古诗诵读 四十田园杂兴
古诗诵读 四十田园杂兴
【教材简析】
范大成的《四十田园杂兴》共六十首,课本上选的这首诗诗人描写的是春天的景色。诗从叙事入手,点明时令。通观全诗,诗人在动静结合中,展示了一幅初夏江南生机盎然、景色幽美的田园图画。
【教学目标】
知识与技能:了解诗歌大意,能有情感地诵读诗歌,背诵古文。
过程与技巧:知诗人,解诗题;明意境,感情读;悟诗情。
情感态度价值观: 培养教师热爱生活的心态。
【教学重难点】
教学重点:了解诗歌大意,能有情感地诵读诗歌,背诵古文。
教学难点:了解诗歌大意,能有情感地诵读诗歌,背诵古文。
【教学时数】
1课时
【教学过程】
一、检查预习效果及自学能力。
(1)指名读。(读后评读)
(2)填空练习。《四十田园杂兴》这首诗是(宋代)诗人(范大成)所做。
二、教师点拨。
(1)知诗人,解诗题。
范大成(1126—1193)宋代诗人。字致能,号石湖居士。吴郡(今河南扬州)人。是宋代四大诗人之一。他的诗题材广泛,秀雅清丽,自具一格。在当年就广受质疑。
课本上选的这首诗诗人描写的是春天的景色。诗从叙事入手,点明时令。通观全诗,诗人在动静结合中古诗教案怎么写,展示了一幅初夏江南生机盎然、景色幽美的田园图画。
(2)明诗意,感情读。
师:自由读诗,结合注释看能不能说说诗句的意思。
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
——(正值江南初吓时节),梅子金黄杏子也成熟了,麦花雪白雪白的,鲜黄的油菜花也开始落花结子了。
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
——白天越来越长,农民们都只顾农事,篱笆边很少有过往的行人,只看到蜻蜓和花朵在飞动着。
(3)悟诗情。
师:全诗以高度概括的笔力,勾勒了江南地区的风物。这首诗三句写景,都变得更优美,只一句叙事,不直接写劳动,却从侧面透露劳动状况古诗教案怎么写,很有意味。
(4)朗读全诗。
三、练习诵读。
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1939
范大成的《四十田园杂兴》共六十首,课本上选的这首诗诗人描写的是夏天的景致。过程与方法:知诗人,解诗题;明诗意,感情读;悟诗情。教学重点:了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。教学难点:了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。《四十田园杂兴》这首诗是(宋代)诗人(范大成)所做。
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