政治教学反思

际中～我进行下面探讨一思考教学目标的达成每节课结束后～我都应进行教学目标完成的思考～如～教学目标设臵合理吗完成得如何本单元知识目标重点突出吗难点化解了吗情感态度价值观生成的程度怎样有没有把学科最重要的东西给予学生等等如在讲解《诚信是金》时～按照传统的教学方式～我们也许只重视知识的传授～逐一说明概念即可～这样～新课标要求的感情态度价值观目标也就无法超过如果我们做如下改进先鼓励学生自己吃饭～然后举例说明～在此基础上～请学生分组讨论为什么应讲诚信在日常生活中当诚信丢掉时～同时还能失去什么互相争论相互补充如此教学～不仅注重了常识和技能～而且强调过程跟步骤的鼓励～让学员在课堂过程中体会思考问题的素养和技巧～并在师生互动中～使教师的感情态度价值观真正受到增强二反省教学过程的差异性教育的最大使命就是尊重教师的个性差异～尽可能地成就条件发展学生的思维能力～培养教师的认知品质～促进全体师生的发展因而～教师应该按照学生的气质特长～让性格各异的学生争奇斗艳～各领风骚～让每一个学生都有施展才能的表演其实老师应及时反省教学过程的差异性～反思教学过程能否适用所有学员～是否也有教师不适应～怎么引起学员的学习兴趣～怎样调动学生学习的积极性～如何使学生推动会学学会乐学三反思学生自主与老师推动的统一自主性学习已经变成当前政治教学的一道亮丽的风景线～这种学习方法～确实有利于提