如何编写汉语教案_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

如何编写数学教案 How to write English teaching plans 彩香中学 张汝玉 2009年12月 需要考量一系列的弊端： 如： ? 如何计划一个课时？ ? 如何遵守教学大纲所要求的课程标准？ ? 自己怎么变成一名优秀的课堂教学组织者？ ? 如何更充分地运用教材和各类教学方法？ ? 如何确保教学过程不偏离？ ? 如何了解课上得顺利与否？ ? 怎样的教案才算是“规范”的？等等 。 教案的编写可以多种多样, 但通常 应包含下列内容： 一、教学目的(Teaching objectives) ? 包括一单元最主要的总目标跟一堂课中应 求学生把握的具体目标。细列很多条目， 可以帮助学生明确本堂课的课堂目标，有 机地安排各个教学环节，明确写清要求学 生做到的是哪个。教学目标还要比如德育 目标，要把教书育人的观念贯穿在整个教 学中。清晰的课堂目标也有便于课后重新 审视并评估学员对教学目标的把握程度。 二、重点和难点：(Language focus and difficulties) ? 列出本课的课堂重点和难点有助于教师在 上课时有针对性对这种语言点进行重点讲 解，并告诫学生注意。

三、教材和教具(teaching materials and teaching tools) ? 列出教材和教具看似小事， 但设计好使用思路就意味着 教师明确了上课要带哪些以 及教学各个环节如何安排。 常常有学生去开会忘记带录 音机、投影片、挂图、卡片、 课堂作业或教师作业本之类 的东西。写上要带哪些、如 何应用会有帮助。 四、教学方法(teaching procedures) 不同课型的课堂教学方法有所不同。但大多 包括下面环节： ? 1、开场白或开 场活动、游戏， 作为“热 身”(warm-up)。 ? 2、复习(revision): 即 通过不同的教学方法检 查复习前一节或前几节 的教学内容。如：提问、 默写、背诵等，并借助 有关内容的复习引入本 节课所要学习的内容， 过渡要自然。 ? 3、教授新课(Presentation): 这是本课 的重点，也是学生写讲稿的重点，教 师应尽可能用更简洁的语言向学生传 授你想要学生把握的内容，并留意要 关注到每一位学生。重点和难点部分 一定要向学员讲解清楚。 ? 4、操练(Practice): 操练是教师训练新 学内容的必要方法，是学生检查、巩 固新知识的重要环节。

操练的方式能 以多元化，要注重听、说、读、写四 项基本技能。 ? 5、拓展活动(Extension activity)或游戏 (game):即在教材内容学习的基础上使学员 根据实际状况联系实际推行活动教案怎么写?，以加深 所学内容，并渗透有关德育教育。 ? 6、布置作业(Homework): 作业的布 置能分为口头作业和笔头作业两项； 除复习作业外还要帮学生布置一定量 的备课作业。 审视 ? 变 化 (variety) 、 序 列 (sequencing) 、 节 奏 (pacing)和计时(timing) 在考虑各个教学步 骤，或写完整个教案后，教师应从整体上 审视这个课时计划。这里有四点可供参考： （1）教学方法上，是否有足够的差异可以让 课堂教学生动有趣？成功的英语课上总有 不同的活动，使学生认知活跃，情绪高涨。 ? （2）不同教学方法的应用跟教学 的组织有没有得到有序的、合乎逻 辑的安排？理想化的课堂教学须朝 着最后目标由易及难、循序渐进。 建立在新知识之上的课堂活动需要 精心安排。 ? （3） 整堂课的节奏设计得好吗？节奏的含 义，可以有下列三个方面：第一，活动不能 太短，也不能太长。

如果课堂活动多而短教案怎么写?， 那么学生今天找到某活动的“感觉”，又得 “跳到”下一个活动去了。这样不好。第二， 教师要考量如何把各类教学方法、教学方式 和教学组织手段揉合在一起。例如，一堂课 上连续搞全班俩俩、全班小组俩俩、全 班……的活动，每个活动五分钟，那么，这 些活动是无法发挥其应有作用的。 再如，一 般情况下， 两项默读活动也有无法形成良好 效果的。第三，控制好节奏也有利于各个教 学活动之间的衔接。 五、教学反思(teaching reflection)： ? 在每一个教案授完之后，教师要留出一 定的空间根据上课学生知识掌握的状况 及时总结教学得失，进行教学反思。如 本节课好在哪里，有什么不足之处，还 有哪方面需要优化等。 例： 8A Unit 5 Reading 1 ? Zhalong, A Special Place 一、Teaching objectives: ? To get basic understanding for the whole text. ? To help the students learn the useful expressions in the text. ? To learn about the danger birds are facing now and try to find some ways to protect them. ? What actions should we take to protect the birds. 二、Language focus and difficulties: ? To help the students master the main contents of the whole text. ? To learn the danger that red-crowned cranes are facing now and think about what actions we can take to protect these endangered birds. 三、Teaching procedures: Steps 1 Leading in ? Show students some p