学习的收获：幼儿园中班“雪花与雨滴”备课教案

幼儿园中班“雪花与雨滴”备课教案

一、活动目标：

1、愿意大胆表达自己的意图，进一步体验成就感。

2、培养儿童初步创编歌词及体现歌曲的能力。

3、教幼儿用优美的嗓音说话幼儿园中班备课怎么写，鼓励幼儿创编第二段歌词。

二、活动准备：

课件、磁带

事先丰富幼儿

三、活动过程：

（一）导入：

做律动入教室。（放音乐，根据音乐教师带领幼儿做动作）

（二）发展：

1、发声练习

2、“磅磅，沙沙沙”小朋友听哪个声音？是谁啊？让我们一起去看一看幼儿园中班备课怎么写，出示课件。

（1）小朋友咱们一起问一问：“是谁敲着窗户沙沙沙沙？”

小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。”

（2）小朋友知道小雪花是从那来的？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是如何回答的？（点击课件）

（3）那小雪花为什么要来？它要告诉我们些什么？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是如何回答的？（点击课件）

3、教师配乐完整朗诵，幼儿看课件和诵

4、学听曲目：今年小雪花还是听着歌飘来的呢，你听”！

5、看课件欣赏歌曲，“你看到了哪些？”

6、听老师演唱，幼儿拍手

7、幼儿完整唱三遍

8、启发幼儿进行创遍第二段歌词

（1）“冬天过去了，什么季节来了？你唱滴答滴答，谁来了？”（小雨滴）

（2）“小雨滴为什么要来，来告诉我们些什么？”

（3）小雨滴是特意来告诉我们春天来到，它能很好，为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好？

9、编完后完整的说，小朋友你们都十分的棒，为小学化编了这样好看的`儿歌，他必定会很高兴的。

10、老师把小朋友的童谣陪上了曲子，小朋友听一听好听吗？

11、幼儿和教师一起唱

分组唱分组、个别进行演唱

12、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地听一遍好么”？

完整的唱两编

13、“这首歌好不好听？我们帮它起个名字？”（《雪花和雨滴》）

14、加动作进行演唱

三、结束：

好了,小朋友我们最近学会了这首好听的歌，你们可告诉我现在的心态吗？

那我们一起把这些幸福画出来，告诉我们的爸爸妈妈，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室

四、活动延伸：

美术：画冬天景色或是美术歌曲的内容

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