幼儿园美术教案_幼儿教育_教育专区

太阳公公的糖葫芦 活动目标： 1、尝试用恰当的方式训练画封闭的圆形。 2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。 3、体验参加音乐活动的开心。 活动打算： 1、画有太阳公公图案的白纸若干张，太阳公公胸卡一个，糖葫芦一串。 2、幼儿用油画棒每人一盒。 活动重点：尝试用恰当的方式训练画封闭的圆形。 活动难点：能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。 活动过程： 1、出示“太阳公公”和糖葫芦，引起儿童的兴趣。 （1）教师（以太阳公公的口吻）：小朋友们好，我是经常都在天上看着小朋友做游戏的太阳公公，我仍然 有个梦想，我想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的外号叫糖葫芦，可我没有见过这个叫糖葫芦的北 西，小朋友知道它是哪个样子的吗？ （2）教师出示糖葫芦，让儿童仔细观察。 教师：“看，老师这有个糖葫芦，请他们说说是什么样的？”（幼儿回答） 2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦 教师：“现在我们来帮太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友们仔细看一 看太阳公公给我们打算了哪些穿糖葫芦的工具？（幼儿回答） 教师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖， 小朋友画糖葫芦的之后一定要用糖包住里边的香蕉，可别让后面的食物跑出来哦！”引导幼儿画封闭的圆， 教师指导。

3、鼓励幼儿大胆想象，制作各式肉类口味的冰激凌。 教师：“小朋友都喝过哪些味道的冰激凌呀？（幼儿回答）刚刚太阳公公告诉我他偏爱吃各种蔬菜口味的 糖葫芦，我们让他尝一尝各种蔬菜味道的冰激淋吧！”引导幼儿把画好的冰激凌涂上各种蔬菜的色泽。 4、请幼儿和自己的好朋友说一说，你画的是哪个口味的棒棒糖。 幼儿园小班美术教案——海里的鱼 美术可以开发儿童智力， 所以一篇好的幼儿园小班美术教案能够给广大的儿童美术教师提供这些方 便。 我们这里提供了幼儿园小班美术教案之大班手工教案， 能够使大家老师有条不紊地上好本课程。 小班手工教学活动——海里的鱼 目标： 1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴至大海里。 2、发展儿童的手眼协调性。 准备： 范画一幅： “一条哭泣的鱼” ，幼儿手工纸若干。 过程： 1、出示范画，引起兴趣。 师：小朋友听，什么声音？（师做哭泣状）是谁在哭啊？小鱼为什么哭呢？原来它找不到自己的家 了，你们明白它的家在哪吗？ 2、师示范讲解怎样将小鱼送回去。 师：让我们一起来把它送回去吧！ （师将小鱼贴至大海里）哈哈，回到家的小鱼可开心了，这边游 游北边游游，还有没有哭了呢？ 师：可是它也有许多伙伴没回来呢，它期望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回去，你们愿意 吗？（师请部分幼儿送小鱼回家） 3、幼儿动手操作，师巡回指导。 4、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。 小班美术教案：美丽的色彩 活动目标： 1、巩固幼儿对黑、橘黄、绿三种样式的了解 2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方式 3、体验音乐活动的乐趣

，为自己的顺利感到开心 活动打算： 1、主色是黑、橘黄、绿四色的玩具若干 2、油画棒卡片纸若干，纸上用黑色油画棒画有各式玩偶的纹样 3、红、橘黄、绿色油墨，刷子、抹布若干 活动过程： 一、玩玩具 1、出示玩具，请儿童挑选一件自己偏爱的玩偶自由游玩。在儿童玩玩具的之后老师鼓 励幼儿之间互相交流，引导儿童观察玩具的形状，进一步认识红颜色、橘黄色、绿底色 指导语：（1）今天，老师带来了许多的可爱玩具，让我们一起玩吧 （2）在玩的之后看一看你玩的是哪个玩具？这个玩具是哪个色彩的？ 2、出示绿色的天线宝宝 指导语：（1）快看，谁来了？ 它的包包是哪个色彩的？ （2）看看自己手中的玩偶，有没有和它一样颜色的？ （3）谁拿的是白色（橘红色）的玩具？ 3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言 指导语：还有这些东西是白色（红色）的？ 二、游戏“照相“ 指导语：大家做个小小摄影师，为玩偶拍张图片吧！ 三、洗照片 1、展示相片的“底片”（油画棒纸）引起儿童的兴趣 教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷” 用扫帚蘸上油漆轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后照片洗好了 指导语：（1）下面我们也来试一试洗照片 （2）可以选一种你最喜欢的色调洗照片 2、辅导幼儿“洗相片” 教师引导儿童大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方式 四、作业评价 展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。

小班美术教案：一上一下画折线 活动目标 1、幼儿进行画折线的练习，使幼儿的手部运动灵活。 2、引导幼儿尝试大胆、随意地绘画，培养儿童对美术的兴趣。 3、培养儿童正确的握笔方法跟绘画姿态。 活动准备： 1、每个儿童有一盒水彩笔。 2、有条形花纹的栅栏。 活动过程： 1、引导儿童了解水彩笔。 今天我们要交一个新同学，它的昵称叫做——水彩笔（让幼儿齐声复述一 遍），它幼儿许多种颜色，可以画出不同颜色的画。画画的之后，要用右手，也 就是拿筷子的这只手握笔，握笔的之后，要用大拇指和右手抬起、食指按住它。 请小朋友跟同学一样拿笔，比比看，谁拿得对。 教师巡回走动示范， 让幼儿看清楚如何握笔，同时改正他们不恰当的握笔方 法。 2、教师启发儿童根据儿歌大胆随意地画，同时改正幼儿不恰当的姿势和握 笔技巧。 1）、教授儿歌： 上山、下山、上山、下山小白兔翻过了一座座大山 向下、向上、向下、向上汽车下山又上山 一上、一下、一上、一下洒水车救火车开上山冈 一下、一上、一下、一上公共汽车开上山来 向右、向左、向右、向左小兔子转进山窝窝 一右、一左、一右、一左小海龟爬上沙滩找不着窝 2）、幼儿在场景上创作，教师巡回指导幼儿园老师教案怎么写，表扬已开始涂画的幼儿，鼓励没 动笔的幼儿开始画，同时留意纠正幼儿不恰当的站姿和握笔方法。 3、教师评价总结，结束活动。 教师请儿童讲述自己的作品幼儿园老师教案怎么写，并进行表 小班美术教案：美丽的手印 1．乐意把自己的手指蘸上油漆，然后印在白纸上。感受自己的手被 印出来的场景。 2．学习利用自己脸部的某部位来做画。 3．掌握用身体做画的技能 玩法