用于中班的主题教学活动当中，让儿童细细观察图片细节，发现人的发展变化的特点，初步认知时间按对全球万物的妨碍，学习用描述性的语言完整，连贯地讲述，并尝试进行有通常至特殊的有序讲述，快来听听幼儿园光阴的故事教案吧。

中班教案光阴的故事

本次讲述活动“光阴的故事”结合了幼儿的这种兴趣点加强活动故事怎么写教案，同时也力求通过这一活动，让儿童把对自我蜕变过程的关注延伸到周边生活的关注，在探寻中看到时间对全球万物的影响，感受更多的光阴故事 。

活动目标

1.初步认知时间按对全球万物的影响

2.仔细观察照片细节，发现人的发展变化的特点

3.学习用描述性的语言完整，连贯地讲述，并尝试进行有通常至特殊的有序讲述

4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5.初步知道其特点。

教学重点、难点

重点：从内部对自我的感知转换到外部的自我的感知。让人们认真的观察、对比分析小时候的我跟今天的我，发现不同，探求不同背后的真正成因，是它们知道：每一个“我”和世界上的另一个"我",同中有异，异中有同。人就是在“自然我”和“社会我”直接按给自己的定位，从而走入自己的成长道路

活动准备

1.班内一儿童婴儿时的照片一张婴儿衣物两件。

2.同一人从小到大的图片一组

3.人的发展变化和动植物的演进变化图片一组，画有红旗的操作纸，固体胶幼儿人手一份

活动过程：

1.出事班内以儿童婴儿是的图片提问：

照片里的人是谁？

照片里的她们跟今天的它们一样吗？哪里不一样？

2.出事婴儿的衣物，提问？

我们今天能够穿吗？

你看到了哪些？小时候的我们跟长大后的我们出现了哪些变化？

3.出事同两人从小到大的合照一组，教师强调以下问题，帮助幼儿感知成长历程

①这些图片都是同两人如此仔细看看她们有哪些不一样?

②那张年龄最小？为什么？那张年龄最大？你们从那里看到的？

③我们随着时间一天天、一年年的曩昔，会慢慢地长大，发生这些变迁。小动物，小花，小草们随着时间的推移会出现差异吗？

4.幼儿操作。教师巡回指导。

①请幼儿们自主选择图片，从操作纸得红旗初起初，按成长过程进行顺序，感受人和物的差异。排的快的幼儿能给予资助的互相交流。

②幼儿自行结伴，进行讲述。

5.教师和幼儿一起对操作结果进行预测，评价。请幼儿循序讲述人和物的演进变化过程，并且重点说出一个特别值得关注的地方。

什么地方变化最大？

那张照片令你印象很深刻？

教学反思

在更具观察儿童婴儿至目前的截图的照片组的过程中，很多幼儿能够消除的表达出之间的的差异，在之后的过程中要非常具体的讲述给幼儿。

观察结束的讲述中幼儿也不能完整的表达，在语言组织能力的培养之后应重视学习

在之后的教学当中要在语法方面做得非常的好故事怎么写教案，使幼儿无法非常的知道其中的意思，是的语言非常的使幼儿理解。

在教室安排方面，要非常的认真跟周详，把更多的缘于生活中的变迁和点点滴滴的事情或者幼儿亲身体会跟见到的，体验到的，能够作出判定的，做出解释的事物引入教学计划中，要做到源于课本辅助与现实生活互相结合 的全新的模式。