幼儿园大班音乐《好听的名字》教案模板范文_育儿知识_幼儿教育_教育专区

幼儿园大班音乐《好听的名字》教案模板范文 设计意图： 孩子们马上就要进入学校了音乐教案怎么写，在处于新的环境，和同伴互相介绍自己的是不 可少的，而用演唱的方式把自己的名字介绍给别人，既富有情调，又带有挑战性。 歌唱活动《好听的名字》节选自巴赫所做的《康康舞曲》，此歌曲节奏明快，流 畅，歌词内容既有规律又有趣味性，很容易调动幼儿参与的积极性。在整个过程 中，我借助多种形式的美术教学方法，使小孩的求知欲跟兴趣受到满足。以激 发兴趣----展现自我-----交流分享-----情感感受为主线，营造轻松愉悦，自由 的活动氛围，为儿童建立一个自我表现的表演，感受音乐活动的幸福。 活动目标： 1.能用轻快的嗓音演唱曲目，唱准高音部分,并可自如地接唱。 2.能按照乐曲的心情特点，创编有趣的动作自由的体现歌曲。 3.在演唱自己名字的过程中形成自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快 乐。 活动准备： 1.与歌曲内容相关的课件、歌曲图谱一张 2.幼儿已知道过自己名字的寓意。 活动过程： 一、情境入场，感知歌曲的曲调。 1.谈话导入：说说我的名字。 2.创设情境，感知旋律。 今天要来两位外国小客人，让我们听音乐跳用热烈的掌声欢迎你们吧！ 二、结合课件，感知歌曲的特征。 1.播放课件，引出歌词内容。 第一位客人叫什么呢？还有一位小客人，她叫什么名字？客人们是咋 样介绍自己的？ 2.完整范唱，感知歌曲特点。 汤米跟卡秋沙要合作演奏，仔细听！唱的最多是哪个字？他们说话的声 音唱出来怎么样？用跳舞的方式向你们介绍自己的名字心情是如何的？我们一 起试着说说你们好玩的介绍吧！ 三、利用图谱音乐教案怎么写，感知音阶高低。 1.根据图谱，幼儿朗诵歌词。 2.观察图谱，练习唱准音高。 为什么这种小气球有的高有的低？哪一个气球飞得最高？怎样演唱？我 们来试试。唱完米字紧接着唱的是什么？ 3.完整演唱，表现歌词情绪。 四、参与游戏，体验演唱快乐。 1.探索仿编，唱唱自己的名字。 2.快乐游戏，体验歌唱的真谛。 游戏玩法：当大屏幕里的图片滚动起来，幼儿一起倒数：3、2、1，停止滚 动，屏幕出现两名幼儿的图片：这是谁？请各位一起唱出它们的名字。 教师采访被唱到名字的幼儿：大家在听她们名字的之后，你们的心态是哪个 样子的？ 3.接听游戏，感受歌曲跟游戏带给的欢乐