《宇宙的另一边》教学反思

周一周二给学生们讲了《宇宙的另一边》这一篇短文。这篇课文是第五单元的第一篇，整个第五单元是习作单元，围绕“想象”这个主题展开，让学生无法发挥自己的想象力并且将自己的想像写到文章中去。回顾自己的授课过程，有做的好的还有必须改进的地方。

首先在通读课文的学习中，我非常重视教师对课本的跟读。之前在授课过程中大都是学生自己朗读，读完回复对应的数字，但是针对《宇宙的另一边》这一篇短文，不过分注重于知识点的把握，而是注重于感受文章中的想象，文章非常长，连麦朗读会有一些浪费时间，于是我选择在第二课时的之后使教师来朗读教案的教学反思怎么写，因为相比于第一课时的内容，第二课时稍微难以理解一些。

在授课过程中无法激发学生的积极性，让给学生充分发挥自己的想象力。我在课件中设计了多处必须想象的地方，引导学生借助口语来抒发出自己的想像教案的教学反思怎么写，学生大都参加其中，并且积极性比较高。到了文章的最终，考虑到本单元是习作单元，于是我让学生拿出作文本做个小作文，这样也增加了写作的能力。

当然，还是有很多需要改进的地方：

注意各个环节时间的控制。在上面半部分使用的时间过长，到中间写小练笔的时侯时间不太够用，所以只挑选了部分学员的练笔进行简单评讲，效果不是太好。并且帮学生留的写作时间不是很充足，个别学生没有写完。

对于文章中必须总结的地方，因为稍微有一些难度，所以主要是教师进行总结，但似乎必须鼓励学员来总结，教师进行点拨，这样效果更好。下次会在这种方面多下功夫。