教师授课学习经验感受范文

听课是一种对教学进行认真观察的活动，它针对了解跟认识课堂有着极其重要的作用。下面是学习啦小编为您精心整理的学生授课学习经验感受范文。

教师授课学习经验感受范文1

初中青年数学老师授课活动即将圆满结束，这次活动为我们学生业务能力的提升提供了一次不可多得的学习机会，作为一名英语老师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就探讨我在英文方面的一点听课感受：

一、教师自身的良好能力是上好一堂课的重要前提跟基本确保

在听课中，我看到优秀的学生都有几个共同特征：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能确保孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的常识，地道的语言;2、善于运用多种手段辅助教学，使小孩接触到的常识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在教学上可轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有认真的英语基础知识成为后盾，词汇丰富，课堂充实。

二、调动学生积极性，让学员真正作为课堂的主人

这是新课标的重要特征，也是素质教育的要求。通过授课我看到学生的课堂理念都出现了转变，都确立了“以教师为主体”的教学模式。把整个课堂还给了教师，注重学生素质的培育，注重主体参与，教学中互动方式多样，多采取小组竞赛的方式或成就一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛，让学员真正作为了课堂的主人。

三、课前互动是一个很关键的环节

在现在听课中我看到课前校长跟学员互动的很好的，课堂都非常顺利，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得学生们的喜欢。

四、课题的采用与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点

我觉得大多数的同学在这一点上做得更到位。课程开始后，从词汇的讲解，到口语训练，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得十分自然，学生们都可较好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的句型重点，很多同学还打破常规，大胆创新，改变课本原有的模式，取得了很好的效果。

通过现在听课，我开阔了眼界，让我由衷的感受到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也强调了许多疑问去探讨，怎样使自己的语言最优美?怎样使教师喜欢上课?怎样培养教师的素养?相信通过自己的不断努力，一定可拉近距离，不断进步。

教师授课学习经验感受范文2

20XX年11月2日我参加了浑江区“青峰杯”初中语文“关注师生读图能力的培养”主题教研活动，有幸听了第十中学和第四中学两位教授的授课，让我近距离地展现到两位学生的课堂风格，深厚的教学功底及高超的教学美术。给我留下了深刻的印象，虽然这两节课风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在课堂中，老师们都采取了“以人为本，以学促教”的课堂方法，通过教授有序的导、生动活泼的启迪教，激发师生积极的参加、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次教研活动的“关注师生读图能力的培养”主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。

1、情景教学：老师们采用多种形式营造情境进行教学。利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识，进行基本技能训练跟交际活动。在场景中理解课本知识跟内容，使难点化易，重点难点;在场景中进行操练能提升学员实践的量跟质。

2、情身意浓：我们虽然是一位老师，还是一位教育工作者。课堂上老师用各类方式引导学员积极学习，使它们怀着轻松愉悦的心情全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。

3、知识理解：教师都注重在操练中讲解知识，在场景中进行精讲多练，培养教师认真地把握和利用物理常识。采用灵活多样的方法边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书对常识进行点破和归纳，起到了事半功倍的目的其实，教师需要频繁有意识地反思自己的课堂实践，从中总结经验教训，要有意识地谦虚吸取别人之长，通过自我总结和切实借助别人的顺利经验来充实自己教师评课记录怎么写，不断充实自己教与学的知识库。

教师授课学习经验感受范文3

这学期，我参与了讲课学习活动。听了几位老师的课，我感触最深，收获颇多。

“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的感受。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方式能否合理、正确，影响着学习效益的高低。因此，教师在课堂教学中要不失时机地成就机会，指导教师能否学习，使它们不但可学会，而且能“会学”，即：掌握英语学习方法，发展认知，形成能力，能独立解决难题。许多老师在课的开始利用复习旧知引入新知的方式导入新课，这本来渗透了“温故而知新”的学习方法。当教师面对材料中的难题时，老师既告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性，“先探讨再动笔”这种很好的学习方法。

个别老师的课思路清晰，环节流畅，从整体到个别合理过渡，再接着重点切入到品读诗句上;课扎实有效，注重锻炼教师评课记录怎么写，板块清晰，值得我深刻学习!

总之，几位老师的课处处表现着师生是主体，教师起主导作用的教育模式，运用多种教学方法和方法鼓励教师积极主动的学习，掌握英语基础知识跟基本技能或者他们所表现的物理观念方法，为教师进一步学习打好基础。

听了人们的课后，我真切地思考自己这几来年的数学课堂历程，感慨良多。在语文课堂过程中，自己仍然也算十分敬业，但和语文大家相比，差距实在是很大了!主要体现在教学设计上，我没有达到一定的高度，很多教学环节的内容修改没有深度，在点拨功夫上而是缺少得更，尤其是教学评价语言，我最是单调，没能较好地促使学生的学习热情，致使数学课堂成绩没能达到我意想的效果。听了人们的课，我学到了这些，今后自己必定将所学到的教学新方式应用到自己的教学中去，尽快地减少自己的教学素质，不辜负领导和父母学生的希望。

教师授课学习经验感受范文4

今天，我参与了由xx中学组织的“改变教学提问、营造师生全面参加氛围”活动。通过此次活动，我观摩了波航中学地理教员杜静老师精心准备的《澳大利亚》这一节课。杜静老师带来了精心准备的课程设计跟独特的课堂理念，让我受益非浅。现将授课活动及经验感受，汇报如下：

一、呈现情境，导入教学。

这是一个老生常谈的弊端，却不容忽视。课堂导入设计得巧妙，不仅可激发学生的求知欲望，而且还可以唤起学生智慧的火花，主动地去获得知识。例如，杜静老师讲《澳大利亚》时，首先展示了一组有关澳大利亚的国徽、自然景观的照片，学生从感情上形成了独特的学习欲望，增强了学习兴趣，效果较好。在教学中充分利用导学案。使教师学得轻松、老师组织的到位。充分展现了“先学后教”的课堂理念。在未来我们的课堂上需要少用“上节课我们讲了”“这节课我们来学习”之类的语言导入，应尽量将课程的导入设计地巧妙一点，会收到事半功倍的效果。

二、从现实生活的历程与感受出发，使课堂教学紧密联系学生生活。

本次听课活动中，杜静老师在课堂教学上强调鼓励教师从现实生活的历程和感受出发，去理解知识，收到深入浅出的效果。她讲解《澳大利亚》的丰富的旅行资源跟人文景观时所选择的事例都是从现实生活中选择，一步步引导学员学习新常识，最后再来解决生活中的地理问题，使教师的学习与生活紧密联系起来。学生演讲热烈，思考积极，参与学习的主动性明显提升，学生的学习过程不再枯燥无味，课堂的强度自然也可提升。

三、以问题为起点的探究式学习方法，激发了学员的学习兴趣。

本次听课活动，杜静老师在设计难题方面做得非常好。她强调问题设计地启发性。例如杜静老师提出这种疑问：为什么《澳大利亚》的养殖业发达?既鼓励教师主动思考参与到课堂教学中来，也围绕本节课主要内容逐渐展开研究学习。这样以难题为起点的学习方法，使学生成为了主体，由原先被动听成为主动学习研究，学生主动去探讨，主动在上课时讨论，主动寻找答案，学生学习的兴趣浓厚，积极性比较高，学习的效率也自然就高。

四、教师巧用多媒体，突出导学案实效性。多媒体辅助化学课堂，不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高学员的学习兴趣跟预测、解决难题的素养，大大提高了教学效益和品质。杜静老师准备的导学案内容充实，增加了课堂的容量，提高了教学效益。课件设计独特，导学案设计符合学生的实际状况，令人耳目一新。

今天，我从不同学科的实际课堂教学中感受到了新课程教学的意义所在，我又可以感受她的成功的好处，又能吸取她的失误的教训。同时我也觉得自己的教学中存在的不足之处，有许多问题有待于未来进一步加强。

教师授课学习经验感受范文5

通过此次的听课活动，让我接触了学校英语界几位名师的课堂风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了称赞和敬佩，更多的是自己有所收获的哪份兴奋。下面是自己的一点收获，或者说是看法，写下来你们一起分享。

一、小学语文老师的基本功

各位名师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，规范的板书。口语的流畅，使整堂课都非常的顺畅，规范的板书除了可促使教师抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也促使学生养成良好的书写习惯。特别是卢英苗老师的板书，使一篇更长的阅读理解，重难点表现的这么一目了然。学生把握了本篇阅读短文的重点。

二、情境的设置

英语的学习要求在语义中学习词组，在语句中学习词汇。这就是说我们在教给学员一句话、一个词时需要帮学生营造一定的情景，让学生学会在必定的情景中学会用短语、词语。给我印象很深刻的是这种一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的Video最近一步的让学生了解重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的春节的丰富多彩。

三、恰当的导入，自然的过渡

这几节课，我是以一种欣赏和享受的心态听完的。导入的自然，过渡的简练而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这点陆晓雪老师运用的非常好，通过“How are you?”自热导入，生问师答“Just fine”。从而导入新课的学习中。

四、注重基础，适当拓展延伸

这次的优质课观摩没有想象中如此花哨，更多的是强调课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓宽延伸。提高了整节课的课堂效率。

通过现在听课，让我开阔了眼界，明白了竭力方向。同时我对自己也强调了许多疑问去探讨，怎样使自己的语言最优美?怎样使小孩更喜欢上英文课?怎样培养儿子的素养?相信通过不断努力，一定可拉近距离，不断进步。

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