最新部编人教版初中八年级语文下册《写作：学写故事》教案_初二语文_语文_初中教育

写作 学写故事目标导航 1.通过多个故事的学习，能够选取有波折的典型材料，并学会画故事情节图。 2.交流阅读故事的感想体会，掌握创写故事的基础知识故事怎么写教案，激发学生的联想和想像，并合理的运 用到写作中。 目标导航 3.通过多个故事的练习，培养写作兴趣，能够多问“为什么”“怎么样”，写出非常精彩的独白。 在创编故事中学会宽容别人，学会关怀他人。 文题展示一、以小组为单位，围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动。 二、在你的身边或社会上，每天都在出现着各种各样有趣的或有意义的事。以某一件事为 素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事。不超过 600 字。 三、我们熟悉的各类事物，都可能导致故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如衣服、手机， 又例如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事必定有不少值得挖掘的地方，有不少出 人意料的颇具戏剧性的故事。以《______的独白》为题，写一篇习作。不少于 600 字。 写作要求 1.小组先进行探讨，确定故事的话题、人物等，再依次接续，尽可能说成一个比较完整的故事。 小组竞讲，看那组讲得更吸引人。 2.选择的某件事也是一个基本素材，可以在此基础上加入合理的联想和想像，丰富这些细节， 增加剧情的曲折性，以让故事最吸引人。

写作要求 3.先将题目补充完整，再去写故事。可列一个提纲，把主要剧情构想好，要使剧情有些波澜。 要有合理的联想和想像，使故事情节生动丰满、曲折凄美。 技法点拨 写故事可以是真人真事，也可以是虚构的人跟事。那么，写故事要注意哪些呢？ 1.要素要齐全，叙事要完整 写故事跟写记叙文一样，要注意记叙的要素要齐全，叙事要完整。 2.写故事应留意人物跟人物的关系（1）通过想象来设定人物：要按照命题中的规定，想象设置人物。人物可以是现实的， 也可以是虚幻的，可以是自己个人生活历程范围的，也可以想象是古代，是动物王国，是未来 世界，是宇宙世界，还可以是古今时光隧道里的穿梭者，现实跟虚幻世界的并行人。（2）运用描写手法，表现人物个性：可以综合利用描写人物的方式，如外貌描写、语言 描写、动作描写、神态描写及心理描写来丰富人物形象，给故事增色添彩。如果有两个或两个 以上的人物，那人物之间要有落差，有冲突，才能形成故事的活力。 3.故事应有剧情的发展，要有合理的顺序情节，就是事情的发展过程。在故事里就是人物、人物关系的差异发展过程。简单说，写 出的独白要有“开头——发展——结尾”的过程。 当故事沿着时间顺序向前发展的之后，要留意情节的前后关联，后边说的故事，要跟上面讲过 的事情有关系。

故事的写作顺序一般是从起初到结束故事怎么写教案，当然可以用倒叙的方法先写结果，然后 再写事情的原因。有的之后就会有插叙，但应留意别把插叙成分写得很多而跑题。 4.大胆想象写故事，尤其是虚构的故事，注意融入想象。写奇幻故事、童话故事等，就更需要大胆、 合理的想象。 5.要修改悬念要想故事写得有跌宕，使人有阅读的兴趣，还要在剧情发展中设定一些悬念、波折和意外 等。 范文引路书包的故事 裤腿书包 我父亲的书包是个衣服书包。那时候，爷爷很想上班，可是家里很穷，兄妹多，买不起书 包，交不起费用，在父亲百般恳求下，祖奶奶把祖爷爷穿旧了不用的蓝布短衫，剪下一条裤腿， 缝住一头，另一头缝了根儿布条，就成了父亲的书包，上面补丁摞补丁，可父亲仍视为珍爱之 物！ 范文示例 ① ①裤腿书包：爷爷的“珍爱之物”，粗布裤子改成，补丁摞补丁。“家里很穷”的缘故。 书本买不起，就自己用线把草纸装订起来，做成手抄本！即使这种，爷爷也只好上到二年级， 就辍学了。花布书包 爷爷有了自己的教训，坚决不想把自己的惨剧在父亲身上重演，一心想让儿子念书，可是， 家庭无收入，穷啊！一次，爷爷狠狠心，把屋里的口粮挤下来，挑着两筐红薯，走了 40 多里 山路，卖钱，买了二尺布做了个书包，这就是 爸爸的孩子——花布书包。

②为此，爷爷在马路上摔了一跤，手上至今还留着划伤的记号。现 在，柜橱里的哪个背带都快拧成麻花的单薄的小布兜③和上面哪两本写着密密麻麻的小书，爸 爸说哪个也不忍心扔呢！因为哪饱含着儿子上学时的幸福与艰难啊！ ③“柜橱里的哪个背带都快拧成麻花的单薄的小布兜……”：比喻，极言花布书包的来之不易 和父亲对它的倍加珍惜。 ②花布书包：爸爸的“宝贝”，是父亲狠心用两筐红薯换得二尺花布做成的。当时，家里依然 “无收入”。多功能书包 我的书包嘛！是多功能书包：颜色鲜亮，质量上乘，功能齐全，有装书的地方，有放文具 盒的地方，还有放水壶的地方。 书包不仅色彩明亮、容量超大，而且在设计上还做到了精巧、舒适。瞧，书包的双肩带跟 背部都垫上了海绵，背出来减少了不少压力。再看前面的书有插图，有绘画，个个装订精美， 内容丰富。 告诉他们，这样的书包，我能不止一个哦！每年换一个，年年换年年新。④ 是啊，小书包，大见证，我们的生活真是芝麻开花——节节高。⑤ ④多功能书包：颜色鲜亮，质量上乘，功能齐全。每年换一个。 ⑤叙议结合，揭示主题，传递情感。 名师总评： 这篇文章有下述几点值得借鉴。 （1）构思精妙。文章用三代人所用的书包，讲述三代人不同的生活故事，三代人不同的 生活故事既体现了社会的向前演进、人们生活水平的提升这一主题，起至以小见大的作用。

（2）妙用小标题。三个小标题打上了不同时代的烙印，“书包”的嬗变正体现了时代的变 化；三个小标题的利用让文章的结构清晰而严谨。 （3）结尾点明主旨。小书包，大见证——社会岁岁新，生活节节高。 中考真题 （湖北武汉中考）根据以下材料的提醒，按规定作文。生活中，你能否有过这种的历程：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑， 害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我， 成为生活的强者。请以“别怕，向前再迈一步”为题，写一篇习作。 要求：（1）文体不限，不得套作，不得抄袭； （2）不超过 600 字（诗歌不超过 30 行）； （3）文中不得出现带有个人信息的地名，校名，人名等。 这是一道命题作文。本题的关键限制点有三个：一是“别怕”，二是“向前”，三是“再”。 从材料看，“别怕”这个词语，是不要怕“沟坎”“犯错”“丑恶”等，这个语句限制了文章情 感的基调，这二字能看作是对自己的心理暗示，即一定要克服焦虑心理，战胜自己，当然也能 以看作是旁人的一次引导。然后应把握关键词“再”，意即在第一次 【真题解说】 失败以及不足留有遗憾的基础上并不甘心，又一次甩开膀子迈开腿。另外一个是“向前”，进 行的其实是一次积极的有价值的实践活动，从而挑战并突破了自己。“走”则是写不害怕的行 为，从而挑战并突破了自己。总之，这些关键点充满了满满的正能量。如果写一篇记叙文，我 们可以描述一件或几件成长中的亲自经历，通过描述生活中的某个人，在她（他）的鼓励、引 领下，你走入困境的事。