体育教师学期工作总结三篇

【导语】人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。《体育老师学期工作总结三篇》是无忧考网为你们打算的，希望对你们有帮助。

篇一

一年度的体育工作已经结束了，在本学期我很好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些难题。现在我将本学期的工作状况总结如下。

一、教学工作。

我的体育教学主要从下面来进行总结。首先，在课堂过程中培养教师科学训练身体的方式。其次，我在教学过程中非常注重人的思维规律培养。这样，可以让学生尽早的学好技术，形成技能。最后，我在课堂中非常注重教师的观念教育，利用体育教材的特征结合具体内容，向教师进行思想教育。培养教师的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢坚强的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的功效。

二、课堂教学。

在要求学生完成动作或练习时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也可在运动中感受至顺利，如我在单足跳的训练中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了巨大的成就感。对待学生方面，既规定苛刻注重能力的培养，提高人们的自信心方面，还多给与鼓励跟表扬，坚定他们摆脱困难决心，也培养她们吃苦耐劳，顽强奋斗的体育精神。

在上课方面：

1、按《体育课程标准》和教师实际状况，制定学期体育课堂工作计划，备好课，写好教案，做到课前布置跟检查场地设备。

2、准备部分跟整理部分，以及每位教学环节前后，都要求学生做打算或放松活动练习。

3、每一堂课，使教师受到全面的身体训练，发展学生各方面的素养。

4、讲解动作技巧跟保护原则，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组训练，既有秩序，又有队形。

5、教材由易至难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度跟不同性质的教材，搭配好，备课之间的课本衔接好，每次课的课本注意多样化，使学生的身体受到较全面的锻炼。

6、注意每堂课运动量的预计，防止人体过渡疲劳。

7、积极虚心请教有心得的领导和同学，使自己在理论跟实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高教师整体能力。

总之，从这学期的体育课堂中，使我深深感受到，要当一名体育学生并不难，但要出色的上好每一堂课，完成每一项体育锻炼，培养更多的体育优生就更艰难了。我在课堂中非常注重教师的观念教育，利用体育教材的特征结合具体内容。因此，在之后的日子里，我不仅增加自己的专业水准之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

篇二

本学期我校体育工作以区教委体育工作精神和本校体育具体工作为根据，贯彻"健康第一"的指导观念，通过体育课堂和日常一系列的群体活动，使教师实实在在得到锻炼。

在教学中我认真的研读新大纲和课本，把握教材中的重点、难点和知识点，并强调发挥教师的主体性，尊重师生，发扬教学民主性，让学员认识体育锻炼与竞技体育的区别，使教师学有所得确立终生锻炼的信仰，使学生受到全面发展。为了提升自己的教学水准和综合素质，不断的学习专业理论常识和专项技能，在实践跟理论的不断更新中增加自己的教学水准和观念觉悟并成功完成教育教学任务。

现将本期的体育教学工作小结如下：

一、按《体育课程标准》和教师情况，制定体育课堂工作计划，单元教学计划，备好课，写好教案，做到课前布置跟检查场地设备。

二、每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真研读课本，以教师创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励教师主动参加、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方式，在课堂中求变革，在活动中促发展，课堂教学重视教师的练习和素质的提升。使学生受到全面的训练，发展学生的综合身体素质。

三、讲解动作技巧突出教学重点、难点和保护原则体育老师教案怎么写，示范动作正确，每堂课分组训练，既有秩序，又有队形。

四、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度跟不同性质的教材，搭配好，备课之间的课本衔接好，每次课的教材注意多样化，将《健康体质达标》中的项目合理的搭配到教学环节中去。

五、虚心向有心得的同学请教，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高教师的整体能力。

六、在室内授课时，主要向学员介绍体育小常识，各种运动的训练方式;与它们一起讨论各类运动的常识、规则。增强了学员的学习兴趣。使教师从观念上了解体育的重要性，激发人们对体育的爱好，,从而形成参加体育活动的*。

七、在教学过程中，我按照新体育教学大纲精神，认真研读课本，努力备好每一堂课，并采取多样的课堂方法来吸引学员上好体育课。例如：我将音乐引入准备部分跟结束部分，来激发学生的心态;在后面部分举行各类活动的大赛，提高学员的竞争意识。同时兼顾培养体育骨干，开展活动，给予补助，动员学生向人们学习，积极锻炼。

作为一名体育老师，坚持以美育人，积极鼓励教师正确的个性发展，锻炼不怕苦、不怕累的精神，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学，在玩中练，使每位教师都可感受到学习跟成功的乐趣。

但在本学期的课堂工作中而是有不足，所以我在之后的工作中逐步优化和提升，在之后的日子里，我将再次努力改善自己的教学水准及综合素质。

篇三

不知不觉大二的第二个学期即将接近尾声了，从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了很大差异，而且体育课等能力培养课也有极其。在这几个学期的体育课中，我训练了身体、提高了身体素质。从这几个学期的体育课中,我深有感受,以下我将结合实际谈谈我对学校体育的了解体会以及我们大学体育的小结。

一、对学校体育的了解跟体会

体育是人类社会演进中，根据制造和生活的必须，遵循人体身心的发展规律，以身体训练为基本形式，达到提升体质，提高运动科技水准，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的演进而逐渐确立和发展出来的一个专门的科学领域。

大学体育和学校体育有着天壤之别，大学体育基本由同学指定任务，但前者使我觉的愈发充实，让我充分利用了课上的45分钟。体育老师非常善于发现学生学习动机的动因，循循善诱地提高学习动机，调动学生学习的积极性。由于学校没有升学率的压力，所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的妨碍，相反，体育课占的必定学分也使教师没有逃课的原因跟机会。

积极转变学生对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了“娱乐跟玩的痛快”，要把纯粹的兴趣升华到更高层次的终身体育，并建立学习跟训练的目标，提高体育课学习的动机。高校体育学生应不断提高自身能力，学习心理学，潜心探究教法，不断更新教学理念跟方法，对教师的学习动机进行科学的调控和有效的鼓励，创造出一个的教学环境。

生命在于运动。对于在学校体育课中开设保健课课堂是最有必要的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着积极作用。大学体育课教学需要成为终身教育的一部分，应进一步升级观念，形成非常健全的学生健康教育体系，切实加强大学生的健康观念与体育实践能力。

大学第二学期我们就可以自由的选择体育课程,我所选修的是武术，武术概念中确立地表达了武术的体育属性。是我国特色保健体育项目中的一颗耀眼明珠，是我国宝贵的民族文化遗产，这除了因为千百年来他们从文化需求跟社会功能的视角，一直将武术成为健体强身、提高健康水平的方式，发挥它健身和育人的功能，在套路运动中，我学会了长拳、太极拳、南拳，还有刀术，剑术和棍术。

体育蓬勃发展，武术明显的向体育的功能上转变。尤其是新日本建立后，政府确立武术为体育工程，大力推行群众性的练武活动，成为了全民健身活动的重要组成部分，使武术的套路和拳击运动最明显地表现出体育的性质。

二、对我校体育的几点意见跟建议

大学体育要以终身教育理念为系统，在课堂模式、教学方法、教学内容等各个方面加强改革跟创新，树立“健康第一”和素质教育的指导观念，让学员通过大学体育养成终身体育训练的良好习惯，成为具备健康体魄，德、智、体、美全面发展的合格人才。作为北院的学生，我明显的感觉到我们大学开的体育课存在诸多问题，主要是下面几个方面：

一.我们北院的体育设施非常的落后，严重的制约了教学效果，正所谓“巧妇难为无米之炊”，学校对我们的课堂设施一点都不注重，这不仅仅是体育课的问题体育老师教案怎么写，其他课程也相同遭遇很多尴尬，学校能够在教学上使用一些优良设备，或者给我们课余增加一些体育设备，建立一些健身房，完善一下篮球场，足球场的状况…….允许我们进行相应的体育锻炼。这是北院全体师生的心声，也不知道几时才会受到大学有关部门的注重。我们被忽视太久，连梦想都成了历史。

二.大学体育课成了“鸡肋”，现在的体育课比较简单乏味;体育老师的地位也尴尬：科研支出、学科建设、职称评审，似乎都比别的专业教师难办。体育课成为指向竞技目标的枯燥训练课，把体育活动解剖成单调的技术动作，这不但不符合“素质教育”大众性、个性化的教育观念，而且挫伤了同学们上体育课的积极性。

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