实践经验：幼儿园优秀教案范例

篇一：幼儿园教案：社会活动《好宝宝学本领》优秀教案模板 1、通过谈话请幼儿说说自己的本领，鼓励人们大胆的展现给小朋友。 大多数幼儿无法在小朋友面前展现自己的本领，幼儿学习儿歌较认真，幼儿看书也较安静，能够边吃饭边说儿歌。 河南教师资格网：新浪微博：@河南中 公事业部 微信号：hesydw 篇二：幼儿园教案(精选范文) 幼儿园教案：音乐《可爱的小猴》设计意图： 根据新《纲要》中艺术指导的内容与规定：提供自由体现的机会，鼓励幼儿用不同艺术方式大胆表达自己的感情、理解、想 象分享她们成就的幸福。我将本次活动设计成幼儿感兴趣的 游戏性活动方式，让父母初步展现戏剧旋律所体现的不同情绪。 创编动作表现小猴机灵俏皮的样子。 活动目标：1、初步培养儿童聆听的习惯，感受小猴和熊不同 形态的戏剧，引导创编各种小猴的动作，表现其音乐方式。2、激 发幼儿喜欢小猴的感情及做美术游戏的兴趣。 二、初步展现小猴和熊的音乐。1．今天，老师带来了一段好听的戏剧，想听吗？我们来唱吧！（完整欣赏音乐一遍）问：你唱 了戏剧，有哪些感受？2．小猴和熊也来了，听听看，哪是猴子， 哪是熊。（完整欣赏一遍） （1）欣赏小猴的戏剧，创编小猴的动作。

a．我们来唱这段戏剧是谁来了。（幼儿欣赏辨别）b．小猴是什么样的？c．我们跟着 音乐来做做吧！幼儿跟着音乐做小猴的动作。d．小猴还可以如何 样？让儿童创编各种不同的小猴的动作。e．跟音乐学小猴。 （2）欣赏理解熊的戏剧。a．听听这段音乐是谁来了？b．熊的音乐听起来怎么样？（幼儿自由想象）c．熊遇到小猴会怎么样？ （幼儿自由述说）三、师生合作游戏。1．出示头饰，激发儿童玩 游戏的热情。2．交代游戏要求：老师扮做熊，小朋友扮做小猴， 小猴可以按自己喜欢的小猴动作参与游戏。3．游戏。4．简短小 结，请一幼儿扮做熊重新游戏。 教案目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方式跟形式。2、引导儿童由浅入深逐句的进行歌词的创 编，激发幼儿的创编兴趣跟激情。3、培养儿童用图画的方式抒发 所要创编的内容，丰富儿童的构思经验。 图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具教案过程： 一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画幼儿教案怎么写，一起来看看。（出示图一）2、画上有哪些？它们真奇怪，一只没有耳朵， 一只没有尾巴。3、集体演唱歌词（两只老虎）提醒幼儿演唱时能 幽默一些。4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌曲结构。

二、激发兴趣，创编教案。（一）创编第一句歌词1、除了老 虎，还有什么动物是走的快的？（幼儿自由说说） 2、我们来把这首歌的第一句改成别的走的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师听旁边的歌曲）肯定幼儿的编排，鼓励 幼儿唱跟编。（二）创编歌词第二句1、 想一想，跑得慢的动物有什么？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。）2、请幼儿上来唱给你们听。（老师把幼儿创编的歌曲 用图画出来）（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想 小动物没有眼睛、没有鼻子会是哪个样子的？鼓励幼儿把三、四 两句歌词该掉唱一听。 （四）进一步深入创编教案1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用 来编歌词的。2、老师师范自己的创编作品两朵菊花两个小朋友（出 示照片，边听一遍）3、小朋友也可以把自己创编的歌曲画出来的。 三、深入创编，绘画抒发幼儿想好歌曲，可边画边听。 2．模仿几种小动物走路的坐姿幼儿教案怎么写，用全身运动的不同及不同的踏踏声表现动物。 二、活动准备1．熟悉几种表现不同动物走路的乐曲。2．大象、小兔、小熊、小鸟、小鹿走路的音乐磁带和找朋友的音乐磁带。3．将 动物的头饰分散挂在户外场地。

三、活动过程1．引发去秋天树林寻找小动物的兴趣森林里真热闹，小动物们要在森林里开运动会，谁来了？大家一起去找一 听音乐猜猜谁来了，做模仿动作找小动物。?听音乐猜 猜谁在森林里，就模仿谁的动作，并寻找小动物头饰。? 教师引 导幼儿听音乐模仿各种动物的站立姿势。知道大象、小熊走路的 声音更重、很响；小鸡、小鸟的走路声音更轻、很弱；小兔、小 鹿的走路声不重不轻，不响不弱真正好。3． 玩游戏找亲戚? 儿模仿自己偏爱的动物动作找长辈?引导儿童可用身体动作正确 的体现不同动物走路姿势的带给的声音。 四、活动建议?将音乐放到晨练中，继续模仿动物走路时发出 的声音? 教师应留意提醒幼儿控制自己的小脚，使其发出轻重不 同的声音 活动目标：喜欢不同的食物，喜欢喝牛奶。通过看、摸、闻感知不同的食物色泽、大小、味道不一样。 河南教师资格网：新浪微博：@河南(本 文来自： 帆文摘:幼儿园优秀教案范例)中公事业部 微信号：hesydw 我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了水果丰收，这一夏天的丰富资源，进行了“多吃食物”这一二级主题的 开展。通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、 为什莫应多吃蔬菜等问题。这节课主要从认知体验入手，让儿童 初步的知道水果喜欢水果。为日后的探索作铺垫。 河南教师资格网：新浪微博：@河南中 公事业部 微信号：hesydw