高效备课丨如何设计一份好教案

本节课我们学习了

备课第三步：如何设计一份好教案

01 内容概要

教案的结构：课节名称、课时、教学目标、重点内容、难点内容、教学过程、作业内容、板书设计。

复习上节课：重难点知识、内容例子、提问。导入新课的方法：故事性导入、问题性导入、资料性导入。讲授新课：思维导图理流程。巩固练习：有层次、有宽度、有强度、练习模式、时间分配。总结与作业：知识归纳与作业布置。

02 具体内容

教案是一切备课工作的最后落地形式。

教案的重要性不言而喻，下面我们来具体探讨下怎样设计一份好教案。

首先我们来看一下教案的结构。教案一般由本节名称、课时、教学目标、重难点内容、教学过程、作业内容、板书设计等个别来组成。其中教学过程的设计是很耗时、最花精力的个别，我们本节课也将重点来预测应怎样在教案上设计并记录课堂过程部分。此外，为了备课更加高效、更加具备条理性备课方式怎么写，我们强烈建议大家老师应自己打算教案本，如果机构/学校已配备，我们也必须自己购买。教案本是我们写教案的基础必备软件。在写教案过程中，核心环节是针对教学过程的设计与记录，根据之前课程的讲解，一般一节课由下面几部分组成：复习上节课——导入新课——讲授新课——巩固训练——归纳与作业。

我们从第1个环节：复习上节课开始看起。在复习上节课的环节，我们必须在教案上记录：1.重难点知识：不仅仅是师生，我们成为学生也要回想下上节课学习的知识，并将重难点知识记录在备课上，以备上课时带领师生复习。2.内容例子：只有抽象的知识点是不够的，在复习环节我们必须借助准确内容、具体题目来成为我们复习的载体。3.提问：相比于以教授为主导带领师生复习的方法，通过回答来使学生“自己讲出重难点”是一个更好的方法，也是众多老老师非常常见的方法。

接下来是导入新课的部分。

这是几种常见的新课导入的方法：1.故事性导入：通过讲故事（自己或其他人的实际历程/编的独白），来引出本节新课。故事性导入时需留意：故事一定要有趣、吸引人；故事一定要和本节课内容有关。2.问题性导入：选择一个与本课内容相关的问题，甚至就是本节课已经要学的难题，来进行导入，直接导致学生的切记。3.资料性导入：例如准备关于太阳系各大行星、卫星、其他行星的相关资料，来引出本节课已经学习的内容——物理中的天体运动。教师必须按照本节课所讲内容备课方式怎么写，选择或自己设计一种导入方法，并把导入过程写入教案。

教案的核心在于教学过程设计，教学过程设计的核心在于讲授新课。讲授新课占到一堂课70%-80%的时间，是绝对的重中之重。下面还是从详细案例来学习，这是3-4年级大数学课《杜甫》的内容，我们从中选取一个知识模块——杜甫的生平，为你们讲解。1.首先在教案上应写明知识模块、计划使用的时间。2.接下来，我们可以使用思维导图的方法，将本组件所有知识内容串联起来，起到提纲作用。例如上图，用思维导图将杜甫从仕途不顺、战祸流离至短暂任职、再到被贬巴蜀，直至客死他乡的整个生平经历梳理出来。3.只有思维导图还不够，我们还必须最详尽地梳理出每一个小点，并将关键性提问融入进去。（参考上图右半部分）

经过了讲授新课部分后，巩固练习部分就非常简洁了。我们设计的习题具有下述规定：1.有层次、有宽度、有强度：练习题需要又有简单题、也有中等难度题跟高难度题（有层次），同时根据易-中-难的坡度逐渐下滑（有坡度），在重难点知识点部分训练强度应大，在次重点部分训练强度不用很大（有密度）。2.练习模式：选择适合的训练方法，例如更开始由老师带领讲解思路；后续题目采用对关键点进行问答，教师配合学生一同完成；再至完全由教师独立做题、批改、讲解；最后可以选取学生在黑板上独立完成。3.时间分配：对于每一道题，我们也必须做到时间的规划和分配，避免发生一道题讲了几十分钟，严重制约了课堂节奏跟效率。

03 归纳总结

我们再来总结一下本课重点内容：本课主要对怎样提高教案质量进行了探讨，对课堂过程部分复习-导入-新课-练习-作业等个别进行了进一步的梳理。各位同学能在课后将自己之前进行知识梳理、教学设计的课程拿出来，继续完成教案的设计跟制作，可将设计结果在公众号后台半小时教师发送给我们，进行进一步交流。