幼儿园小班的简单画画 幼儿园小班画画教案范文

幼儿园小班的简单画画幼儿园小 班唱歌教案范文 辅导女儿采用圆曲线画气球时，不 要提出画圆，应注重引导孩子设计样式 新颖的气球，深色仍运用勾线平涤，可 换一种深色勾线。下面是小编分享的幼 儿园小班画画教案的相关教案，老师们 快来说说吧! 幼儿园小班画画教案范文一 画气球 【教学目标】 1、辅导孩子采用圆曲线画气球时， 不要强调画圆，应注重引导孩子设计式 样新颖的气球。 2、深色仍采取勾线平涤，可换一 种红色勾线。 【教学准备】 幼儿创作工具，教师范画。 【教学过程】 一、引出课题。 师：逢年过节，不管是在马路，还 是在公园，到处都可以看见各式各样的 气球随风飘扬，空中好似开满了五颜六 色的树叶，好看极了。小朋友没有喜欢 玩气球的，下面我们就来学习画气球。 二、讲解、示范。 1、气球由球体和拒球线组成，画 得扁一点歪一点都没关系，只要注意画 几个气球时，要有高低，不要排列很整 齐，球体上可随便画一些圆形花纹，让 气球更漂亮。 2、除这种画外，小朋友们还可以 设一些颜色很有趣的气球，如熊猫气 球，小牛气球，娃娃脸气球等。 3、画好气球再画北景，先用曲线 随意画出云姑娘的外表，再加上眼跟 嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示 云姑娘的刘海。

三、幼儿作画。 教师在一旁指导儿童构图。 幼儿园小班画画教案范文二 画一画自己 这是一节比较符合儿童年龄特点， 容易唤起幼儿兴趣的艺术课，利用照镜 子来观察自己的长相，了解自己身上有 什么，再借助与别的幼儿比一比有哪些 不同，来使幼儿认识自己的特征，再认 识自己的基础上，用手绘的方法表达出 来，不仅训练的幼儿的唱歌能力幼儿园小班教案怎么写，也帮 幼儿带来了巨大的乐趣。 【目标预设】 1、通过观察，画出自己眼睛的特 征及服饰。 2、认识自己，知道自己跟对方的 不同之处。 【重点、难点】 通过观察了解五官，发现自己与他 人的不同之处，并把自己的样子画出 【设计理念】小班的儿童年龄小，对事物的观察 能力有限，往往就忽视了对自己的认 识，所以我通过使幼儿们照照小镜子来 仔细看看自己长什么样，再与别的小朋 友比一比，脸上的长相有哪些不同，通 过对比，加深对自己模样的了解，最后 进入主要环节，让幼儿动手画一画自 己，在画画的过程中巩固了解，画完之 后我使幼儿猜猜画上的是谁，这一颇具 乐趣的环节可以使幼儿最感兴趣。 【设计模式】 1、自己与他人在外形上面的不同。 2、谈谈自己跟同伴的兴趣、爱好 等方面的不一样。 3、照镜子观察自己。

4、幼儿作画，教师巡回指导。 5、幼儿观察图画，猜猜画面上画 【活动准备】1、水彩笔，白纸，每人一份。 2、每人一面小镜子。 【活动过程】 一、比较自己与他人在外形上面的 不同。 1、教师提问：你的名字是哪个?和 别的小朋友一样吗?你们还有什么不同 的地方呢? 2、请幼儿找亲戚，看看两个人什 么地方不一样。(幼儿自由结伴，与同伴 相互比较) 二、谈谈自己跟同伴的兴趣、爱好 等方面的不一样：我们不仅长得不一 样，还有什么不一样? 教师小结：我们不仅长得不一样， 喜欢的事情也各不相同。 三、照镜子观察自己。 师：下面我请小朋友拿出准备好的 小镜子，我们一起来照照镜子，看看自 己长的是什么样的，我们的身上有哪些? 你跟别的小朋友长的那里不一样? 教师引导儿童仔细观察自己的五 官，徒手和同学画一画自己的样子。 四、幼儿创作，教师巡回指导。 师：小朋友们，画的之后要认真， 把五官画的大一点，清晰一点，这样才 比较好看哦! 五、幼儿观察图画，猜猜画面上画 教师拿两幅幼儿的佳作在你们面前展现，并请幼儿猜一猜这副画是哪位 小朋友画的自己。 幼儿园小班画画教案范文三 《美丽的风铃》 一、活动目标 1.了解风铃的外形特点。

2.尝试用几何图形、颜色画风铃， 表现风铃的特征。 3.感受绘画的真谛，增强绘画表现 能力。 二、活动准备 油画棒每人一盒、风铃一个、各式 风铃图片。 三、活动过程 (一)听一听、猜一猜、说一说 师：小朋友，今天老师帮她们带来 了一样东西，(把风铃藏在背后摇一摇) 是哪个东西在响呀? 幼：铃铛!风铃! 师：(出示风铃)看，是这个!刚才已 经有小朋友说出来了，就是风铃。这风 铃漂亮吗?风铃不光漂亮，风一吹，还 会发出好听的声响(让铃铛发出好听的 声音)。除了这个风铃啊，老师最近还带 来了这些风铃的照片。(出示各种各样的 图片)你们说说看，这些风铃有哪些一样 的地方，又有哪些不一样的地方? (同：风铃上面都是有个大大的南 西，下面都连着线，线上串着一个个小 物品 异：有方形的、三角形的、长方 形的、水果、贝壳、雪花还有各种各样 的色彩) 师：那我们就都来做小画家，看谁 能画出更漂亮的风铃!现在他们先把眼 睛闭上，想一想你想画怎样的风铃。 (二)讲解示范 1.请2-3 位幼儿上来合作完成 师：看，这里就有两个风铃架子， 连线都早已绑好了。我们即使在这种短 线上画上你喜欢的图形，再涂上鲜艳的 颜色就好了。

有没有小画家想上来展示 一下?如果你认为食物、雪花太难的话 可以就画矩形、长方形、三角形，也能 以画自己想画的图形。 2.教师及时点评，指出画得好跟不 好的地方 (从几何图形、颜色、间隔等方面评 价，注意启发幼儿画和中间幼儿不一样 的图形跟形状) 师：哇，这个风铃真好看!有不一样 的颜色，有五颜六色的色调。小画家们 你们准备好了吗?现在就跑到位置上去 (三)幼儿作画，老师巡回指导1.鼓励幼儿用各类色彩大胆地进行 作画 2.提醒幼儿保持画面的整洁 (四)展示幼儿作品，讲评 1.引导幼儿相互欣赏、评价 2.请部分幼儿至集体前介绍自己作 3.老师总结评价师：今天我看到我们小三班有很多 很多聪明的小画家，都可用不同的图案 和形状画出属于他们自己的美好风铃! 以后他们在旁边看到其它美丽的风铃， 可以想一想我能不可以模仿一下，让我 的风铃更漂亮! 教学过程记录 (一)听一听、猜一猜、说一说 师：小朋友，今天老师帮她们带来 了一样东西，(把风铃藏在背后摇一摇) 是哪个东西在响呀? 幼：铃铛!! 师：是铃铛吗?你们再认真听听。(此 时有幼儿走到我旁边看)不能上来看哦! 幼：风铃! 师：(出示风铃)对，就是风铃!刚才 已经有小朋友说出来了。

这风铃漂亮吗? 风铃不光漂亮，风一吹，还会发出好听 的声响(让风铃发出好听的嗓音)。给你 们看一下吧!(走进幼儿) 幼：还有我!还有我! 师：(有些幼儿还想看)下课再帮你 们看吧。除了这个风铃啊，老师最近还 带来了这些风铃的照片。(一幼儿跑去看 风铃实物)章涵哲!回到位置上去。(一一 出示各种各样的照片)看不看得见? 幼：看得见!(议论我出示的照片) 师：这个是不是跟我今天拿的有点 幼：是!还有糖果雨!还有小星星!师：这些风铃长得一样吗? 幼：不一样! 师：那这是哪个样子的? 幼：像雨滴(逐一归纳) 师：那他们说说看，这些风铃有什 么一样的地方? 诺诺：上面挂的东西不一样。 师：哦~刚才老师问的是一样的地 方，但是诺诺帮同学提问了另一个重要 的问题，那就是这些风铃挂的小东西是 不一样的。那有哪些一样的呢?(幼儿回 答不出) 师：那老师问他们，这些风铃上面 都是有个大大的东西，有的是小房子， 有的是架子，有的是云(是!)下面都连着 线，线上串着一个个小物件 幼：那根线是为了不使以下的东西 掉下来。 作用，大声点!幼：那根线是为了不使以下的东西 掉下来。 师：那我们最近就来当小画家，来 设计出更漂亮的风铃。

我来考考大家， 这个风铃是哪个样子的? 幼：圆圆的东西。 (二)讲解示范 1.请2-3 位幼儿上来合作完成 2.教师及时点评，指出画得好跟不 好的地方 师：那圆圆的东西怎么画?我请小 画家来给我。 师：我不偏爱喊我我我我的。那就请你吧!看，这里就有两个风铃架子，连 线都早已绑好了。我们即使在这种短线 上画上你喜欢的图形，你可以在这边; 练习一下(幼儿画)练好了就直接在这里 试好了。她终于把圆形画好了，你可以 涂上喜欢的色彩。好了，谢谢安安。这 是安安设计的风铃，她涂上了红色。 师：还有谁想来试试?程思诺你来 吧。你想画什么? 幼：我想画香蕉。 师：好，来吧。剩下的小朋友就坐 在位子上，闭上眼睛，好好想想一会儿 要画如何的风铃。 (另外两名幼儿示范完成) 师：你们要是认为太难的话，可以 就画矩形、三角形、长方形 (一名幼儿画星星) 师：这是威威画的月亮风铃，我觉 得威威的风铃还是太有月亮的样子的。 但是有一个问题，你们看到了吗? 幼：少了一个角 师：他想画四角形也是可以的。最 大的难题不在这里。 师：我帮他们提醒一下，不是像不像的问题，而是位置的关系! 师：那我来说吧。其实不管像不像，那都是威威心中的风铃，我认为都是很 好的。

但是这个风铃画在了旁边，你们 说它能够挂在里面吗? 幼：不能! 师：那它能够响吗? 幼：不能 师：所以幼儿园小班教案怎么写，我们很多东西都是要画 在线上的。这里、这里，都是可以的。 所以我一会儿要看看，谁都在认真听! 好了，现在拿出小桌子跑到位置上去画 (三)幼儿作画，老师巡回指导1.鼓励幼儿用各类色彩大胆地进行 作画 2.提醒幼儿保持画面的整洁 师：好了，要抢的话，就帮我好了。我们每桌都只有两盒水彩笔，是你们一 起用的。 (发现有些幼儿迟迟不肯落笔) 师：哇，我看见威威的月亮风铃了。 这一次啊，他全部都画在了线上，说明 他都记住俄，很棒!还有陈泽熙的水果风 铃，他和我说这是桃，这是樱桃 (四)展示幼儿作品，讲评 1.引导幼儿相互欣赏、评价 2.请部分幼儿至集体前介绍自己作 3.老师总结评价师：好了，现在你们都不要画了， 听一听别的小朋友是如何画的。程思 诺，你画的是哪个风铃啊? 幼：(很小声地解说) 师：哦，我看到了，的风铃可是有 故事的呢!这是毛毛虫风铃，因为毛毛虫 都在往后爬!苏佳琪，你的呢? 幼：这是风筝风铃，这是轨道风铃! 师：哦!她的风铃太非常了!老师都 没有见过诶! (评价了6 位小朋友的风铃) 师：今天我看到我们小三班有很多 很多聪明的小画家，都可用不同的图案 和形状画出属于他们自己的美好风铃! 以后他们在旁边看到其它美丽的风铃， 可以想一想我能不可以模仿一下，让我 的风铃更漂亮! 看了幼儿园小班画画教案的人还 看了： 1.幼儿园小班画画教案 2.小班美术我爱唱歌教案 3.小班美术绘画教案 4.幼儿园小班美术活动教案 5.小班我爱跳舞教案