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识字教学教学目标：1、树立学生爱花、护花的观念，培养教师热爱大自然的感情。2、正确流利的朗读字词，认识常见的表示鲜花的词语，激发学生在生活中识字的愿望，使其产生自主识字的素养。3、认识“菊、牡、荷”等九个生字，会写“梅、荷、茶”等9个生字。教学重点：会写九个生字。教学准备：多媒体课件、生字卡片。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。（放多媒体课件，百花盛开的图片）二、多种方式，强化识记。1、借助拼音，自主识字。2、同桌互读。3、指名读。4、看屏幕、读句子。5、出示卡片，强化认读。三、认真观察识字教案怎么写，发现规律。1、官场字的特征（有白有红）红色的字只应该认的，黑色的字是必须会写的。2、在这九个要求会写的字词中，有一组同音字，我们必须如何区别它们你呢？3、两个都有木字旁，都有土的生字怎样区别呢？4、大家看那些字，你有哪些发现？发现植物类的字多有草字头和木字旁。四、讲练结合，指导书写。1、按结构分类；左右结构：梅 桂 杜 仙上下结构：荷 茶 合 季独体字：兰2、左右结构的字哪个比较难写？师生共同学习左右结构的字。3、上下结构的字哪个比较难写？师生共同学习上下结构的字。4、学生自学兰字。五、书法欣赏识字教案怎么写，习字展示。六、拓展训练，情感教育。七、结束语。