《水果》幼儿园小班教案(2)

活动目标：愿意把自己认知的水果经验在集体前进行表达。

活动准备：各种食物照片、小房子、配音幻灯片

活动过程：

一、边看边讲，〈幻灯演示〉

演示幻灯（一）

提问：1、你们看，谁来了？（熟悉人物）

演示幻灯（二）

提问：

1、你们看，小兔一家带我们来到了哪些地方？

2、果园里有些什么水果？

3、让孩子充分讲述（颜色、味道、外形）

4、教师小结

演示幻灯（三）

提问：

1、水果太多了家里放也放不下，这能怎么办呢？

2、请幼儿帮助小熊一家来想想办法。

演示幻灯（四）

提问：

1、我们来说说小兔他们想出了哪些好方法。

2、你们谁来告诉我食物屋的屋顶是用哪个做的？

3、幼儿说完老师应总结下。如：用红红的苹果做的苹果屋顶。

二、 完整听故事

1、请幼儿再认真地看一次。

2、提出观看的要求：我们在看的之后不能说话的；有不知道的地方等看完才可以问，如果在看的之后有人问疑问了这种经常影响其它小朋友了，他们就听不知道了。

三、幼儿设计水果屋

1、师：小兔一家他们本领真大呀，它们造的食物屋真漂亮。现在我们小朋友也要试试造间水果屋吧。

2、幼儿用语言表达，老师按照儿童的讲述在电脑上作相应的操作。

四、 幼儿说说自己了解的一些水果。

五、 幼儿分散操作用各类水果粘贴房子。

六、 老师与幼儿个别交流。

《水果》幼儿园小班教案8

活动目标：

1、感知各种水果的基本特点。

2、能在非常活动中用语言描述出食物的色调、形状、大小等特点。

3、喜欢参与相当活动。

4、发展儿童的观察力、想象力。

5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动重难点：

能在非常活动中用语言描述出食物的色调、形状、大小等特点。

不受不同水果形状特点的干扰，听从单一指令完成比较活动。

活动准备：

篮子、苹果、梨子、桔子、香蕉、樱桃、草莓等食物图片若干

活动过程：

一、谈话激趣导入

今天来了一些食物娃娃跟我们做同学，看看他们是谁？（认知各种食物，说说名称、形状、颜色，像什么）

二、比较任意两种水果

1、教师手拿一个桔子：谁来找一个比它小的食物跟它做同学？（个别幼儿上前自选一个水果，和教师手中的桔子比较，并说一说哪个水果大，哪个水果小。）——此环节要起至隐性示范的作用。

2、介绍相当游戏玩法：听指挥非常两种食物的色调、大小、形状。

3、各小组桌子后面放置篮子，中间装有不同外形特点的食物图片，提示幼儿听指令拿水果图片。

（1）找两个颜色一样的食物互相做同学。幼儿找到后老师询问：你找的是哪个？（幼儿互相说说。个别到前台展示。）教师小结：这两个水果非常的是色彩；还有什么食物颜色是一样的？

（2）找两个圆圆的食物做同学。幼儿找到后校长回答：你找到的是哪个？（幼儿相互说说。个别幼儿到前台展示。）教师小结：这两个水果非常的.是颜色；还有什么食物的颜色是一样的？

（3）找两个不一样的食物做同学。幼儿找到后校长询问：你手中的两个水果朋友那里不一样？（颜色、大小、形状。）

（4）篮子里也有谁没有找到朋友？它是谁？是哪个样子的？你想使它跟谁做同学？为什么？（小朋友和组内的同伴说一说，教师小组询问、倾听）

延伸活动：

1、今天的香蕉颜色、形状、大小不一样，味道是不是也不一样呢？我们品尝一些。（香蕉、苹果、桔子）

2、大区域活动：给不同的水果涂色。

活动反思：

部分幼儿可较快的按照指令拿取食物进行非常，但是语言描述能力较弱，大多需要教师鼓励才能拼凑出完整的话。部分幼儿活动较被动，不愿意在集体面前展现，少数幼儿积极。通过互动和观察，发现大部分幼儿能找到颜色一样的香蕉、形状一样的蔬菜、大小不一样的蔬果。幼儿对吃水果感兴趣；大多能完成涂色任务。

《水果》幼儿园小班教案9

活动目标：

通过粘贴、涂画等方法创作水果偶。

重点难点：

通过粘贴、涂画等方法创作水果偶。

活动准备：

1.各种水果实物。

2.五官贴纸、一次性纸杯、牙签、色纸、皱纹纸等诸多用于装饰的材料。

3.水彩笔、胶棒、水果刀、安全剪刀。

4.教学电子资源：【可爱的水果偶】。

5.请父母到幼儿园和儿子一起参加活动。

活动过程：

一、教师简要向妈妈介绍“水果多多''主题的内容，帮助家长知道现在的活动的主要目的。

——“水果多多''的主题我们将要进行了一段时间，小朋友们认识了各种各样的食物名字，并且能够用诸多形容词描述水果的色泽、味道、外形特点点等。今天制作“水果偶”的活动有助于增强孩子对“水果”这个主题的兴趣，还能感受孩子的创造力。

二、教师介绍制作水果偶的要求，并播放教学电子资源中的照片给你们看。

三、家长和小孩选择相应的材料进行水果偶的制作，比如：用五官贴纸给食物贴上眼睛、嘴巴、鼻子；或者用水彩笔给水果画出五官；或者用水果刀刻画出五官；还可以用一次性纸杯当作食物的脸部，并用水彩笔在纸杯上涂涂作画做装饰等。

四、将做好的食物偶摆放在一起，大家一起欣赏并请幼儿介绍自己的作品，给做好的水果偶起名字。

1.你们用哪个水果做的？做的是哪个？它的名字叫什么？

2.我们是用芒果做的，上面插了这些小牙签，它的昵称叫做“芒果刺猬”。

《水果》幼儿园小班教案10

活动目标：

1、练习按一定的方向上下涂色。

2、涂色时有一定的细心，保持作品的整洁。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的方法跟艺术魅力。

活动准备：

1、香蕉范例画一张，蜡笔若干支，香蕉作业纸若干张。

2、实物香蕉一个。

活动过程：

（一）观察香蕉

—◇—宝宝，看看这是哪个？它长什么样的？

（二）出示香蕉范例画，宝宝欣赏

—◇—宝宝看看这是哪个呀？

—◇—香蕉是哪个色彩呀？（黄色）

（三）示范涂色

—◇—我们孩子要穿裙子，香蕉宝宝也要穿裙子，穿了一件什么材质的裙子呢？

—◇—哪个宝宝帮助同学找一支黄色的蜡笔？

—◇—小蜡笔，跑跑跑，不要跑到外面去，上边走，下边跑，每个地方都回到。

老师一边涂色一边用语言讲述。

评析：观察与示范中大部分宝宝能集中注意力，对黄色认识较清，从环节上看难点是使孩子把握正确的涂色方式，能在一定的范围内涂。于是我采用了自编儿歌让孩子开心地进行学习涂色，在儿歌的推动下，增强了孩子的涂色意识，给孩子一个涂色之前的新鲜感。

（四）宝宝涂色

—◇—这里有很多的水果宝宝没有穿裙子，我们孩子用能干的小手帮助它，好吗？

宝宝涂色时，提醒要涂香蕉宝宝的脸上，要上下上下涂，提醒宝宝边说边涂。

（五）展示宝宝的作品，大家一起欣赏。

评析：以前宝宝在刚起初进行涂色练习的时侯总是漫无目的地乱涂。为了使它们维持画面的整洁，能够细心地涂色，在涂色时宝宝们也跟着我边念儿歌边涂色，果然孩子们都十分的认真，都可控制住自己的小手，不让蜡笔涂到旁边去，而且能够上下涂。通过念儿歌我认为每个孩子的技能都有了巨大的提升，也更有耐心了。

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