幼儿园小班科学讲义范文精选

“处处是造就之地，天天是成就之时，人人是成就之人。”下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园小班科学讲义范文精选，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

幼儿园小班科学教案篇一

活动目标：

1.通过游戏，观察、比较水无色、无味、透明、会流动的特点。

2.在游戏中感受玩水的乐趣。

活动准备：

1.一盆清水，一盆有色水。

2.各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。

3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。

活动过程：

一、引导儿童利用多种感官认知水的特征。

1. 教师出示水盆，提问。这是哪个?(幼儿回答)

2.感知水是无色、透明的。这里有一个玩具，如果我把它扔到水里，我们可看到它吗?请一个幼儿轻轻地将玩偶放进水里，其他幼儿观察。提问：你们可看到玩具吗?为什么我们可看到?(教师启发儿童说说水的色彩和透明性。)

3.教师出示一盆有色彩的水，轻轻地将玩具放出来幼儿园小班教案怎么写，请儿童观察。提问：这一盆水如何?和我们经常见的水有哪些不一样?请你聊聊玩具放在上面会如何?为什么我们看不知道玩具呢?

4. 教师小结：原来水是没有颜色、透明的。

二、进行玩水游戏、感知水无味、会流动的特征。

1. 运水游戏，感知水会流动的。请小朋友选用一个喜欢的运水工具，然后用它把锅子里的水盛进桶里。

2. 幼儿相互交流水的体会盆里的水都运到桶里了吗?你是如何运的?你看到水会流动吗?

3. 请你闻一闻桶里的水有没有什么味道路

4. 教师小结;原来水是没有颜色、透明的、而且没有味道，还会流动呢。

三、户外游戏，看谁的水射的远。

请幼儿一人拿一个装满水的饮料瓶当小水枪，挤一挤瓶子，看谁的水射得运。

幼儿园小班科学教案篇二

教学目标

1.让幼儿认知更基本的色彩(红色)。

2.并可跟同伴一起做游戏。

教学重点

认识颜色。

教学难点

分辨颜色。

教学准备

红色图卡、实物(红色玩具)等

教学过程

一、教师带领幼儿唱曲目《十个小矮人》。

二、教师通过手拿实物带领幼儿认颜色，并以游戏的方法增进儿童对颜色的了解。

1.教师：教师出示实物红色玩具，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友们你们看老师手里拿的是哪个呀，(玩具)那他们明白同学拿的是哪个颜色的吗?老师告诉他们这是红颜色。

.2.教师带领儿童一起识颜色做游戏。

教师出示颜色图卡再次请幼儿认颜色。

教师：把形状图卡放在空地上，然后请两个小朋友做游戏，教师说出颜色名字，看谁先把形状拿起来时说一遍颜色名称，游戏(2—3)遍，以加深幼儿对色彩的了解。

3.鼓励幼儿自己认颜色。

教师：今天，小朋友学了黑色彩那我们课外也找一找，有什么东西是红颜色的。

幼儿园小班科学教案篇三

照镜子

活动目标：

1.在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。

2.通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特点。

3.激发幼儿观察镜子、探索镜子奥秘的好奇心，体验照镜子的开心。

活动准备：

大镜子、平面镜、人手一份。

五组影子造型。

活动过程：

一、通过“猜谜语”，引出主题。

1.师：小朋友们，老师出个谜语给他们猜一猜，知道答案的就请举手告诉我。“你哭它也哭，你笑他也笑，只要对着它，喜怒全明白。”(镜子)

师：对了，它就是镜子。今天老师呢给每个小朋友都打算了一面镜子，找找它在那里，请你把它拿出来，我们一起来照照镜子。

2.照镜子。

师：哎呀!镜子告诉我我的屁股后面有脏东西，我得赶紧把它擦干净。小朋友照照镜子看看小眼睛上有没有脏东西。好，小朋友们观察一下，我们的小脸上有哪些东西?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵…

师：我们嘴巴像什么?耳朵像什么?嘴巴像什么?鼻子像什么?

3.猜谜语。

师：我们再来猜几个谜语吧!听仔细。“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”请小朋友来猜猜它是哪个?(眼睛)“左一片，右一片，隔着山头不见面。”它既是哪个?(耳朵)“上一片，下一片，中间一道白围墙。”(嘴巴)“可以呼吸，可以闻味道，它的本领可真大。”(鼻子)

师：哇，我们的小朋友真能干，表扬一下自己，棒棒棒，我很棒;嘿嘿嘿，向我学，耶!好，小朋友们一起对着镜子笑一笑，镜子里的你怎么样了?在镜子里不仅能看到你自己能够看见哪个?(请幼儿说说)。镜子的本领大不大?

二、照照大镜子，激发幼儿参与活动兴趣。

师：哎呀!我的屁股在镜子里，可是我的手呢?它去哪里了?小朋友怎么样才能在镜子里发现同学的手呢?我放下来一点试试。我看见了手，可是脸又看不到了，那怎么样才能使自己既能看到手又能看到脸呢?小朋友帮同学想想。

1.引导幼儿照大镜子。

师：你们看到了没有，我们学校里多了一样东西，是哪个?在这面大镜子里能不能一起照到手和脸呢?我们来试试。(请幼儿来照镜子)

师：请小朋友们一起来照一照镜子。现在我们的整个身体都在镜子里照下来了哪小朋友们你在大镜子里还发现了哪个?

2.请部分幼儿对着大镜子看看自己并做可爱的，酷酷的发型。

师：我请表现好的小朋友到镜子前摆个可爱的发型，臭美一下。

三、造型模仿。

1.教师出示大造型。

师：老师这里有几个小朋友照镜子的影子，我要请小朋友上来学一学，看他学的像不像?我们一起来学一学，谁学的更像。

师：刚才在学做动作的之后，有一个小朋友对同学说，这个不是镜子里的影子。那个小朋友太棒了，被他看到了幼儿园小班教案怎么写，这些呀就是小朋友们在太阳底下的影子。

四、游戏“照镜子”

1.师：接下来，我们带着镜子一起去找找自己的影子，看看镜子里的影子在太阳下是哪个样子的把!

2.教师带领儿童到操场上玩照镜子的游戏，寻找镜子在墙上的影子。

幼儿园小班科学教案篇四

谁的脚印

设计说明：

小脚丫是小朋友每天都在使用的身体的一部分。睡觉前，总是有孩子会把自己的鞋子脱出来，对着小脚仔细的观察。忍不住的就会呵呵呵的笑出声音来。可见幼儿对小脚是十分感兴趣的。那么学生就在这个活动中，通过观察小动物的小脚和自己的小脚之后，清楚自己小脚的颜色跟特征。并在教师的鼓励下，感受小脚丫夹物体的真谛。学会喜欢并善待自己的小脚。

活动目标：

1、认识几种有特点的动物脚丫。

2、让幼儿感受一下用腿夹东西的觉得。

3、让幼儿练习在不同脚印拼摆的大路上游走，初步发展动作的协调性和灵活性。

4、了解小脚的特征跟功能。

活动重点：

了解小脚的特征跟用途。

活动难点：

能够用小脚夹住物体，并且可知道一些关于穿衣服、穿裤子与腿有关的动作。

活动准备：

1、初步知道小脚的形状。

2、图片，(各种动物小脚)。

3、足够的小玩具。

4、一条小脚铺成的道路。

活动过程：

一、回顾上节课教授所讲的关于小手的作用。

老师：小朋友们，上次我们讲了小手的好多作用，我们可以用小手做这些事情，哪些小朋友还记得呢?

小朋友们：小手可以拿来刷牙，穿裙子，吃东西。。。

二、引入活动，认识小动物的小脚。

1、先浏览下不同小动物的照片跟他们的脚印。

老师：小朋友们，我们先来看下照片里面有什么动物呢?

小朋友们：小马、小青蛙、小鸭还有老鼠。

老师：小朋友们真棒，那我们今天来找找这些小脚丫分别是属于那个小动物的呢?

那么，小朋友们，我们的小脚丫有哪些好处呢?

小朋友们：可以走路，跑步。。。

2、观察自己的小脚。

老师：来，我们说说我们的小脚和小动物的长得一不一样呢?那我们今天来听听自己的小脚吧，请你脱一只小脚上得衣服。把它藏在自己的鞋子里。

小朋友们：不一样。

老师：那我们的小脚长什么样呢，有五个脚趾，大脚趾，就跟我们的小手的大拇指一样，是的。后面的大腿是不是越来越小呢。

小朋友们：是的。

老师：那我们的小脚和小手分别有什么作用呢?我们先来玩个游戏，等会小朋友们再告诉同学，好不好?

三、游戏：感受小脚夹物体。

幼儿园小班科学教案篇五

活动目标

1.探索使风车动起来的方式，体验玩风车的乐趣。

2.能用知道的语言表述自己玩风车的体会与看到。

活动准备 各种各样的风车。

活动过程

一、自由玩风车，激发儿童活动的兴趣。

1、引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。

2、提醒幼儿观察快跑的时侯风车会怎么样、慢走的之后风车又会怎么样。

二、探索使风车动起来的方式。

1、引导幼儿讨论：你是用哪个方法使风车动起来的?

2、鼓励幼儿边说边示范自己使风车转动的方式。

3、小结：让风车动起来的方式有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。

三、自由探索使风车转得马上的方式。

1、引导幼儿讨论：你是用哪个方法使风车转得很快的?

2、小结：让风车转得很快的方式有快跑、快走、使劲吹……

四、教师鼓励幼儿交流、评价。

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