幼儿园中班分级阅读教案范文三篇_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

幼儿园中班分级阅读教案范文三篇导读：本文 幼儿园中班分级阅读教案范文三篇，仅供参考，如果认为 很不错，欢迎点评和分享。篇一：《水》 活动背景 想要使幼儿安安静静的看完一本书是不可能的一件事情，但是大 部分的幼儿都是喜欢看故事书的，教师们可以借助一些有趣的方式勾 起幼儿的好奇心，让儿童跟随着学生一起来进行阅读。 活动目标： 1、理解诗歌内容，有表情地朗读文学。 2、学习利用同样语句结构创编诗歌。 活动准备讲稿、图书、小字卡、水声音效 活动过程 一、导入 1、幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等诸多水声的 音效，激起幼儿的好奇心。 2、幼儿自由发言，说说听到了哪些声音。 你还见到什么样的水？启发幼儿说出自己的看法。 教师小结：其实，生活中的水无处不在。你们明白跳舞的水是什 么样的水吗？还有哪些水是脏脏的水？什么水是甜甜的水？我们一 起来看看一看吧。 二、整体欣赏，初步理解诗歌内容1、欣赏诗歌 2、幼儿看场景和文字用自己的话说一说看到了这些水？也能跟 同伴互相交流自己发现的内容。 幼儿园中班分级阅读教案 3 三、理解阅读 1、看图理解诗歌内容。 依次说出图上有哪些水幼儿园中班备课怎么写，它是哪个样子的 2、问答游戏，加深幼 儿印象 3、整体阅读四、认读重点字词 1、整体阅读诗歌，出示大字 卡 2、游戏：大风吹老师拿出一张字卡，幼儿指认。

3、游戏：照相机 4、送字宝宝回来 五、学习仿编诗歌 鼓励幼儿做小小画家，动脑筋编诗歌。你可把你明白的水也编成 好听的诗歌吗？ 1、课件提示，调动生活心得，拓展想象空间。 2、小组交流，大组展示。（可鼓励幼儿先画后说） 3、鼓励儿童向爸爸妈妈朗诵创编的散文。 篇二：《床上有几只 脚》 活动背景 大部分的儿童上阅读课都没法看懂画面，不能准确的明白故事的 内容，故事的内容是要靠教师来讲述的，但是孩子们很少才能放心听 教师讲故事，老师们就要借助一些非常的方法来使儿童认真阅读了。活动目标： 1、能初步看懂画面，讲述故事的主要内容。 2、感受家庭生活的温情。 3、能切实参与探讨，回答疑问。 活动打算： 1、幼儿准备 小图书人手一册。 2、环境准备 在地面上铺好地垫。 活动过程： 一、导入活动 1、游戏：几只脚。 （1）请 4 到 6 名幼儿脱下鞋，一个一个地来到地垫上。每来一 名幼儿 其他幼儿就一起数一数、说一说：现在有几只脚。 （2）请幼儿一个接一个离开地垫。每离开一名儿童幼儿园中班备课怎么写，其他幼儿 也一起 数一数、说一说：现在有几只脚。 幼儿园中班分级阅读教案 4 引导儿童从游戏中看到脚的数目递增和递减的现象。

2、这个游戏好玩吗？在我手里拿的这本书里面，就有一个小朋 友在跟他的家人一起做游戏，他们玩得真高兴，让我们一起去看看吧!二、自由阅读 1、教师发书，幼儿自由阅读小图书。 幼儿能结伴自由阅读小图书，仔细观察场景内容，与同伴小声讨 论自己的看法。 2、交流探讨。 请部分幼儿回答：故事里都有些谁？你可看出它们在干什么？ 鼓励幼儿讲讲故事内容，并使其它幼儿进行补充。 三、交流分享 1、你看了这本书后有哪些感想？你认为他们家会出现这种的故 事吗？ 2、星期天的早上，你跟你的父母起床后就会做一些什么事情？ 你宁愿跟家人玩一玩“床上有几只脚”的游戏吗？ 四、结束活动 交流小结，幼儿有序收书，师幼一起整理物品。 篇三 ：佳佳 一、活动目标 1、学会用非常的方式看到异同，感受佳佳的不同心情。 2、能按照图画用自己的话讲述故事的一般内容。 二、活动准备 大图书、字卡、大头饰（佳佳、哥哥、姐姐） 三、活动过程 ㈠开始部分 头饰导入，师出示头饰（佳佳）：“有一个叫佳佳的小男孩，要他的成长过程中遭遇了一些事情，他的心态怎样呢？我们一起到故事 《佳佳》中去聊聊吧！”㈡基本部分 1、大图书阅读 师幼共同完整阅读大图书，了解故事内容。

2、师询问，幼儿积极探讨回答疑问 ①佳佳有一个怎样的妹妹跟父亲？引导幼儿观察爸爸妈妈都比 佳佳高，佳佳最矮。 ②哥哥妹妹的车与佳佳的车有哪些区别？佳佳的心态怎样？ ③哥哥妹妹的风筝和佳佳的风筝有哪些不同？（出示字卡风筝） 佳佳的心态怎样？ ④其余的同先前。再次鼓励幼儿观察，并将妹妹姐姐的东西和佳 佳的进行非常，体会佳佳的心态。 ⑤佳佳的种子最后如何了？（出示字卡种子、发芽）佳佳的心态 怎样？ 3、幼儿完整欣赏故事 4、讨论：为什么见到种子长得种子长得比父亲叔叔还要高，佳 佳就变行很开心？ 鼓励幼儿大胆讲述自己的看法。 师总结：虽然佳佳手里的东西没有一样比父亲姐妹的大，但佳佳 并没有灰心。反而变的愈发开心，因为他明白他如同种子一样也会有 长大、长高的天。㈢结束部分 评价幼儿的提问，师幼共同整理物品