幼儿园拼音教案

-----认知拼音b教学目标 教学准备背景图片 拼音卡片若干 幼儿拼音教材 师：“小朋友，快乐广播站开始广播啦！有六个拼音宝宝高兴的走过来，你猜猜第一个是谁呀？ 嘴巴大大aaa 出示 嘴巴圆圆ooo 嘴巴扁扁 eee 衣服衣服 iii 一只乌鸦 uuu 一条小鱼 vvv 他们都 是单韵母） 教师小结：六个韵母宝宝已经跟你们见面啦，小朋友们说的都更棒。还有一个拼音宝宝要跟你们做游戏。它淘气的藏在同学的 儿歌里，请你仔细听把它下来。 设置情景幼儿园拼音教案怎么写，波波儿歌，感知b读准音认清形。 请幼儿看老师嘴型练习正确读音 的童谣有个男孩叫波波 师：“你找到藏在儿歌中的b了吗？”（可以请多个幼儿说一说） 师：“小朋友已经找到拼音b了，老师要考考你的记忆力。现在 老师说儿歌请小朋友遇 发音的地方贴上b卡片） 教师小结：“刚才小朋友认真的说出了b的音，现在呢，请你用 大眼睛看一看b 长的像什么？” （1）师：“小朋友都找到了b，那你认为 字bbb这是哪个？半圆 他在竖线的那里右下圆形bbb 请小朋友闯关，第一关请你在同学的题纸上找到b”（出示题纸1） 这么难的游戏你都顺利闯过了，下面我们应进行更难的第三关啦！请你从凳子上的筐里掏出一张卡片，拿到 的小朋友到后面来。

（请几个认为拿b 幼儿到后面来。咱们一起看一看他们拿的一 通过训练书写b注意幼儿坐姿与握笔姿势 师：“小朋友和b做了很多游戏，你想不想写b 呢？下面老师要 讲解b 的写法。” 书写笔顺 先写一竖 后写半圆 书写位置在拼音本上格的一半起笔写一竖然后依然到中格的 下线停，然后在中格竖线的左边写一半圆要求上压线下压线。 请小朋友伸出的你左手拇指，跟着同学写一写。第一笔是一竖第二笔是半圆。 1、知道学习汉语拼音能帮助认字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 教学难点：e的发音及a 教学时间：2课时 课时目标：知道学拼音的差别，学会单音节a，认识声调符号，在教授的指导下学读四声。 教学过程： 小朋友，从现在起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的好处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话幼儿园拼音教案怎么写，想学 吗？大家一定要用心地学。 我们一起来学首童谣：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ 学说图意：小朋友学唱歌，aaa。教师范写a。 3、教师示范发音，学生唱音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 4、发音技巧：发音时眼睛张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a aa。

覆盖a的字形，与小姑娘的头部重合。看看 像一个小姑娘圆圆的脸庞，头上还扎着一根小辫子。）抽拉投影片，使 用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a aa。” （三）教学a的四声。 1、单韵母a的身上常有四顶不同的衣服。（出示）它们戴上不同 的围巾，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”， 我们根据符号读韵母。 2、戴上了第一顶平平的衣服，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生朗读。） 戴上了第二顶从左下至右上的帽子， 就是第二声。读的时侯就像有人问你话，没唱清时，你会问：“， 你在说哪个？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准。（用手 ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音既不同了，由高至低再到高，形状象个钩。（教师发音，学生朗读。） 戴上了第四顶帽子，从左上至右下的帽子，就是第四声。我们读时声音应从高至低，就像惊叹：“，你来了！” 1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开书本，找到汉语拼音第一课。） 2、边看图边读课本。集体反复练读2-3遍，再指名读。 1、认识四线格。我们学会了a的发音跟四声，还要学会写a。（出 示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。

三格，就似乎是 三层楼房。记住，a 就住在二楼。写的之后要遇到上下线，而且 要一笔写成。 教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑 娘的头跟嘴，连起来再写一笔竖弯，像条辫子，最后向两侧稍弯 一点儿，不要太长。 的发音跟声调；接着我们读了课本；最后还学习了在四线格中恰当书写a。 这样分四步，我们就把这种内容都学会了。 1、用卡片认读a，说说你是如何记住这个字母的？（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a aa。） （二）教学单韵母o及其四声。 1、出示投影片：说说图上画着哪些？它在干什么？（一只大公鸡，清早喔喔啼。）教师范写。 2、发音技巧：发音时脸张得比a小些，上下嘴唇收拢成锥形， 气从嘴巴自然溢出，声音清脆。 顺口溜：圆圆嘴巴ooo。 4、练习o的四声，在语言环境中学习。 5、指导o的描写以及书空：o 一笔写成，从右上起笔写成半圆 后再次往上写，与起笔处相接。 （三）教学单韵母e以及四声。 1、出示投影片：说说图上有哪些？在干什么？（一只大白鹅在水里游来游去。）范写e 的方法学e以及四声。 （1）发音技巧：发音时眼睛向左边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴e ee。

（2）跟同学读时应留意什么？（仔细看口形）(本文来自： 教师 联盟 网:幼儿园拼音教案)范读、领读。 的四声。单韵母yyy。大白鹅?。真恶心 ttt。肚 子饿aaa。 （4）指导e的书写。一笔写成，从上面的“一”起笔往上，再 接着写左半圆。 3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个方块是哪个韵母？白鹅倒影是哪个韵母？ ?的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小 圆点不写。 和整体认读韵母yi、wu、yu，读准音，记清形，会照样子抄写。 5、会正确读出yi、wu、yu的四声。 的放大图、四线格黑板、字母卡片（带调和不带调） 教学时间：3 课时 ?的带调韵母。知道i上标声调时，上面的 小圆点不写。 2、教师揭题：今天，我们再次学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母i ?，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。 1、观察说话。看图说话：图上画着哪个？（图上画了一件衣服。）（要求：说一句完整的话，用准量词。） 3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时舌头怎么样？（上下嘴唇对齐。）顺口溜：牙齿对齐i ii。（齐 读—开火车） 4、记忆字形：i像什么呢？在书上这件衣服只也藏着一个i，谁 已经找到了？ 5、教学i的四声。

一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子 后跟以前有哪些不同？（出示：?ǐ）—i 戴上帽子把小格子遮住了，所以i上标调去掉点。 （2）分组训练四声。教师范读：?这件外套真好看！咦！我的铅笔在那里？ǐ拿把桌子您请坐。你的意思我明白。 6、练习i的书写。 教师范写i，要求教师观察i的书写笔顺。（先写“1”，再在“1” 上加点，两笔写成。）以及其在四线三格的位置。照着样子，临写 三个。 1、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。 根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出uuu（领读，集体读， 指名学生读。） 形。）还象什么？（像只茶杯u uu） 4、教学u的四声。出示：ǔ 5、练习u的书写，u 一笔写成，住在二楼。 2、学会23个声母，读准音，认清形，正确书写； 重点读准23个声母，认清形，正确书写； 音乐、拼音卡片、课件（情景创设、声母表）、拼读卡片（学生每人一张）