面试锦囊-音乐学科教案编写指导

教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据教学大纲的规定，以课时或课题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。

教案是学生课堂设计跟教学设想的展现！

一、教案的基本环节：

二、教学流程及优秀教案

音乐教案：

《小溪流水响叮咚》教案

人音版小学美术四年级下册第5课

一、教学目标

情感态度与价值观：通过学习本首新作，学生无法体会乐曲所展现的大自然美景，在感受美好生活的同时，激发人们的爱国之情。

过程与技巧：学生在倾听、演唱、律动、探究的过程中，能够体会小溪抒情、活泼的两种形象，感受歌曲波浪式的行进方式。

知识与技能：学生可用可爱的嗓音流畅自然地演奏曲目，能主动选择适合的打击乐器为歌词伴奏。

二、教学重难点

教学重点：感受小溪的音乐形象，能够用适合的嗓音和心情演唱曲目。

教学难点：准确演唱附点节奏，掌握断音和连音的音准。

三、教学过程

（一）激趣导入

教师通过多媒体播放水滴、小溪、大海的声音，学生们初步认知大自然的声音，导入课题《小溪流水响叮咚》。

（二）教授新课

1.初步感知

（1）多媒体完整播放歌曲，设问：“小溪流的歌声是如何的？”（活泼、优美、抒情）

（2）教师范唱民歌，设问：“小溪流在来的路上都做了这些事情？”（小溪将活泼的笑声和和蔼的祝福洒满来时的小路，用自己宽阔的脸庞照尽美丽的自然风景）学生概括后，引申歌曲的涵义。（我们要感受生活的美丽并热爱祖国的大好河山）

2.学听歌曲

（1）教师鼓励学员用科尔文手势进行发声训练，提示不要大声撕喊，要合理发声。

（2）教师弹琴，学生和筝模唱旋律，找出演唱难点“附点节奏”并解决。（运用生活中“知了”的叫声讲解附点节奏）

（3）再次演唱旋律，学生用手划旋律线体会旋律进行的形式音乐教案怎么写，引出歌曲基本上采用了波浪形的进行形式。

（4）教师弹琴，学生尝试作词歌曲，针对最后一个乐句“啦啦啦”部分的旋律，教师指出要用断音跟连音的假声来演奏，感受小溪活泼、抒情的形象。

（三）音乐活动

鼓励学生分组为曲目选择适合的打击乐器进行清唱，并编曲伴唱音型，分组演出后进行点评。

（四）课堂小结

学生总结收获，教师情感升华。

四、板书设计

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