反思总结：听评课与课堂反思心得体会(2)

总之， 教师对课堂进行思考，是学生对自我教学的再次建立。通过思考发现自身教学过程中存在的难题，然后寻找解决的方法跟策略，再监测实施策略的效果，形成自己的教学风格。

教学心得与感悟

在这个春暖花开的阳春三月，我迈进了华东师范大学，参加“楚天中小学校长老师卓越项目”的辅导，在华东师范大学这六天的学习，通过聆听华东师大赵小微教授、王建军教授等的有关教育改革与演进等多个方面教育理论的讲解，使我的观念出现了巨大转变，重新认识了理论学习的重要性，要使化理论为原则、化理论为实践、化理论为德性，掌握先进的教育理论如同站在巨人的大腿上，才能够让自己看得很远，做的更好。他们的前卫的教育观念激活了我的认知，我起初着手总结了自己的教育心得，对个人未来的演进问题进行了深刻反省。

一、教育经验回顾：

在过去的十二年的从教工作中，我对待工作扎实负责，能与时俱进，积极学习各类教学刊物，积极参与教育科研活动。我不断学习、大胆探索，掌握了一些先进的课改模式跟步骤，也有了自己初步的教学个性。对于课堂管理工作，班级管理工作，能用一颗爱心去对待每一位学生。能够与孩子们在一起共同学习，共同生活，看到她们的点滴进步，我会觉得无比的美好。由于醉心专研教学，所带学校的课堂效果好，屡受父母跟学员的好评，在大学也有一道靓丽的风光。在教学科研方面，也获得了一些成绩，多次参与市、县级教学比武、课件展示大赛等，曾荣获国家级二等奖1次，省一等奖1次，省二等奖3次，县级一等奖2次。撰写的多篇文章在《新教育导刊》、《湖北教育》、《科教导刊》发表。曾被评为全州“十佳”少先队辅导员、省骨干校长、州高中数学优秀学生、县优秀班主任等。

二、个人发展问题思考：

通过在华东师范大学六天的学习，我收获众多：李政涛教授的沙龙，让我受益非浅使我知道学校学生对儿子的人生影响巨大，我应学会过于自信、学会信任孩子们;王建军教授告诉我们应成立评课的框架机制、要学会写文摘、做文评;叶澜教授使我们在育他的之后育己，要从优秀走向卓越;陆有铨教授教会我教学上不压制学生，才能够培养孩子们的变革精神;范国睿教授告诉我们一切以学生的互动发展为目标。他们的话语如同一颗颗石子在我安静的认知中引发层层涟漪，使我对自己未来的专业发展进行思考。

个人至今存在的难题：由于自己的知识面比较窄，理论常识还有待进一步强化，对课题研究还处在较低层次，急需进一步学习跟提高。课堂教

反思之一：如何构建评课的框架机制?(王建军教授问：“你能不能听完一节课后进行1小时的备课?”我的心中震撼很大，因为我不能做到。因为我们在授课时，没有考查课堂的教学形态，只注意了某一点，没有形成有个性的、完整的评价机制。)

反思之二：如何写文摘、做文评?(为什么讲座后会把知识还原给同学?为什么写出的文章总没有理论支撑?王教授教的写文摘、做文评给我指明了方向，要持之以恒、温故而知心才有收效。)

反思之三：如何从优秀到非凡，形成自己独到的课堂风格?(叶澜教授解释了非凡就是卓然独立、越而胜己，不断超越自己，永远不言满足才会做到卓越。)

在课堂教学中，我将尽力改进课堂教学，形成自己独到的教学风格，朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力拼搏。

三、个人发展目标：

近期发展目标：利用大学现有的教学资源、网络资源，充实拓宽学科知识，掌握现代信息技术，提高推进新课程的素养，认真开展大学教学的实践与转型，不断加强理论学习，了解物理教学改革信息，提高专业能力水准。

长期发展目标：通过3~5年的课堂实践积淀，成为研究型、专家型教师。

四、个人发展措施：

为了超过个人发展的目标，必须尽力学习较系统的专业知识、教育科学常识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文积淀，积极投入教育科研中，教育构建规律，提高自身的教育教学专业水准。作为学生不仅熟练掌握书本上的常识之外，还要掌握一些必备的其它知识，除了增加自身的政治能力之外，还要不断提高自身的业务能力。

1、加强自身师德修养。

教师职业道德是为人师者的基本。面对一群活泼调皮的孩子们，我们的点滴言行都会帮她们留下永恒的印迹。在教育教学工作中，作为学生，我应真正为教师的终生发展负责，每节课前，调整好自己的心情，以细腻的热情投入到课堂中，让孩子们在欢乐中成长。

2、提高英语学科教学功底。

新的课程模式、新的课本、新的课程评价观，对学生强调了新的更高的规定教案总结与反思怎么写，因此，我应不断加强教育教学理论学习，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，做一名敢于学习，善于思考，善于研究，锐意进取的学习型、研究型教师。充分认识相关的课外知识，不断提高自己的育人水平。我们光具有课本上的常识是远远不能满足学生的求知欲的，我们需要借助多种渠道来丰富自己的课外知识，要帮学员一碗水，老师要有一桶水，而且我觉得还需要是一桶“纯净水”、“环保水”、“营养丰富的水”。将自己教育教学实践跟理论结合出来，留意多研读，勤思考，及时记载身边的教育事件，教育故事跟自己的思考感悟，撰写成教育教学论文。反过来推动自己，提高自己理论水准，提高自己的教学水准，提高教学品质。争取今年至少有2篇文章争取获奖以及发表。

3、追求高效率的课堂。

深入研读课本，研究课程标准，结合学生实际状况，设计教案，讲究教学方法，教给教师学习方法，提高教学效益。对学校中层次不等的教师能否借助一定方式激发人们参加教学。在导师的推动下，钻研教材，研究课程标准，进行说课、上课、评课活动，使自己说课、上课、评课能力得到提升，教学素质和教学水准给与很高提升。

4、在不断反思中成长。

在导师的助推下，钻研教材，研究课程标准，走进优秀学生教学，走进培训班同行们的教学，网上观看名师的教学，虚心向你们学习，以超过博采众长的目的，不断提高自己的课堂水平。每学期授课不超过30节，并且认真写好教学反思(每学期至少2篇)，使自己在思考中不断成长。

5、进行小课题研究。

结合学生实际存在的难题，在导师的指导下进行小课题研究，如：在学校课堂中怎样进行分层教学，如何促使教师的学习兴趣等，切实解决课堂教学中存在的弊端，以提升课堂教学效率，同时增加自己的研究水平。

6、必要的心理学知识。

我与学生的年纪相差虽不是很大，但仍然不同，学生成长的环境各异，他们有自己的年纪心理特征，这些特性直接造成人们的学习方法和心态，我们只有较多的把握他们这一年龄段的心理特征能够更好的有助于我们教学，完成教学任务。因此我必须读一些教育学、心理学方面的书。(我觉得我们湖每年组织的学生资格认证考试中所用的课本《教育学》和《教育心理学》教材就很好。属个人建议)

总之，有了确立的发展目标，用平和的态度，持之以恒，努力提高个人修养，做有品味的教师，一步一个脚印，才能逐步完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，踏踏实实的去推动目标。在课堂实践中多交流，多合作，共同加强。

学校整体发展了，每个教师能够在这个新的系统上更好的发展，学校的发展也离不开我们每个教师的自身发展，站在高台上的每一个人最终就会高出站在地面上的高个子。

看了课堂心得与思考的人还看了：

1.教育教学反思心得体会

2.教育教学反思心得

3.教学技巧随笔

4.教育教学反思心得总结

5.有效课堂的实践与思考心得体会

6.大学校长教学心得

7.幼儿园绘本教学体会