总结反思：幼儿园大班社会教案《小学什么样》及课堂反思

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活动目标：

1、了解将要面临的入学变化——幼儿园与学校的差异。

2、了解小学生学习跟生活的主要内容。

3、化解忧虑，以恰当的态度跟策略应对变化。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好能力。

5、积极的参加活动，大胆的说出自己的看法。

活动准备：

男孩豆豆跟妹妹莉莉的照片 故事相关大图

活动过程：

一、豆豆跟莉莉的害怕

1、(出示男孩、女孩照片)教师模拟孩子、女孩口吻自述：我们快要进学校了，好害怕呀。上小学要去得很早吗?要是迟到了，老师会把我们关再外面吗?小学里有蛋糕吃吗?到学校里如何上厕所呢?在学校里外面能带玩具耍吗?小学里有男同学了，他们凶不凶呀?

2、提问：豆豆跟莉莉快上小学了，他们有什么怀疑呢?

二、我们的担心

1、小朋友和豆豆、莉莉一样，也快要上小学了，你们有怀疑的事情吗?

2、鼓励幼儿自由大胆地写出自己害怕的事情。

三、故事《我好担心》

1、原来，我们班上的小朋友也有不少担心的事情，豆豆跟莉莉后来还怀疑吗?我们来看看故事你们就明白了。

2、教师结合故事大图，讲述故事。

3、为什么豆豆跟莉莉又不害怕了呢?(让幼儿知道：在学校里也会有众多的好朋友，小学的同学更和气，有哪些事，可以问同学，有了困难，老师会帮助她们。)

4、教师小结：小学里有笑眯眯的好同学大班教案怎么写，像幼儿园里的同学一样会帮助我们，让我们在学校的每一天都很快乐。

四、小学什么样

1、小朋友们和豆豆、莉莉一样，在快读高中之前有很多害怕，刚才我们也说了自己的害怕，除了担忧之外，小朋友肯定都更想知道小学到底是什么样的。

2、比如：小学生的学校是什么样的，小学生在哪个地方锻炼身体，那儿会有些什么，小学生在哪个地方大小便大班教案怎么写，和幼儿的入厕一样吗。小学里有些什么人，他们经常做些什么、、、、、、、、

3、在参观学校之前请他们说一说，你们有哪些更想看的地方跟更想知道的事情。(请幼儿自由说一说，以便参观时有很明确的目的性)

五、小小预备会

1、那现在老师就带着小朋友去探访八一小学，看看小学究竟什么样的。

3、提出参观小学的留意事项：参观学校时我们应做到有礼貌、有秩序、安静等。

六、延伸活动

1、播放小朋友参观学校的照片，让小朋友谈一谈参观后的看法。

活动反思：

幼小衔接是关系儿童入学适应的大问题，需要幼儿园、小学跟父母的三方合作。我们在举行这一主题活动时积极吸纳多方信息，如来自父母的信息;来自学校校长的信息;来自国内幼小衔接的经验等，结合过去幼小衔接过程中存在的难题，积极融合身边的多种资源来为孩子的还要提供机会跟条件。作为学生我们必须做的就是努力为人们提供材料、满足它们的意愿、鼓励人们做想做的事情，自主选用材料、选择玩伴、按照自己的需求去玩，使幼儿保持愉快的心态，提高掌握自己活动、与同伴交往、解决难题等方面的能力。

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