中班音乐赏析活动,教案(2)

3、请部分能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共 同训练。 中班音乐欣赏活动,教案 第20 4、听歌曲，教师将儿童训练的动作连贯在一起完整表演一遍。 5、教师再次鼓励儿童想象各种树叶跳舞的动作，幼儿共 同训练。教师将儿童练习的动作再次连贯起来跟幼儿共同表演 一遍。 6、教师引导儿童俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演乐曲 一遍，体验与同伴共舞的愉悦。 五、展示 鼓励幼儿像小树枝一样尽情飞舞。 六、离开活动室： 1、师：树叶宝宝们，外面也有许多的小树叶想跟我们一 起唱歌，我们一起到旁边随着秋风跳舞去吧! 2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。 中班音乐欣赏活动,教案 第21 活动简评1、这是一节欣赏活动，步骤清晰，难点突出，比较准确 形象。 2、这节课的效果不错，只是认为树叶与音乐的关系可以 在密切一些，或者可以适度加入一些乐理知识及其作曲家的生 活背景。 活动反思 树叶在儿童生活中随处可见，我们的孩子对于散落的叶子 也非常的感兴趣，有时会捡上几片玩弄一番。《跳舞的树叶》 从内容的选取、导入的方法、展示的形式等方面来看，还是比 较可吸引小孩的兴趣，孩子到始至终都可热情地投入到活动中。 《跳舞的树叶》是一首很优美的乐曲，不仅曲调柔美，节 奏起伏，而且歌词也更生动，适合幼儿演唱。

中班音乐欣赏活动,教案 第22 让孩子欣赏了歌曲《跳舞的树叶》，并要求她们写出歌中听了哪个，每当人们说出一句歌词，我便将这一句唱起来，对 于没有说对跟说全的，便重新播放录音使它们听一遍，最后， 幼儿已经将一首歌补充完整。这时，再次播放cd，幼儿轻声 跟听两遍。在孩子们基本学会的基础上，再要求她们有表情地 演唱。 音乐是一门“听”的戏剧，要使孩子们多听，多感受，这样 孩子对音乐的体会力才能提升。在我们的一日活动的多个环节， 都可以用不同的戏剧作背景，既可以构建气氛，又可以提升孩 子对音乐的感受力，何乐而不为呢？ 通过这一活动的学习，幼儿可以了解这些树叶，可以认识 他们的外表及色彩，丰富了儿童对树叶的认识和知道。 篇五：幼儿中班音乐教案 妈妈您歇歇吧 中班音乐欣赏活动,教案 第23 教学目标：1.学习歌曲《妈妈您歇歇吧》，用自己的真实感情来演唱 歌曲。 2.通过学习父亲您歇歇吧，懂得自己的事情自己做，养成 爱劳动的好习惯！ 教学重难点：歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词。 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情景，导入新课： 1.播放《劳动最光荣》的歌词动画。 2.师：动画视频中的小动物在干什么？ 3.小朋友们回答：小山雀在筑巢，小蜜蜂在采蜜。

中班音乐欣赏活动,教案 第24 师：同学们观察的真仔细，它们的幸福生活是靠什么成就的？（劳动） 二、新课教学： 1.学习主要的四个乐句 教师：爱劳动的小孩人人夸。 那老师请大家来听听这些小朋友他们自己会做这些事情？ 出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读： (1)自己穿衣服呀(2)自己穿鞋袜呀 (3)自己叠被子呀(4)自己梳头发呀 2.请幼儿用动作表现歌曲，并通过模唱学习四句歌词。 4.用听唱的方式学会歌词，注意纠正幼儿在演唱中发生的问题。 中班音乐欣赏活动,教案 第25 5.师听旁边，学生填后面的歌词。（来两遍）6.师幼对换。 7.演唱并演出曲目。（分角色扮演，一个扮演父亲，一个 或多个扮演儿子，老师做相应的语言的提醒等等） 请小朋友一起来帮母亲做事情，好不好？ 幼儿边演唱，边自发地做动作，一起来。 三、创编歌词。 1.除了那些劳动，你还可以给儿子做这些事情呢？请你用 自己穿衣 自己擦桌子呀自己扫扫 老师注意修正学生在创编歌词中的节奏2.看老师如何来编的， 中班音乐欣赏活动,教案 第26 3.请几个创编歌词的小朋友上来，用它们自己的动作来体现他们的歌词。 4.选择几个小朋友的编排歌曲（表演动作简单形象的）来 集体演唱、表演。

（不要求动作，请小朋友自由发挥自己的想 法来表演）。 小兔子乖乖 活动目标： 1.了解小兔子乖乖故事情节。 2.学会听小兔子乖乖歌曲。 3.体会分角色演奏曲目的乐趣。 活动打算：大兔子图画，大灰狼图画，小兔子和房子图画。 活动重难点：记住歌词，唱出曲目。 活动过程： 中班音乐赏析活动,教案 第27 一、以小朋友们见过的动物为话题导入。1.小朋友们都见到这些昆虫啊？小猫、小狗、小鸟…… 哦，还有小兔子啊？小兔子什么样子的？看看，老师黑板 上的这只小动物，是哪个呀？它都有些什么特征？ 二、看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的图画，声情并茂 讲述小兔子乖乖的独白。 三、把重心转移至小兔子乖乖歌曲。 1.哎呀，大灰狼是不是好狡猾呀？它穿上了兔爸爸的裙子， 带上了跟兔爸爸一样的假鼻子，还模仿羊妈妈的声音。小兔子 差点就被捉住了。 可惜，还是兔爸爸十分聪明。小朋友们说说，兔爸爸是咋 么教小兔子们分辨兔爸爸跟大灰狼的呀？ 哦，最主要的，是歌唱！ 中班音乐赏析活动,教案 第28 那么，还记得兔妈妈唱的歌吗？跟着同学来听一遍吧。四、重复歌词教学。清唱和跟着琴声听交错，让小朋友学 会歌曲。 五、分角色演唱小兔子乖乖。

1.小朋友们唱的真好！现在，我们来演一演。有谁演大灰 狼？谁当小兔子呀？哦，还有兔爸爸！ 记住他们要听的部分了吗？来，老师带你们听一遍，然后 小朋友们就自己来听啰。 六、分小组分角色自由组合翻唱曲目小兔子乖乖。自然结 束课程。（幼儿教育） 音乐欣赏：可爱的小鸭子 活动目的： 1.让幼儿反复聆听，感受、理解戏剧。 中班音乐赏析活动,教案 第29 2.支持幼儿较具体地展现戏剧表现手法与要体现的事物之间的关系，鼓励幼儿大胆表现、表达自己的体会。 活动准备：主题音乐、小鸭的头饰 活动过程： 一、整段欣赏 1.今天，老师帮小朋友带来了一段小动物的戏剧，请小朋 友听一听，是哪个小动物？（第一遍音乐）你既然听起来了， 也可以用动作表现起来。 2.听过一遍后，说出、表现出小鸭子后，问：你是从那里 听起来的？（有兔子的叫声） 3.小朋友真聪明，这段戏剧讲的就是小鸭子的故事。现在， 让我们再来听一遍，听一听，想一想，小鸭子在做哪些？（第 二遍音乐）在幼儿欣赏第二遍音乐时，教师能作出与音乐相对 应的动作，帮助儿童理解戏剧。 中班音乐赏析活动,教案 第30 4.谁唱出小鸭子在干什么呀？幼儿能自由说说二、分段欣赏： 1.老师把这段戏剧分成了三段，我们先来看看，在这段音 乐里，小鸭子在做哪些？（师表现出清晨小鸭子刚起床的状况） 请幼儿说说，