幼儿园备课教案_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

幼儿园备课教案 幼儿园备课 幼儿园备课、听课制度幼儿园备课、听课制度一、教 师需要认真学习 《幼儿园工作规程》 和 《幼儿园教育纲要》 ， 以 《规程》 和《纲要》为根据，研究制定好各种教育教学计划。 二、认真学习教育理论常识，不断吸收新的信息，指导利用于备 课。 三、深入研读课本，结合本班幼儿年龄特点跟实际发展水准备好 课，突出重点，突破瓶颈。 四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、 日计划、课时计划、游戏计划 等，每周写一篇以上的观察笔记和教育 笔记。 每周星期五上午准时将今日计划跟笔记交园领导审阅。 五、备课时间除做案头工作外，还需要制作教育活动所需的各类 教具、学具，准备提供各类玩具、材料。 六、坚持集体备课与个人备课相结合。 主班学生经常晚上准时来听课室教研，配班学生每天晚上准时来 备课室备课，不得迟到。 七、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。 需要出门时需向园领导请假，经批准后幼儿园备课教案怎么写，方可外出。 八、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计独特、富有 创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等给予奖励。九、组织互相听课、相互学习，取长补短，每学期组织互相听课 不少于 20 次，并仔细做好记录跟评议工作。

十、园长每学期需要有针对性地上班听课 40 次以上，保教主任下 班授课 80 次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差 距，提出建议跟期望。 捧乍镇中心幼儿园集体备课讲稿捧乍镇中心幼儿园集体备课教案 活动内容：马蹄声声学 年 10 月 23 日活动目标 科：音乐执 教 人：钟德珍时 间：2012、能利用四肢的各个背部拍打节奏。2、能看图谱演奏音乐，并进行简单的合奏。 活动准备：课件。 活动过程： 一、启发式谈话，导入活动。1、演唱插曲《在农场里》引入。 2、引出课件：马。 农场里的动物能真多，今天也有一位动物也来农场里做客了，我 们听是谁 ？3、练习用手敲打马蹄的声音。 二、用全身背部练习节奏。 1、幼儿模仿马蹄声。 老师刚才的声音像不像马蹄声音啊？那他们也拍拍腿，让我们一 起听听大家的马蹄声是什么样的？幼儿自由拍。 2 、教师和儿童共同总结马蹄声的特点：∣×× ×∣ 。 ××∣ ，∣ ×并集体练习。 3、启发儿童利用各类身体触觉来模仿马蹄声。 4、游戏：小马儿歌 。 附儿歌，小马摇着尾巴，哒哒哒哒去散步，东边跑跑，西边跑跑， 哒哒哒哒，真开心。 三、小马去运粮。 1、 情景引入， 刚才我们去农场玩了， 发现村民伯伯种了这些粮食， 太乏味了，那我们去帮他把粮食给运回家，好不好啊？2、出示路途及 路标课件。

3、练习图谱（路标）节奏。 4、去运粮。 让幼儿看图谱打节奏。 四、分角色进行表演。 1、出示脚印图谱，引导幼儿认知。 2、看图谱练习节奏。 3、幼儿尝试合奏。 五、结束。 随音乐《赛马》出活动室。 朱子幼儿园教师备课 2014.3 王家庄街道朱子小学幼儿园教师备 课 卡 王家庄街道朱子小学幼儿园教师备 课 卡 王家庄街道朱子小学幼儿园教师备 课 卡王家庄街道朱子小学幼儿园教师备 课卡王家庄街道朱子小学幼儿园教师备 课 卡王家庄街道朱子小学 王幼儿园教师备 课 卡王家庄街道朱子小学幼儿园教师备 课 卡家庄街道朱子小学幼儿园教师备 课 卡 教师备 课 卡王家庄街道朱子小学幼儿园 王家庄街王家庄街道朱子小学幼儿园教师备 课 卡道朱子小学幼儿园教师备 课 卡 课 卡王家庄街道朱子小学幼儿园教师备 王家庄街道朱子王家庄街道朱子小学幼儿园教师备 课 卡小学幼儿园教师备 课 卡王家庄街道朱子小学幼儿园教师备 课 卡 王家庄街道朱子小学幼儿 王家庄王家庄街道朱子小学幼儿园教师备 课 卡 园园长备 课 卡王家庄街道朱子小学幼儿园教师备 课 卡街道朱子小学幼儿园教师备 课 卡 备 课 卡王家庄街道朱子小学幼儿园教师 王家庄街道朱王家庄街道朱子小学幼儿园教师备 课 卡子小学幼儿园教师备 课 卡 卡王家庄街道朱子小学幼儿园教师备 课 幼儿园教案写字课教王家庄街道朱子小学幼儿园教师备 课 卡案幼儿园教案写字课教案教学目标：1、看懂图意幼儿园备课教案怎么写，说一二句话。

2、初读课本，学习生生字、新偏旁。 知道;妈、好;是左右结构的字。 3、朗读、理解课文 1、2 句。 4、会正确书写;爸、妈、好;，掌握;爸爸，妈妈;。 重点：学会五个生字，掌握新部首和新笔画。 词语连读，懂得从小尊敬长辈。 教学难点：掌握;我、爱;的笔画笔顺。教学过程： （一） 、谈话导入：1、今天有位小姑娘叫冬冬也来到我 们的课堂里，要跟我们一起学本领呢！你们想了解她吗？我们鼓掌表 示欢迎。 2、她带来了她家的一张照片--请看（出示图）谁可向你们介绍一 下这张图片？如果你是冬冬，你会如何向你们介绍这张图片？3、小朋 友说得真不错，照片上有冬冬的妈妈。 板书：爸⑴谁来拼一拼？⑵我们开火车读一读