对外汉语综合课优秀教案集 (5000字)

对外汉语综合课优秀教案集 (5000 字) 对外汉语综合课优秀教案集 (5000 字) 优秀教案出精彩课堂——《对外汉语综合课优秀教案集》编辑心得北京语言大学近几年陆续举办了对外汉语综合课、听说课、读写课课堂观摩研讨活动。这几次大型活动前，汉语学院、进修学校、速成学院三个学院的学生都积极备课；在活动之后，广大学生借助现场观摩、集中研讨，围绕不同课型就教学理论跟实践展开了深入的探讨，并都提交了论文式，以课堂促科研。《对外汉语综合课优秀教案集》就是综合课观摩研讨活动中 9 篇优秀教案的结集，也是这次活动的成果之一。教案集集中了对外汉语综合课初级、中级和高级等不同级别的优秀教学设计对外汉语教案教学反思怎么写，同时，还包括了速成综合课、长期进修综合课、本科文凭教育的综合课等不同的学制课程。每一篇都具典型性，并且崔永华、杨慧元、张黎、姜丽萍等对外汉语教学专家对于每一篇都给出了详细的评判和预测，意义深远。在教案集的编辑过程中，编辑曾多次与各教案作者沟通。根据作者教学需求及稿件特点，我们采取了遵从教案原貌的方法，尤其是版式设计上，9 篇教案中大部分是同时列举“教学内容”“教学行为”和“教学说明”3 个个别，使得当时并不大的开本页面更为复杂。因此，为了更好地体现原教案的特征对外汉语教案教学反思怎么写，我们引入表格方式，使得读者无法更直观地、一目了然地发现每位具体的课堂环节。通过教案集，我们深切地感受到学生教研对于组织一堂课堂教学的重要性。备课是增加课堂教学品质的前提，也是教师吸收跟储存教学能量的过程，教师储备的能量越多，在课堂上传递的能量就越多，教学品质就越好。可以说，备课的重要性怎么强调都不过分。从这 9 篇优秀教案中，我们提到老师们备教材、备学生、备方法的多样性，其实只是它们边思考边选择的过程，真可谓“八仙过海，各显神通”。老师们把深入探讨的结果系统化、具体化，再经过选取和优化组合，形成了带有可行性的方案，这就是我们所说的“教案”。教案集中收录的 9 篇讲稿体现了任课教师对第二语言课堂、对外汉语教学、综合课课堂的理解跟教学模式。...