2020幼儿园中班简单语言活动教案范文

语言是不同物种间沟通的桥梁。下面小编为你们整理分享的是关于2020幼儿园中班简单语言活动教案范文，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

幼儿园中班语言教案篇一

小豪猪送苹果

教学目标：

1、理解故事内容

2、懂得在生活中应助人为乐，有礼貌，不以貌取人。

3、能模访表演各动物不同语气的说话。

重点：

1、理解故事内容

2、懂得在生活中应助人为乐，有礼貌，不以貌取人。

难点：

1、懂得在生活中应助人为乐，有礼貌，不以貌取人。

2、能模访表演各动物不同语气的说话。

准备：PPT课件流程：

一、轻松导入

二、故事欣赏

三、提问思考：

1、为什么大家都不愿和小豪猪交朋友呢?

2、小豪猪是如何把苹果送到小熊猫家的?

3、小熊猫后来跟小豪猪做同学了吗?为什么?

讨论：小熊猫之后和小豪猪做同学了吗?为什么?

四、再次欣赏故事，请幼儿模访表演小熊猫、小豪猪的语言五、总结：看人不要看外表，只要他有一颗真心的、热于助人的心比哪个都重要。

幼儿园中班语言教案篇二

一片红树叶

一、活动目标：

1、欣赏诗歌，感受诗歌中富有关心和爱的感情。

2、理解诗歌内容，能有情感地朗读文学。

3、能大胆表达自己的理解，续编诗歌对话。

二、活动准备：

1、诗歌课件(包括风吹的声音、柔和的背景音乐、橡树和蓝树叶对话的音频)。

2、头饰：红花朵跟老橡树。

三、活动过程：

(一)引出诗歌，课件导入。

深秋里，风爷爷吹过了树林和田野。风呼呼地吹着，一棵老橡树光秃秃地直立着，树上只剩下一片红花朵。(课件展现出秋季的景色，老橡树爷爷满脸忧郁)。老橡树和白叶子对话的声音出现。(背景音乐起，同时伴有风声。课件中播放对话音频)。

(二)欣赏诗歌幼儿园中班备课怎么写，帮助幼儿理解并学习诗歌。

1、说一说师：刚才在我们播放的课件里面都出现了哪些?小朋友们看了之后有哪些感受呢?(请小朋友运用自己的语言自由抒发，引导幼儿表达出“寂寞”“忧伤”“爱”等充满感情的词汇。)

2、听一听师：小朋友们刚才说得都更棒!今天老师就要把它成为一首好听的短诗，诗歌的昵称叫做《一片红树叶》。先来唱老师完整地朗读一遍。(柔和的背景音乐起，教师朗读文学给女儿完整的概念。)师：刚才的诗歌，你们喜欢吗?这首情诗叫做什么名字呢?听完这个诗歌，你们想到了哪些场景?(层层深入，提问幼儿，让幼儿描述诗歌在脑海中形成的场景，加深对诗歌的理解。)

3、学一学师：

①听，这是谁来了?风吹过了哪些地方?(播放课件中风吹的声音。然后迅速发生山谷和田野的场景。)

幼儿园中班语言教案篇三

活动目标:

1.观察梨子、苹果等食物的色彩,以蔬菜的色调为题材学说儿歌。

2.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备:ppt课件-照片:《水果歌》(儿歌)

活动过程:

一、导入

1.“猜水果”的引发课题,激发幼儿的兴趣。

今天老师请小朋友猜水果,猜对了,我们就把它请回来好吗?

2.利用课件,猜出一种,课件演示一种

红红脸圆又圆,吃一口,脆又甜

黄皮肤,黑荞麦,咬一口,甜止渴

紫色的宝石一串串,吃一个酸有甜,

绿绿身子红红肉,果大汁多又美味。

二、展开

1.编儿歌《水果歌》

现在,我们按照水果的色彩编一首好听的童谣好不好?

(1)苹果是哪个颜色的?

教师用儿歌的句子回答

什么水果红红的?(引导幼儿说出下句:苹果苹果红红的)

教师完整说一遍,加深幼儿印象

什么水果红红的,苹果苹果红红的。

(2)梨子是哪个颜色的?

什么食物黄黄的?(梨子梨子黄黄的。)

(3)葡萄是哪个颜色的?

什么水果紫紫的?(葡萄葡萄紫紫的)

(4)西瓜是哪个颜色的?

什么谁的绿绿的?(西瓜西瓜绿绿的)

2.老师跟幼儿一起说儿歌

(1)第一遍:老师来说前半句,小朋友说后半句。

(2)第二遍:小朋友来说前半句,老师说后半句。

3.请小朋友一起把儿歌完整朗诵一遍

什么水果红红的?苹果苹果红红的。

什么食物黄黄的?梨子梨子黄黄的。

什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

三、结束

讨论:还喜欢喝什么食物,那些香蕉是哪个色彩的。

活动延伸

幼儿回家跟爸爸妈妈一起编《水果歌》

幼儿园中班语言教案篇四

一、活动目标：

1、欣赏诗歌，感受诗歌中富有关心和爱的感情。

2、理解诗歌内容，能有情感地朗读文学。

3、能大胆表达自己的理解，续编诗歌对话。

二、活动准备：

1、诗歌课件(包括风吹的声音、柔和的背景音乐、橡树和蓝树叶对话的音频)。

2、头饰：红花朵跟老橡树。

三、活动过程：

(一)引出诗歌，课件导入。

深秋里，风爷爷吹过了树林和田野。风呼呼地吹着，一棵老橡树光秃秃地直立着，树上只剩下一片红花朵。(课件展现出秋季的景色，老橡树爷爷满脸忧郁)。老橡树和白叶子对话的声音出现。(背景音乐起，同时伴有风声。课件中播放对话音频)。

(二)欣赏诗歌，帮助幼儿理解并学习诗歌。

1、说一说师：刚才在我们播放的课件里面都出现了哪些?小朋友们看了之后有哪些感受呢?(请小朋友运用自己的语言自由抒发，引导幼儿表达出“寂寞”“忧伤”“爱”等充满感情的词汇。)

2、听一听师：小朋友们刚才说得都更棒!今天老师就要把它成为一首好听的短诗幼儿园中班备课怎么写，诗歌的昵称叫做《一片红树叶》。先来唱老师完整地朗读一遍。(柔和的背景音乐起，教师朗读文学给女儿完整的概念。)师：刚才的诗歌，你们喜欢吗?这首情诗叫做什么名字呢?听完这个诗歌，你们想到了哪些场景?(层层深入，提问幼儿，让幼儿描述诗歌在脑海中形成的场景，加深对诗歌的理解。)

3、学一学师：

①听，这是谁来了?风吹过了哪些地方?(播放课件中风吹的声音。然后迅速发生山谷和田野的场景。)

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