以数鸭子为题目写一篇讲稿

教学内容：

1、唱：《数鸭子》

2、听：《鸭子拌嘴》

3、动：歌表演《数鸭子》

教材分析： 《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的儿歌金曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼调皮的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的场景数鸭子舞蹈教案怎么写，第二段以老爷爷风趣诙谐的语气教育子女经常应养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上班，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓厚的生活氛围。

教学目标：

1、能以自然放松的心态富有表情地唱歌《数鸭子》，进行歌表演。

2、欣赏《鸭子拌嘴》，感受民间打击乐器采用幅度差异所表现出的不同的心情跟不同的戏剧形象，体验民族美术的真谛。 教学重难点： 重点：学听《数鸭子》，在唱歌中注意灵巧地声调、吐字，保持速度的稳固，寻找生活中的“巧嘴巴”。 难点：感受打击乐器以敲打快慢、轻重的节奏来表现鸭子拌嘴的画面。 教具准备：打击乐器、头饰、乐器图片、多媒体课件。

教学过程：

一、组织教学 ：师生问好

二、发声练习 用一个你喜欢的字来跟着琴唱一唱。

三、节奏导入

2、幻灯片出示：X X XX X | XX XX X 0 | XX XX XX X | XX XX X 0|| 请学生们用一个“呀”来读一读这段节奏。

四、新歌教学

1、在导入2的前提下，为这段节奏填词。幻灯片出示说白部分的歌词：“门 前 大桥 下数鸭子舞蹈教案怎么写，游来 一群 鸭，快来 快来 数一 数，二四 六七 八。”（提示学生可以按照歌词的停顿来读一读） 2、简介这段说黄的出处，同时简单介绍童谣歌曲的组成。

3、播放录音伴奏，老师范唱（自然地用动作表现歌曲）

4、初听曲目旋律，跟着有表情地哼唱。

5、听唱法教学曲目

6、在歌唱中认识反复记号的利用，和四分休止符的作用。

7、播放动画《数鸭子》，边唱边找一找其中的人物跟动物有什么？（鸭子、老爷爷、小孩） 8、跟着录音，自主地进行歌舞台（由模仿到延续至创造）

9、以小组为单位，角色分配，再登台演一演（一组表演，另外几组歌唱）。

五、欣赏 “小朋友们，看到过兔子吵嘴吗？”

1、初听音乐，思考：是用什么样的乐器表演的？

2、闭上眼睛，感受一下小鸭子拌嘴的旋律，感受一下像不像小鸭子拌嘴？

3、开动脑筋：小鸭子是如何拌嘴的？带上乌龟头饰，扮演小鸭子拌嘴的情形。

4、拿起身边的打击乐器，模仿青蛙拌嘴的敲击。

六、拓展

1、以小故事的方式介绍作曲家安志顺作曲的背景。

2、多媒体播放安志顺《老虎磨牙》，感受老虎磨牙的神态。

3、思考：你了解其中的什么打击乐器？幻灯片出示《老虎磨牙》中的乐器，认一认。

七、课堂小结

1、用你身边的打击乐器，给《数鸭子》伴奏。